Título de serie: | Desarrollo psicológico y educación, 2 | Título : | Psicología de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Álvaro Marchesi, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Jesús Palacios Gónzalez, Compilador | Mención de edición: | 1a. ed. 5a. reimp. | Editorial: | Madrid : Alianza | Fecha de publicación: | 1993 | Colección: | Alianza Psicología num. 31 | Número de páginas: | 508 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-206-6531-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO | Clasificación: | sin especificar | Nota de contenido: | -- INTRODUCCIÓN
- Psicología y educación: aproximación a los objetivos y contenidos de la psicología de la educación / César Coll
-- PRIMERA PARTE. LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE: APRENDIZAJE, APRENDIZAJE ESCOLAR E INSTRUCCIÓN
- Comportamiento y aprendizaje: teorías y aplicaciones escolares / María José del Río
- La construcción de un modelo prescriptivo de la instrucción: la teoría del aprendizaje acumulativo / Carmen Basil y César Coll
- La teoría cognitiva social del aprendizaje: implicaciones educativas / Angel Rivière
- Aprendizaje por descubrimiento frente a aprendizaje por recepción: la teoría del aprendizaje verbal significativo / Juan A. García Madruga
- Educación y desarrollo: la teoría de Vygotsky y la zona de desarrollo próximo / Amelia Alvarez y Pablo del Río
- Aprendizaje y desarrollo: la concepción genético-cognitiva del aprendizaje / César Coll y Eduard Martí
- Aprendizaje, memoria y procesamiento de la información: la psicología cognitiva de la instrucción / Benjamín Sierra y Mario carretero
-- SEGUNDA PARTE. FACTORES INTERPERSONALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
- Inteligencia, aptitudes para el aprendizaje y rendimiento escolar / César Coll y Javier Onrubia
- Personalidad y aprendizaje en el contexto escolar / Alfredo Fierro
- Motivación y aprendizaje escolar / Jesús Alonso Tapia e Ignacio Montero García-Celay
- Estrategias de aprendizaje / Juan Ignacio Pozo
-- TERCERA PARTE. FACTORES SOCIO-AMBIENTALES E INTERPERSONALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
- Escenarios educativos y actividad: una propuesta integradora para el estudio y diseño del contexto escolar / Amelia Alvarez y Pablo del Río
- Comportamientos del profesor y resultados del aprendizaje:a análisis de algunas relaciones / María Lourdes Montero
- Los estilos de enseñanza y las dimensiones de la acción didáctica / María Lourdes Montero
- La representación mutua profesor-alumno y sus repercusiones sobre la enseñanza y el aprendizaje / César Coll y Mariana Miras
- La interacción profesor-alumno en el proceso de enseñanza y aprendizaje / César Coll e Isabel Solé
- Interacción entre alumnos y aprendizaje escolar / César Coll y Rosa Colomina
-- CUARTA PARTE. EL ANÁLISIS PSICOEDUCATIVO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
- Las intenciones educativas y los objetivos de la educación escolar: alternativas y fundamentos psicológicos / César Coll y Enric Bolea
- Estructuración y organización de la enseñanza: las secuencias de aprendizaje / César Coll y María José Rochera
- Características individuales y condiciones de aprendizaje: la búsqueda de interacciones / César Coll y Mariana Miras
- La evaluación en el aprendizaje y la evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje / Mariana Miras e Isabel Solé
-- QUINTA PARTE. CONOCIMIENTO PSICOLÓGICO Y PRÁCTICA EDUCATIVA
- Un marco de referencia psicológico para la educación escolar: la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza / César Coll
- LA formación psicológica del profesor: un instrumento para el análisis y la planificación de la enseñanza / María Teresa Mauri e Isabel Solé
- Intervención psicopedagógica y actividad docente: claves para una colaboración necesaria / Elena Martín e Isabel Solé
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Desarrollo psicológico y educación, 2. Psicología de la educación [texto impreso] / Álvaro Marchesi, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Jesús Palacios Gónzalez, Compilador . - 1a. ed. 5a. reimp. . - Alianza, 1993 . - 508 p.. - ( Alianza Psicología; 31) . ISBN : 978-84-206-6531-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO | Clasificación: | sin especificar | Nota de contenido: | -- INTRODUCCIÓN
- Psicología y educación: aproximación a los objetivos y contenidos de la psicología de la educación / César Coll
-- PRIMERA PARTE. LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE: APRENDIZAJE, APRENDIZAJE ESCOLAR E INSTRUCCIÓN
- Comportamiento y aprendizaje: teorías y aplicaciones escolares / María José del Río
- La construcción de un modelo prescriptivo de la instrucción: la teoría del aprendizaje acumulativo / Carmen Basil y César Coll
- La teoría cognitiva social del aprendizaje: implicaciones educativas / Angel Rivière
- Aprendizaje por descubrimiento frente a aprendizaje por recepción: la teoría del aprendizaje verbal significativo / Juan A. García Madruga
- Educación y desarrollo: la teoría de Vygotsky y la zona de desarrollo próximo / Amelia Alvarez y Pablo del Río
- Aprendizaje y desarrollo: la concepción genético-cognitiva del aprendizaje / César Coll y Eduard Martí
- Aprendizaje, memoria y procesamiento de la información: la psicología cognitiva de la instrucción / Benjamín Sierra y Mario carretero
-- SEGUNDA PARTE. FACTORES INTERPERSONALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
- Inteligencia, aptitudes para el aprendizaje y rendimiento escolar / César Coll y Javier Onrubia
- Personalidad y aprendizaje en el contexto escolar / Alfredo Fierro
- Motivación y aprendizaje escolar / Jesús Alonso Tapia e Ignacio Montero García-Celay
- Estrategias de aprendizaje / Juan Ignacio Pozo
-- TERCERA PARTE. FACTORES SOCIO-AMBIENTALES E INTERPERSONALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
- Escenarios educativos y actividad: una propuesta integradora para el estudio y diseño del contexto escolar / Amelia Alvarez y Pablo del Río
- Comportamientos del profesor y resultados del aprendizaje:a análisis de algunas relaciones / María Lourdes Montero
- Los estilos de enseñanza y las dimensiones de la acción didáctica / María Lourdes Montero
- La representación mutua profesor-alumno y sus repercusiones sobre la enseñanza y el aprendizaje / César Coll y Mariana Miras
- La interacción profesor-alumno en el proceso de enseñanza y aprendizaje / César Coll e Isabel Solé
- Interacción entre alumnos y aprendizaje escolar / César Coll y Rosa Colomina
-- CUARTA PARTE. EL ANÁLISIS PSICOEDUCATIVO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
- Las intenciones educativas y los objetivos de la educación escolar: alternativas y fundamentos psicológicos / César Coll y Enric Bolea
- Estructuración y organización de la enseñanza: las secuencias de aprendizaje / César Coll y María José Rochera
- Características individuales y condiciones de aprendizaje: la búsqueda de interacciones / César Coll y Mariana Miras
- La evaluación en el aprendizaje y la evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje / Mariana Miras e Isabel Solé
-- QUINTA PARTE. CONOCIMIENTO PSICOLÓGICO Y PRÁCTICA EDUCATIVA
- Un marco de referencia psicológico para la educación escolar: la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza / César Coll
- LA formación psicológica del profesor: un instrumento para el análisis y la planificación de la enseñanza / María Teresa Mauri e Isabel Solé
- Intervención psicopedagógica y actividad docente: claves para una colaboración necesaria / Elena Martín e Isabel Solé
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