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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa educación, puerta de la cultura / Jerome Seymour Bruner (1999)
Título : La educación, puerta de la cultura Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Seymour Bruner, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1999 Colección: Aprendizaje num. 125 Número de páginas: 216 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-125-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA CULTURA EDUCACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Cultura, mente y educación.- Pedagogía popular.- La complejidad de los objetivos educativos.- Enseñar el presente, el pasado y lo posible.- Entender y explicar otras mentes.- Narraciones de la ciencia.- La construcción narrativa de la realidad.- El conocimiento como acción.- El próximo capítulo de la psicología. La educación, puerta de la cultura [texto impreso] / Jerome Seymour Bruner, Autor . - 2a. ed. . - Visor, 1999 . - 216 p.. - (Aprendizaje; 125) .
ISBN : 978-84-7774-125-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA CULTURA EDUCACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Cultura, mente y educación.- Pedagogía popular.- La complejidad de los objetivos educativos.- Enseñar el presente, el pasado y lo posible.- Entender y explicar otras mentes.- Narraciones de la ciencia.- La construcción narrativa de la realidad.- El conocimiento como acción.- El próximo capítulo de la psicología. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13165 PSI EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 16619 PSI EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Aprender en la escuela, aprender en la calle / Pilar Lacasa (1994)
Título : Aprender en la escuela, aprender en la calle Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Lacasa, Autor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1994 Colección: Aprendizaje num. 100 Número de páginas: 373 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-100-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA EDUCACIÓN CULTURA ENSEÑANZA APRENDIZAJE CURRÍCULUM EVALUACIÓN Clasificación: sin especificar Aprender en la escuela, aprender en la calle [texto impreso] / Pilar Lacasa, Autor . - Visor, 1994 . - 373 p.. - (Aprendizaje; 100) .
ISBN : 978-84-7774-100-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA EDUCACIÓN CULTURA ENSEÑANZA APRENDIZAJE CURRÍCULUM EVALUACIÓN Clasificación: sin especificar Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9545 PSI EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 14464 PSI EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 16594 PSI EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible La construcción de la inteligencia en la interacción social / Anne-Nelly Perret Clermont (1984)
Título : La construcción de la inteligencia en la interacción social : aprendiendo con los compañeros Tipo de documento: texto impreso Autores: Anne-Nelly Perret Clermont, Autor ; Willem Doise, Prefacio, etc Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1984 Colección: Aprendizaje num. 16 Número de páginas: 245 p. ISBN/ISSN/DL: 84-7522-616-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA COGNITIVA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE APRENDIZAJE COLABORATIVO PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO FACTORES SOCIALES QUEW AFECTAN EL APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Factores sociales y desarrollo cognitivo.- Conservación e interacción: experiencia I.- Conservación e interacción: experiencia II.- La conservación del número y el efecto diferencial de la competencia inicial de los sujetos.- El progreso subsiguiente a la interacción con compañeros de nivel menos avanzado.- Discusión general.- Proyectos. La construcción de la inteligencia en la interacción social : aprendiendo con los compañeros [texto impreso] / Anne-Nelly Perret Clermont, Autor ; Willem Doise, Prefacio, etc . - Visor, 1984 . - 245 p.. - (Aprendizaje; 16) .
ISSN : 84-7522-616-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA COGNITIVA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE APRENDIZAJE COLABORATIVO PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO FACTORES SOCIALES QUEW AFECTAN EL APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Factores sociales y desarrollo cognitivo.- Conservación e interacción: experiencia I.- Conservación e interacción: experiencia II.- La conservación del número y el efecto diferencial de la competencia inicial de los sujetos.- El progreso subsiguiente a la interacción con compañeros de nivel menos avanzado.- Discusión general.- Proyectos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8876 PSI EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Juegos inteligentes / B. Nikitin (1988)
Título : Juegos inteligentes : la construcción temprana de la mente a través del juego Tipo de documento: texto impreso Autores: B. Nikitin, Autor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1988 Colección: Aprendizaje num. 38 Número de páginas: 164 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-008-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Presentación a la edición española: el juguete como instrumento cotidiano de construcción de la mente, por Pablo del Río.- Prólogo.- El juego en familia.- Descripción de los juegos.- A modo de conclusión.- Figuras. Juegos inteligentes : la construcción temprana de la mente a través del juego [texto impreso] / B. Nikitin, Autor . - Visor, 1988 . - 164 p. : il.. - (Aprendizaje; 38) .
ISBN : 978-84-7774-008-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGO APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Presentación a la edición española: el juguete como instrumento cotidiano de construcción de la mente, por Pablo del Río.- Prólogo.- El juego en familia.- Descripción de los juegos.- A modo de conclusión.- Figuras. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9587 JUE Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible La enseñanza de las ciencias sociales / Mario Carretero (1997)
Título : La enseñanza de las ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero, Compilador ; Juan Ignacio Pozo Municio, Compilador ; Mikel Asensio, Compilador Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1997 Colección: Aprendizaje num. 47 Número de páginas: 301 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-047-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA CURRÍCULUM EPISTEMOLOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Problemas y perspectivas en la enseñanza de las ciencias sociales: una concepción cognitiva / MArio Carretero, Juan Ignacio Pozo y Mikel Asensio.- PRIMERA PARTE: ASPECTOS DISCIPLINARES.- El lugar de la historia en el currículum 11-16: un marco general de referencia / Jesús Domínguez.- La historia del arte en el bachillerato: problemática espitemológica y núcleos conceptuales básicos.- La geografía en el currículum de ciencias sociales / Horacio Capel y Luis Urteaga.- SEGUNDA PARTE: ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS.- La comprensión del tiempo histórico / Mikel Asensio, Mario Carretero y Juan Ignacio Pozo.- Las explicaciones causales de experto y novatos en historia / Juan Ignacio Pozo y Mario Carretero.- La investigación y la formación del pensamiento histórico del adolescente / Gonzalo Zaragoza.- El desarrollo de los mapas cognitivos y la enseñanza de la geografía / Elena Martín.- TERCERA PARTE ASPECTOS DIDÁCTICOS.- Las experiencias didácticas como alternativas al cuestionario oficial: reflexiones críticas sobre las experiencias "Germanía-75" e "Historia 13-16" / Joaquín Prats.- Modelos de aprendizaje-enseñanza de la historia / Juan Ignacio Pozo, Mikel Asensio y Mario Carretero.- La renovación de la enseñanza de la geografía española en la EGB (1970-1984): nuevos proyectos y viejos problemas / Alberto Luis y José María Rozada.- El pensamiento geográfico en la edad escolar: la simulación como recurso didáctico / Purificación Gil y Rosario Piñeiro. La enseñanza de las ciencias sociales [texto impreso] / Mario Carretero, Compilador ; Juan Ignacio Pozo Municio, Compilador ; Mikel Asensio, Compilador . - 2a. ed. . - Visor, 1997 . - 301 p.. - (Aprendizaje; 47) .
ISBN : 978-84-7774-047-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA CURRÍCULUM EPISTEMOLOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Problemas y perspectivas en la enseñanza de las ciencias sociales: una concepción cognitiva / MArio Carretero, Juan Ignacio Pozo y Mikel Asensio.- PRIMERA PARTE: ASPECTOS DISCIPLINARES.- El lugar de la historia en el currículum 11-16: un marco general de referencia / Jesús Domínguez.- La historia del arte en el bachillerato: problemática espitemológica y núcleos conceptuales básicos.- La geografía en el currículum de ciencias sociales / Horacio Capel y Luis Urteaga.- SEGUNDA PARTE: ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS.- La comprensión del tiempo histórico / Mikel Asensio, Mario Carretero y Juan Ignacio Pozo.- Las explicaciones causales de experto y novatos en historia / Juan Ignacio Pozo y Mario Carretero.- La investigación y la formación del pensamiento histórico del adolescente / Gonzalo Zaragoza.- El desarrollo de los mapas cognitivos y la enseñanza de la geografía / Elena Martín.- TERCERA PARTE ASPECTOS DIDÁCTICOS.- Las experiencias didácticas como alternativas al cuestionario oficial: reflexiones críticas sobre las experiencias "Germanía-75" e "Historia 13-16" / Joaquín Prats.- Modelos de aprendizaje-enseñanza de la historia / Juan Ignacio Pozo, Mikel Asensio y Mario Carretero.- La renovación de la enseñanza de la geografía española en la EGB (1970-1984): nuevos proyectos y viejos problemas / Alberto Luis y José María Rozada.- El pensamiento geográfico en la edad escolar: la simulación como recurso didáctico / Purificación Gil y Rosario Piñeiro. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8953 SALA CS DID CAR Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Comprender y resolver problemas / Arthur Whimbey (1993)
PermalinkEl niño reinventa la aritmética / Constance Kazuko Kamii (1986)
PermalinkSumar y restar / Carlos Maza Gómez (1989)
PermalinkJuntos pero no revueltos / Mariano Fernández Enguita (1990)
PermalinkAprendizaje de la ciencia y pensamiento causal / Juan Ignacio Pozo Municio (1994)
PermalinkEducar mentes curiosas / Guy Claxton (1994)
PermalinkCómo tener ideas maravillosas / Eleanor Duckworth (1987)
PermalinkReinventando la aritmética III / Constance Kazuko Kamii (1995)
PermalinkPsicología y educación. Realizaciones y tendencias actuales en investigación y en la práctica / II Jornadas Internacionales de Psicología y Educación (23-27 jun. 1986; Madrid, España) (1987)
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