TÃtulo : | El juicio y el razonamiento en el niño : Estudio sobre la lógica del niño (II) | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jean Piaget, Autor ; E Cartalis, Colaborador ; S Escher, Colaborador ; U Hanhart, Colaborador ; L Lansoler, Colaborador ; D. Matthes, Colaborador ; S. Perret, Colaborador ; M Roud, Colaborador | Mención de edición: | 3era. Ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe | Fecha de publicación: | 1972 | Número de páginas: | 191 p V. 2 | Palabras clave: | PSICOLOGIA NIÑO JUICIO RAZONAMIENTO GRAMATICA LOGICA PENSAMIENTO.FORMAL PSICOLOGIA.GENETICA LENGUAJE PENSAMIENTO TEST PSICOLOGIA.EVOLUTIVA LOGICA.DEL.NIÑO | Clasificación: | 153.4 PIAj | Resumen: | Este tipo de estudios lógico-verbales, nos ha permitido captar un cierto número de caracteres del pensamiento del niño, que susbsisten de modo sorprendente hasta los 10-11 años: una dificultad sistemática para manejar la lógica formal y para comprender la implicación de la parte en el todo, las operaciones de adición y de multiplicación lógicas, la reversibilidad de las operaciones, la no-contradicción, las implicaciones (puesto o pues) y las discordancias (aunque) etc. | Nota de contenido: | Indice: Prólogo. Gramática y lógica. El pensamiento formal y el juicio de relación. La relatividad progresiva de las nociones. El razonamiento en el niño. Resumen y conclusiones: los rasgos principales de la lógica del niño. |
El juicio y el razonamiento en el niño : Estudio sobre la lógica del niño (II) [texto impreso] / Jean Piaget, Autor ; E Cartalis, Colaborador ; S Escher, Colaborador ; U Hanhart, Colaborador ; L Lansoler, Colaborador ; D. Matthes, Colaborador ; S. Perret, Colaborador ; M Roud, Colaborador . - 3era. Ed . - Buenos Aires (Argentina) : Guadalupe, 1972 . - 191 p V. 2. Palabras clave: | PSICOLOGIA NIÑO JUICIO RAZONAMIENTO GRAMATICA LOGICA PENSAMIENTO.FORMAL PSICOLOGIA.GENETICA LENGUAJE PENSAMIENTO TEST PSICOLOGIA.EVOLUTIVA LOGICA.DEL.NIÑO | Clasificación: | 153.4 PIAj | Resumen: | Este tipo de estudios lógico-verbales, nos ha permitido captar un cierto número de caracteres del pensamiento del niño, que susbsisten de modo sorprendente hasta los 10-11 años: una dificultad sistemática para manejar la lógica formal y para comprender la implicación de la parte en el todo, las operaciones de adición y de multiplicación lógicas, la reversibilidad de las operaciones, la no-contradicción, las implicaciones (puesto o pues) y las discordancias (aunque) etc. | Nota de contenido: | Indice: Prólogo. Gramática y lógica. El pensamiento formal y el juicio de relación. La relatividad progresiva de las nociones. El razonamiento en el niño. Resumen y conclusiones: los rasgos principales de la lógica del niño. |
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