Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Kaplan, Andrea
Título : | Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas. Desafíos para docentes, padres y alumnos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Kaplan, Andrea, Compilador | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-400-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371.5 KAPh | Resumen: | Índice: Introducción. Parte I. Pasado y presente de la violencia social: medios y miedos. Capítulo I. La niñez, un invento del capitalismo. Capítulo II. La criminología mediática. Capítulo III. Violencia escolar bajo sospecha. Capítulo IV. Contractualismo y gestión de la convivencia escolar. Capítulo V. Violencia en el sistema y proactividad en la escuela. Parte II. Contextos próximos y educación. Capítulo VI. Hacia una alianza familia (s)- escuela (s). Capítulo VII. Las nuevas familias. El lugar del hijo. El impacto de la soledad. Capítulo VIII. Consumo problemático de sustancias psicoactivas. Aportes desde la medicina. Capítulo IX. Subjetividad, cultura y drogas: el bosque detrás del árbol. Capítulo X. Los jóvenes como un nuevo modo de operar... En torno al consumo de nuevas tecnologías o como pensar sin desatender la desigualdad. Capítulo XI. Los jóvenes en conexión: códigos para una intervención eficaz. | Nota de contenido: | Para resolver el problema de las violencias en la escuela, de la escuela y hacia la escuela debemos ser capaces de dialogar críticamente con los medios masivos de comunicación para reconocer y prevenir sus manipulaciones; revisar las pautas de estos medios y sus estímulos al consumo, abordando simultáneamente la complejidad del alcohol y otras adicciones y atrevernos al desafío de educar en ciudadanía digital. |
Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas. Desafíos para docentes, padres y alumnos [texto impreso] / Kaplan, Andrea, Compilador . - [s.d.]. ISBN : 978-987-538-400-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371.5 KAPh | Resumen: | Índice: Introducción. Parte I. Pasado y presente de la violencia social: medios y miedos. Capítulo I. La niñez, un invento del capitalismo. Capítulo II. La criminología mediática. Capítulo III. Violencia escolar bajo sospecha. Capítulo IV. Contractualismo y gestión de la convivencia escolar. Capítulo V. Violencia en el sistema y proactividad en la escuela. Parte II. Contextos próximos y educación. Capítulo VI. Hacia una alianza familia (s)- escuela (s). Capítulo VII. Las nuevas familias. El lugar del hijo. El impacto de la soledad. Capítulo VIII. Consumo problemático de sustancias psicoactivas. Aportes desde la medicina. Capítulo IX. Subjetividad, cultura y drogas: el bosque detrás del árbol. Capítulo X. Los jóvenes como un nuevo modo de operar... En torno al consumo de nuevas tecnologías o como pensar sin desatender la desigualdad. Capítulo XI. Los jóvenes en conexión: códigos para una intervención eficaz. | Nota de contenido: | Para resolver el problema de las violencias en la escuela, de la escuela y hacia la escuela debemos ser capaces de dialogar críticamente con los medios masivos de comunicación para reconocer y prevenir sus manipulaciones; revisar las pautas de estos medios y sus estímulos al consumo, abordando simultáneamente la complejidad del alcohol y otras adicciones y atrevernos al desafío de educar en ciudadanía digital. |
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A02422 | 371.5 KAPh | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Kaplan, Andrea
Título : | Prácticas de no-violencia: Intervenciones en situaciones conflictivas. Experiencias con docentes, padres y alumnos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Kaplan, Andrea, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Noveduc | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 218 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-402-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | VIOLENCIA.ESCOLAR | Clasificación: | 371.5 KAPp | Resumen: | La puesta en marcha de prácticas de no violencia siembra la posibilidad de mejorar la convivencia social. Los proyectos de prevención de la violencia deben ser sustentables. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Introducción. Antesala para la paz: prácticas que nos cambian. Parte I. Convivencia y modelos de autoridad. Capítulo I. ¿Acuerdos de convivencia sólo para alumnos? Capítulo II. Situaciones conflictivas que obstaculizan el desarrollo de las clases. Capítulo III. Socializando la voz de los estudiantes en el mejoramiento de la convivencia en las escuelas. Una campaña contra el maltrato escolar. Capítulo IV. Para acordar es necesario reconocer, confiar, arriesgar y prometer. Lecturas de una experiencia. Capítulo V. Niños y jóvenes des-alojados. La asamblea de alumnos, una experiencia. Parte II. Investigaciones y prácticas educativas. El rol de los protagonistas. Capítulo VI. La investigación-acción en la temática de la violencia en las escuelas: una prueba de fuego. Capítulo VII. Los manuales de convivencia en instituciones de educación media de Bogotá. Capítulo VIII. Remando en dulce de leche, o de cómo se puede mirar de otro modo a los grupos a partir del trabajo sobre la propia labor docente. Parte III. Intervenciones y proyectos en salud y educación. Capítulo IX. Los tiempos y las temporalidades: Las intervenciones psicopedagógicas y la escuela. El "caso" de diagnóstico de dislexia. Capítulo X. ¿Quedar al margen o poner un juego la subjetividad? Reflexiones sobre la clínica con niños y adolescentes en contextos de vulnerabilidad. Capítulo XI. "Me miró mal": el teatro-foro como dispositivo para pensar intervenciones alternativas en la promoción y cuidado de la salud en la escuela media. Capítulo XII. La literatura para hacer experiencia del lenguaje, reinventar conversaciones y promesas. Epílogo. Sobre los mundos posibles y la apuesta a la resistencia. |
Prácticas de no-violencia: Intervenciones en situaciones conflictivas. Experiencias con docentes, padres y alumnos [texto impreso] / Kaplan, Andrea, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2014 . - 218 p. ISBN : 978-987-538-402-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | VIOLENCIA.ESCOLAR | Clasificación: | 371.5 KAPp | Resumen: | La puesta en marcha de prácticas de no violencia siembra la posibilidad de mejorar la convivencia social. Los proyectos de prevención de la violencia deben ser sustentables. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Introducción. Antesala para la paz: prácticas que nos cambian. Parte I. Convivencia y modelos de autoridad. Capítulo I. ¿Acuerdos de convivencia sólo para alumnos? Capítulo II. Situaciones conflictivas que obstaculizan el desarrollo de las clases. Capítulo III. Socializando la voz de los estudiantes en el mejoramiento de la convivencia en las escuelas. Una campaña contra el maltrato escolar. Capítulo IV. Para acordar es necesario reconocer, confiar, arriesgar y prometer. Lecturas de una experiencia. Capítulo V. Niños y jóvenes des-alojados. La asamblea de alumnos, una experiencia. Parte II. Investigaciones y prácticas educativas. El rol de los protagonistas. Capítulo VI. La investigación-acción en la temática de la violencia en las escuelas: una prueba de fuego. Capítulo VII. Los manuales de convivencia en instituciones de educación media de Bogotá. Capítulo VIII. Remando en dulce de leche, o de cómo se puede mirar de otro modo a los grupos a partir del trabajo sobre la propia labor docente. Parte III. Intervenciones y proyectos en salud y educación. Capítulo IX. Los tiempos y las temporalidades: Las intervenciones psicopedagógicas y la escuela. El "caso" de diagnóstico de dislexia. Capítulo X. ¿Quedar al margen o poner un juego la subjetividad? Reflexiones sobre la clínica con niños y adolescentes en contextos de vulnerabilidad. Capítulo XI. "Me miró mal": el teatro-foro como dispositivo para pensar intervenciones alternativas en la promoción y cuidado de la salud en la escuela media. Capítulo XII. La literatura para hacer experiencia del lenguaje, reinventar conversaciones y promesas. Epílogo. Sobre los mundos posibles y la apuesta a la resistencia. |
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A00266 | 371.5 KAPp | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |