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Autor MarÃa del P. Pérez EcheverrÃa
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/ Juan Ignacio Pozo Municio
TÃtulo : | PsicologÃa del aprendizaje universitario: La formación en competencias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Ignacio Pozo Municio ; MarÃa del P. Pérez EcheverrÃa | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 231 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-598-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGIA.DEL.APRENDIZAJE EDUCACION.TERCIARIA | Clasificación: | 153.1 POZp | Resumen: | En los últimos tiempos la Universidad se ve agitada por profundos cambios, donde se pone en marcha nuevas titulaciones de grado y postgrado en un nuevo marco normativo. Se presentan de forma muy clara algunas ideas de cómo aprenden los alumnos y cómo podemos ayudarlos a aprender mejor. | Nota de contenido: | Índice: 1. Introducción: La nueva cultura del aprendizaje universitario o por qué cambian nuestras formas de enseñar y aprender. Primera parte: Nuevas formas de aprender en la Universidad. 2. Aprender para comprender y resolver problemas. 3. Aprender a aprender; Hacia una gestión autónoma y metacognitiva del aprendizaje. 4. Adquirir una concepción compleja del conocimiento: creencias epistemológicas y concepciones de aprendizaje. Segunda parte: La formación en competencias. 5. Aprender a encontrar y seleccionar información: de Google a la toma de apuntes. 6. Aprender a leer textos académicos: Más allá de la lectura reproductiva. 7. Aprender a escribir textos académicos: ¿copistas, escribas, compiladores o escritores? 8. Aprender con imágenes e información gráfica. 9. Aprender a pensar y a argumentar. 10. Aprender a fijarse metas: Nuevos estilos motivacionales. 11. Aprender a cooperar: Del grupo al equipo. Tercera parte: Nuevas formas de enseñar. 12. Profesorado competente para formar alumnado competente: el reto del cambio docente. |
PsicologÃa del aprendizaje universitario: La formación en competencias [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio ; MarÃa del P. Pérez EcheverrÃa . - Madrid (España) : Morata, 2009 . - 231 p. ISBN : 978-84-7112-598-9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGIA.DEL.APRENDIZAJE EDUCACION.TERCIARIA | Clasificación: | 153.1 POZp | Resumen: | En los últimos tiempos la Universidad se ve agitada por profundos cambios, donde se pone en marcha nuevas titulaciones de grado y postgrado en un nuevo marco normativo. Se presentan de forma muy clara algunas ideas de cómo aprenden los alumnos y cómo podemos ayudarlos a aprender mejor. | Nota de contenido: | Índice: 1. Introducción: La nueva cultura del aprendizaje universitario o por qué cambian nuestras formas de enseñar y aprender. Primera parte: Nuevas formas de aprender en la Universidad. 2. Aprender para comprender y resolver problemas. 3. Aprender a aprender; Hacia una gestión autónoma y metacognitiva del aprendizaje. 4. Adquirir una concepción compleja del conocimiento: creencias epistemológicas y concepciones de aprendizaje. Segunda parte: La formación en competencias. 5. Aprender a encontrar y seleccionar información: de Google a la toma de apuntes. 6. Aprender a leer textos académicos: Más allá de la lectura reproductiva. 7. Aprender a escribir textos académicos: ¿copistas, escribas, compiladores o escritores? 8. Aprender con imágenes e información gráfica. 9. Aprender a pensar y a argumentar. 10. Aprender a fijarse metas: Nuevos estilos motivacionales. 11. Aprender a cooperar: Del grupo al equipo. Tercera parte: Nuevas formas de enseñar. 12. Profesorado competente para formar alumnado competente: el reto del cambio docente. |
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A02756 | 153.1 POZp | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
a02757 | 153.1 POZp c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |