Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
A partir de esta página puede:
Información del autor
Autor Octavi Fullat i GenÃs
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ Octavi Fullat i GenÃs
TÃtulo de serie: | TeorÃa e Historia de la Educación, 2 | TÃtulo : | FilosofÃa de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Octavi Fullat i GenÃs, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Sintesis | Fecha de publicación: | [2000] | Número de páginas: | 190 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7738-715-2 | Palabras clave: | FILOSOFIA.DE.LA.EDUCACION EDUCACION APRENDIZAJE | Clasificación: | 370.1 FULf | Resumen: | La filosofÃa alcanza reflexivamente al conjunto de las actividades que se dan en la enseñanza. Este libro demuestra que lejos de ser un saber superior, la filosofÃa se limita a ser un saber impertinente que fuerza a continuar reflexionando. La obra se organiza en torno a tres núcleos: qué es el saber filosófico, en qué consiste el hecho de educar y qué dirección imprimir a la actividad educadora. | Nota de contenido: | Índice: La educación es un dato. La reflexión sobre la educación. Estructura adecuada del ser humano. Finalidades antropológicas de la educación. Pedagogías de la esencia. Pedagogías de la existencia. |
TeorÃa e Historia de la Educación, 2. FilosofÃa de la educación [texto impreso] / Octavi Fullat i GenÃs, Autor . - Madrid (España) : Sintesis, [2000] . - 190 p. ISBN : 978-84-7738-715-2 Palabras clave: | FILOSOFIA.DE.LA.EDUCACION EDUCACION APRENDIZAJE | Clasificación: | 370.1 FULf | Resumen: | La filosofÃa alcanza reflexivamente al conjunto de las actividades que se dan en la enseñanza. Este libro demuestra que lejos de ser un saber superior, la filosofÃa se limita a ser un saber impertinente que fuerza a continuar reflexionando. La obra se organiza en torno a tres núcleos: qué es el saber filosófico, en qué consiste el hecho de educar y qué dirección imprimir a la actividad educadora. | Nota de contenido: | Índice: La educación es un dato. La reflexión sobre la educación. Estructura adecuada del ser humano. Finalidades antropológicas de la educación. Pedagogías de la esencia. Pedagogías de la existencia. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
A03107 | SALA 370.1 FULf | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |