Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Juan Delval
TÃtulo de serie: | Hacer reforma | TÃtulo : | Moral, desarrollo y educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Delval, Autor ; Ileana Enesco, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Anaya | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 197 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-207-6149-7 | Palabras clave: | ENSEÑANZA MORAL ESCUELA INTERACCION.CON.DOCENTE EDUCACION APRENDIZAJE.DE.LA.MORAL APRENDIZAJE NORMAS VALORES | Clasificación: | 370.1 DELm | Resumen: | Parece evidente que si lo que queremos es que si lo que queremos es que los alumnos adquieran una autonomÃa en su conducta y en sus juicios tal objetivo no puede alcanzarse mediante una transformación puramente verbal ni mediante consignas. La moral debe penetrar en la propia vida social y en todas las materias escolares, y su enseñanza producirse junto con el aprendizaje de éstas. No cabe pensar que ocurran progresos en la moral si no es a través de las relaciones que se forman en la escuela, las que establecen los alumnos entre sà y con sus profesores. | Nota de contenido: | Índice: El contexto de nuestras preocupaciones morales. La moral como característica humana. Las reglas morales y su origen. Los cambios sociales y la moral. El desarrollo moral, según Piaget. Los estadios de desarrollo moral, según Kohlberg. Otras concepciones dela génesis de la moral. Educación moral. |
Hacer reforma. Moral, desarrollo y educación [texto impreso] / Juan Delval, Autor ; Ileana Enesco, Autor . - Madrid (España) : Anaya, 1994 . - 197 p. ISBN : 978-84-207-6149-7 Palabras clave: | ENSEÑANZA MORAL ESCUELA INTERACCION.CON.DOCENTE EDUCACION APRENDIZAJE.DE.LA.MORAL APRENDIZAJE NORMAS VALORES | Clasificación: | 370.1 DELm | Resumen: | Parece evidente que si lo que queremos es que si lo que queremos es que los alumnos adquieran una autonomÃa en su conducta y en sus juicios tal objetivo no puede alcanzarse mediante una transformación puramente verbal ni mediante consignas. La moral debe penetrar en la propia vida social y en todas las materias escolares, y su enseñanza producirse junto con el aprendizaje de éstas. No cabe pensar que ocurran progresos en la moral si no es a través de las relaciones que se forman en la escuela, las que establecen los alumnos entre sà y con sus profesores. | Nota de contenido: | Índice: El contexto de nuestras preocupaciones morales. La moral como característica humana. Las reglas morales y su origen. Los cambios sociales y la moral. El desarrollo moral, según Piaget. Los estadios de desarrollo moral, según Kohlberg. Otras concepciones dela génesis de la moral. Educación moral. |
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A01405 | 370.1 DELm | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01406 | 370.1 DELm c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |