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Editorial Magisterio del Río de la Plata
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/ Miguel Ángel Santos Guerra
Título de serie: | Magisterio 1 | Título : | Como en un espejo : Evaluación cualitativa de centros escolares | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Miguel Ángel Santos Guerra, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | 52 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-550-163-2 | Palabras clave: | CENTRO.EDUCATIVO EVALUACION | Clasificación: | 371.2 SANc | Resumen: | La evaluación refleja la realidad del centro escolar y permite a los protagonistas verse con claridad y precisión. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Necesidad y exigencia de la evaluación de centros. Naturaleza de la evaluación propuesta. El origen de la iniciativa. La planificación del proceso. La exigencia de la negociación. Focos de la evaluación. La exploración de la realidad. La triangulación de los datos. La redacción de informes. La negociación de los informes. El problema de la metaevaluación. La transferibilidad de las evaluaciones. Las actitudes del evaluador. Los abusos de la evaluación. Referencias bibliográficas del autor sobre evaluación. |
Magisterio 1. Como en un espejo : Evaluación cualitativa de centros escolares [texto impreso] / Miguel Ángel Santos Guerra, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Magisterio del Río de la Plata, 1995 . - 52 p. ISBN : 978-950-550-163-2 Palabras clave: | CENTRO.EDUCATIVO EVALUACION | Clasificación: | 371.2 SANc | Resumen: | La evaluación refleja la realidad del centro escolar y permite a los protagonistas verse con claridad y precisión. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Necesidad y exigencia de la evaluación de centros. Naturaleza de la evaluación propuesta. El origen de la iniciativa. La planificación del proceso. La exigencia de la negociación. Focos de la evaluación. La exploración de la realidad. La triangulación de los datos. La redacción de informes. La negociación de los informes. El problema de la metaevaluación. La transferibilidad de las evaluaciones. Las actitudes del evaluador. Los abusos de la evaluación. Referencias bibliográficas del autor sobre evaluación. |
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A03171 | 371.2 SANc | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A03167 | 371.2 SANc c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Ismael Quintanilla
Título de serie: | Magisterio 1 | Título : | La dirección participativa en centros educativos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ismael Quintanilla, Autor ; Tomás Bonavía, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | 46 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-550-161-8 | Palabras clave: | DIRECCION EDUCACION CENTRO.EDUCATIVO | Clasificación: | 371.2 QUId | Resumen: | Se está produciendo, en distintos países de América Latina y Europa un amplio debate sobre los cambios educativos como alternativas para hacer frente a los problemas que tenemos planteados a fines del siglo XX y favorecer los cambios educacionales que son necesarios para formar a los hombres del siglo XXI. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Rasgos definitorios de las escuelas eficaces. Condiciones que favorecen la motivación del profesorado. Definición de participación laboral. Resultados y condiciones que favorecen el éxito de la dirección participativa. Participación en decisiones educacionales. Estrategias para la implantación de la participación laboral. Los círculos de calidad. Conclusión. |
Magisterio 1. La dirección participativa en centros educativos [texto impreso] / Ismael Quintanilla, Autor ; Tomás Bonavía, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Magisterio del Río de la Plata, 1995 . - 46 p. ISBN : 978-950-550-161-8 Palabras clave: | DIRECCION EDUCACION CENTRO.EDUCATIVO | Clasificación: | 371.2 QUId | Resumen: | Se está produciendo, en distintos países de América Latina y Europa un amplio debate sobre los cambios educativos como alternativas para hacer frente a los problemas que tenemos planteados a fines del siglo XX y favorecer los cambios educacionales que son necesarios para formar a los hombres del siglo XXI. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Rasgos definitorios de las escuelas eficaces. Condiciones que favorecen la motivación del profesorado. Definición de participación laboral. Resultados y condiciones que favorecen el éxito de la dirección participativa. Participación en decisiones educacionales. Estrategias para la implantación de la participación laboral. Los círculos de calidad. Conclusión. |
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A03168 | 371.2 QUId | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A03169 | 371.2 QUId c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A03170 | 371.2 QUId c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Dora Radusky de Kotliar
Título : | Ritual y realidad de la conducción educativa : Un análisis institucional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Dora Radusky de Kotliar, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 111 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-550-151-9 | Palabras clave: | EDUCACION CENTRO.EDUCATIVO DIRECCION ESCUELA | Clasificación: | 371.2 RADr | Resumen: | Esta obra se plantea la interrogante de ¿cuáles son las variables que hay que atender para modificar la escuela?. La propuesta es abordar el análisis desde el rol de director de escuela. | Nota de contenido: | Índice: Caracterización del sistema educacional. El general en su laberinto. De cómo ser un mejor director en 10 lecciones. El personal de la escuela. Comunicación. El director de la escuela. La escuela como grupo de organización formal. El poder. Hacia la caracterización del rol. Supervisión. A modo de recaracterización del sistema educacional. Proyecto institucional. A modo de reflexión final. |
Ritual y realidad de la conducción educativa : Un análisis institucional [texto impreso] / Dora Radusky de Kotliar, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Magisterio del Río de la Plata, 1996 . - 111 p. ISBN : 978-950-550-151-9 Palabras clave: | EDUCACION CENTRO.EDUCATIVO DIRECCION ESCUELA | Clasificación: | 371.2 RADr | Resumen: | Esta obra se plantea la interrogante de ¿cuáles son las variables que hay que atender para modificar la escuela?. La propuesta es abordar el análisis desde el rol de director de escuela. | Nota de contenido: | Índice: Caracterización del sistema educacional. El general en su laberinto. De cómo ser un mejor director en 10 lecciones. El personal de la escuela. Comunicación. El director de la escuela. La escuela como grupo de organización formal. El poder. Hacia la caracterización del rol. Supervisión. A modo de recaracterización del sistema educacional. Proyecto institucional. A modo de reflexión final. |
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A01898 | 371.2 RADr | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01897 | 371.2 RADr c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01896 | 371.2 RADr c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Miguel Ángel Santos Guerra
Título : | Evaluación educativa. T.1 : Un porceso de diálogo, comprensión y mejora | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Miguel Ángel Santos Guerra, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 127 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-550-193-9 | Palabras clave: | EVALUACION.EDUCATIVA EVALUACION | Clasificación: | 371.2 SANe | Resumen: | Miguel Ángel Santos Guerra reflexiona en este libro sobre la naturaleza de la evaluacion, sobre sus peligros y sus exigencias. | Nota de contenido: | Índice: Patología general de la evaluación educativa. La evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y mejora. Los (ab)usos de la evaluación. Una metáfora para comprender la evaluación. Cinco más cinco más cinco. |
Evaluación educativa. T.1 : Un porceso de diálogo, comprensión y mejora [texto impreso] / Miguel Ángel Santos Guerra, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Magisterio del Río de la Plata, 1996 . - 127 p. ISBN : 978-950-550-193-9 Palabras clave: | EVALUACION.EDUCATIVA EVALUACION | Clasificación: | 371.2 SANe | Resumen: | Miguel Ángel Santos Guerra reflexiona en este libro sobre la naturaleza de la evaluacion, sobre sus peligros y sus exigencias. | Nota de contenido: | Índice: Patología general de la evaluación educativa. La evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y mejora. Los (ab)usos de la evaluación. Una metáfora para comprender la evaluación. Cinco más cinco más cinco. |
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A02102 | 371.2 SANe T.1 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01838 | 371.2 SANe T.1 c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02101 | 371.2 SANe T.1 c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02107 | 371.2 SANe T.1 c.5 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Miguel Ángel Santos Guerra
Título : | Evaluación Educativa T.2 : Un enfoque práctico de la evaluación de alumnos, porfesores, centros educativos y materiales didácticos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Miguel Ángel Santos Guerra, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 270 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-550-194-6 | Palabras clave: | EVALUACION EVALUACION.EDUCATIVA APRENDIZAJE DOCENTE CENTRO.EDUCATIVO EDUCACION.PRIMARIA MATERIAL.DIDACTICO | Clasificación: | 371.2 SANe | Resumen: | Miguel Ángel Santos Guerra reflexiona en este libro sobre la naturaleza de la evaluacion, sobre sus peligros y sus exigencias. | Nota de contenido: | Índice: Evaluación de los alumnos y aprendizaje del profesor. La evaluación del profesorado: ¿ayuda o amenaza?. Evaluar los centros escolares: exigencia y necesidad. Evaluación cualitativa de centros escolares. Estrategias para la evaluación interna de centros educativos. La evaluación en educación primaria. Evaluación de materiales didácticos. |
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A01837 | 371.2 SANe T.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01836 | 371.2 SANe T.2 c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Antonio Ontoria Peña
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/ Antonio Ontoria Peña
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