Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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Editorial Paidós
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaIntroducción a la epistemologÃa genética, 2. El pensamiento fÃsico / Jean Piaget
TÃtulo de serie: Introducción a la epistemologÃa genética, 2 TÃtulo : El pensamiento fÃsico Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor Mención de edición: 2da. Ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 289 p Palabras clave: EPISTEMOLOGIA GENÉTICA EPISTEMOLOGIA.GENETICA PENSAMIENTO FISICA PENSAMIENTO.FISICO CONSERVACION ATOMISMO AZAR IRREVERSIBILIDAD DEDUCCION PENSAMIENTO.CIENTIFICO PENSAMIENTO.PRECIENTIFICO MICROFISICA Clasificación: 121 PIAi Parte 2 Resumen: El pensamiento fÃsico plantea, pues, a la epistemologÃa genética un problema esencial de desarrollo. La renovación prodigiosa de los conceptos provocada por el estudio de los fenómenos en escalas grandes y pequeñas-desde la teorÃa de la relatividad hasta la microfÃsica contemporánea-plantea, contradiciendo nuestras intuiciones más corrientes y al parecer las más importantes, una serie de interrogantes psicogenéticos del mayor interés. Nota de contenido: Indice: La naturaleza de las nociones cinemáticas y mecánicas: el tiempo, la velocidad y la fuerza. Conservación y atomismo. El azar, la irreversibilidad y la deducción. Las enseñanzas epistemológicas de la microfísica. Los problemas del pensamiento físico: realidad y causalidad. Introducción a la epistemologÃa genética, 2. El pensamiento fÃsico [texto impreso] / Jean Piaget, Autor . - 2da. Ed . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 1979 . - 289 p.
Palabras clave: EPISTEMOLOGIA GENÉTICA EPISTEMOLOGIA.GENETICA PENSAMIENTO FISICA PENSAMIENTO.FISICO CONSERVACION ATOMISMO AZAR IRREVERSIBILIDAD DEDUCCION PENSAMIENTO.CIENTIFICO PENSAMIENTO.PRECIENTIFICO MICROFISICA Clasificación: 121 PIAi Parte 2 Resumen: El pensamiento fÃsico plantea, pues, a la epistemologÃa genética un problema esencial de desarrollo. La renovación prodigiosa de los conceptos provocada por el estudio de los fenómenos en escalas grandes y pequeñas-desde la teorÃa de la relatividad hasta la microfÃsica contemporánea-plantea, contradiciendo nuestras intuiciones más corrientes y al parecer las más importantes, una serie de interrogantes psicogenéticos del mayor interés. Nota de contenido: Indice: La naturaleza de las nociones cinemáticas y mecánicas: el tiempo, la velocidad y la fuerza. Conservación y atomismo. El azar, la irreversibilidad y la deducción. Las enseñanzas epistemológicas de la microfísica. Los problemas del pensamiento físico: realidad y causalidad. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A00230 121 PIAi Parte 2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Tratado de lógica y conocimiento cientÃfico, 3. EpistemologÃa de la matemática / Jean Piaget
TÃtulo de serie: Tratado de lógica y conocimiento cientÃfico, 3 TÃtulo : EpistemologÃa de la matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor ; Seymour Papert, Autor ; Jean P. Leray, Autor ; André Lichnerowicz, Autor ; Jean-Blaise Grize, Autor ; BenjamÃn Matalón, Autor ; Jean P. Desanti, Autor Mención de edición: 1era. Ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 197 p Vol. 3 Palabras clave: EPISTEMOLOGIA MATEMATICA PAPERT,SEYMOUR DESANTI,JEAN.T LERAY,JEAN LICHNEROWICZ,ANDRE GRIZE,JEAN-BLAISE MATALON,BENJAMIN PIAGET,JEAN Clasificación: 121 PIAt Vol. 3 Resumen: VÃnculos que pueden existir entre la matemática y la experiencia fÃsica y las cuatro fases que desembocan en una asimilación de lo real y estructuras logocomatemáticas Nota de contenido: Índice: Los datos genéticos. Métodos técnicos y problemas epistemológicos. Una crisis de desarrollo ejemplar: El "Descubrimiento" de los números irracionales. La invención en matemática. Observaciones acerca de la matemática y la realidad. Estructuras y categorías. Observaciones sobre la espistemología matemática de los números naturales. Epistemología de las probabilidades. Bibliografía. Tratado de lógica y conocimiento cientÃfico, 3. EpistemologÃa de la matemática [texto impreso] / Jean Piaget, Autor ; Seymour Papert, Autor ; Jean P. Leray, Autor ; André Lichnerowicz, Autor ; Jean-Blaise Grize, Autor ; BenjamÃn Matalón, Autor ; Jean P. Desanti, Autor . - 1era. Ed . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 1979 . - 197 p Vol. 3.
Palabras clave: EPISTEMOLOGIA MATEMATICA PAPERT,SEYMOUR DESANTI,JEAN.T LERAY,JEAN LICHNEROWICZ,ANDRE GRIZE,JEAN-BLAISE MATALON,BENJAMIN PIAGET,JEAN Clasificación: 121 PIAt Vol. 3 Resumen: VÃnculos que pueden existir entre la matemática y la experiencia fÃsica y las cuatro fases que desembocan en una asimilación de lo real y estructuras logocomatemáticas Nota de contenido: Índice: Los datos genéticos. Métodos técnicos y problemas epistemológicos. Una crisis de desarrollo ejemplar: El "Descubrimiento" de los números irracionales. La invención en matemática. Observaciones acerca de la matemática y la realidad. Estructuras y categorías. Observaciones sobre la espistemología matemática de los números naturales. Epistemología de las probabilidades. Bibliografía. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A00326 121 PIAt Vol.3 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Como crear buenos hábitos, seguridad y aptitud fÃsica en el niño / Irene Dunstan
TÃtulo : Como crear buenos hábitos, seguridad y aptitud fÃsica en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Dunstan, Autor Mención de edición: 1era. Ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 161 p Clasificación: 150 DUNc Resumen: Dedicado a un amplio examen de desarrollo de buenos hábitos en el JardÃn: la personalidad del preescolar, planificación del programa ( lenguaje, vida soscial, salud, educación fÃsica, traabajo, música, arte) De la seguridad en la escuela en los juegos, en el patio, en el hogar, etc. en cuanto a la aptitud fÃsica, el maestro ayuda al desarrollo de la misma con juegos y deportes. Nota de contenido: índice: 1. Desarrollo de buenos hábitos en el Jardín de infantes. 2. La seguridad en la Escuela, el hogar y la comunidad. 3. Aspectos fundamentales de la aptitud física. Como crear buenos hábitos, seguridad y aptitud fÃsica en el niño [texto impreso] / Irene Dunstan, Autor . - 1era. Ed . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 1969 . - 161 p.
Clasificación: 150 DUNc Resumen: Dedicado a un amplio examen de desarrollo de buenos hábitos en el JardÃn: la personalidad del preescolar, planificación del programa ( lenguaje, vida soscial, salud, educación fÃsica, traabajo, música, arte) De la seguridad en la escuela en los juegos, en el patio, en el hogar, etc. en cuanto a la aptitud fÃsica, el maestro ayuda al desarrollo de la misma con juegos y deportes. Nota de contenido: índice: 1. Desarrollo de buenos hábitos en el Jardín de infantes. 2. La seguridad en la Escuela, el hogar y la comunidad. 3. Aspectos fundamentales de la aptitud física. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Adolescencia y resiliencia / Mabel M. Munist
TÃtulo : Adolescencia y resiliencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel M. Munist, Compilador ; Elbio Néstor Suárez Ojeda, Compilador ; Dina Krauskopf, Compilador ; Tomás José Silber, Compilador Mención de edición: 1era. Ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 293 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4541-7 Nota general: Material existente en formato digital: D142
Palabras clave: PSICOLOGIA ADOLESCENCIA RESILIENCIA DESARROLLO.PSICOLOGICO RESILIENCIA.SOCIAL ENTREVISTA ESPIRITUALIDAD VIDA.INTERIOR EDUCACION GAY LESBIANA VIOLENCIA.ESCOLAR TRAUMA DROGODEPENDENCIA DROGADICCION POLITICA.PUBLICA SITUACION.DE.CALLE FORMACION.DOCENTE PSICOLOGIA.DEL.ADOLESCENTE FAMILIA VIOLENCIA Clasificación: 155.5 MUNa Resumen: ¿Cómo abordar el perÃodo de la adolescencia din caer en las posiciones más habituales: la actitud recriminatoria que juzga, y la actitud condescendiente que los considera a salvo de las responsabilidades del mundo adulto? Este libro reúne contribuciones de diferentes autores, de diferentes disciplinas, como la sociologÃa, la psicologÃa o la medicina, que reflexionan sobre la situación de los adolescentes en América latina, sobre todos de aquellos que viven en la calle, el consumo de drogas, el vÃnculo con la familia como un factor que fortalece el desarrollo del sujeto o lo debilita, la participación y el sentido de pertenencia comunitaria de los jóvenes, la experiencia de los adolescentes gay y lesbianas, la violencia escolar, el impacto de los traumas y los modos de afrontarlos. Nota de contenido: Índice: Los autores. Introducción. Sociedad, adolescencia y resiliencia en el siglo XXI. La salud de los adolescentes y jóvenes en América latina y el Caribe: después del milenio. Conceptos generales de resiliencia aplicados. El desarrollo psicológico del adolescente y la resiliencia. Trabajo comunitario y resiliencia social. La entrevista motivacional para incrementar la resiliencia del adolescente. Estilo de interacción familiar y desarrollo yoico: riesgo psicosocial y resiliencia en la adolescencia. La espiritualidad: ¿Promuebe la resiliencia?. Resiliencia y educación. Nuevas perspectivas en el abordaje de la adolescencia. La resiliencia en los jóvenes gays y lesbianas. Adolescencia, violencia escolar y resiliencia. Antropología, adolescencia, trauma y resiliencia. Participación juvenil y resiliencia. Políticas públicas en drogodependencia: un enfoque no tradicional. El proceso de resiliencia en adolescentes en situación callejera. Resiliencia en la ciudad preventiva. Hallazgo de factores protectores en adolescentes resilentes mediante una técnica proyectiva de evaluación psicológica. Promoción de resiliencia en formación de formadores: una experiencia nacional, Adolescencia y resiliencia [texto impreso] / Mabel M. Munist, Compilador ; Elbio Néstor Suárez Ojeda, Compilador ; Dina Krauskopf, Compilador ; Tomás José Silber, Compilador . - 1era. Ed . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2007 . - 293 p.
ISBN : 978-950-12-4541-7
Material existente en formato digital: D142
Palabras clave: PSICOLOGIA ADOLESCENCIA RESILIENCIA DESARROLLO.PSICOLOGICO RESILIENCIA.SOCIAL ENTREVISTA ESPIRITUALIDAD VIDA.INTERIOR EDUCACION GAY LESBIANA VIOLENCIA.ESCOLAR TRAUMA DROGODEPENDENCIA DROGADICCION POLITICA.PUBLICA SITUACION.DE.CALLE FORMACION.DOCENTE PSICOLOGIA.DEL.ADOLESCENTE FAMILIA VIOLENCIA Clasificación: 155.5 MUNa Resumen: ¿Cómo abordar el perÃodo de la adolescencia din caer en las posiciones más habituales: la actitud recriminatoria que juzga, y la actitud condescendiente que los considera a salvo de las responsabilidades del mundo adulto? Este libro reúne contribuciones de diferentes autores, de diferentes disciplinas, como la sociologÃa, la psicologÃa o la medicina, que reflexionan sobre la situación de los adolescentes en América latina, sobre todos de aquellos que viven en la calle, el consumo de drogas, el vÃnculo con la familia como un factor que fortalece el desarrollo del sujeto o lo debilita, la participación y el sentido de pertenencia comunitaria de los jóvenes, la experiencia de los adolescentes gay y lesbianas, la violencia escolar, el impacto de los traumas y los modos de afrontarlos. Nota de contenido: Índice: Los autores. Introducción. Sociedad, adolescencia y resiliencia en el siglo XXI. La salud de los adolescentes y jóvenes en América latina y el Caribe: después del milenio. Conceptos generales de resiliencia aplicados. El desarrollo psicológico del adolescente y la resiliencia. Trabajo comunitario y resiliencia social. La entrevista motivacional para incrementar la resiliencia del adolescente. Estilo de interacción familiar y desarrollo yoico: riesgo psicosocial y resiliencia en la adolescencia. La espiritualidad: ¿Promuebe la resiliencia?. Resiliencia y educación. Nuevas perspectivas en el abordaje de la adolescencia. La resiliencia en los jóvenes gays y lesbianas. Adolescencia, violencia escolar y resiliencia. Antropología, adolescencia, trauma y resiliencia. Participación juvenil y resiliencia. Políticas públicas en drogodependencia: un enfoque no tradicional. El proceso de resiliencia en adolescentes en situación callejera. Resiliencia en la ciudad preventiva. Hallazgo de factores protectores en adolescentes resilentes mediante una técnica proyectiva de evaluación psicológica. Promoción de resiliencia en formación de formadores: una experiencia nacional, Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A00695 155.5 MUNa Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Normalidad y patologÃa en la niñez / Anna Freud
TÃtulo : Normalidad y patologÃa en la niñez : Evaluación del desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Freud, Autor Mención de edición: 6ta. reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 188 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4040-5 Palabras clave: NIÑO PSICOLOGIA PSICOANALISIS INFANCIA REGRESION PATOLOGIA ENFERMEDAD.PSICOLOGICA NEUROSIS TRASTORNO.DEL.DESARROLLO HOMOSEXUALIDAD TERAPIA.PSICOANALITICA Clasificación: 157 FREn Resumen: Para Anna Freud deslindar lo normal y lo patológico en el niño ha sido en centro de su tarea. Con tal fin se vale de los conceptos fundamentales del psicoanálisis que el terapeuta emplea en relación con su trabajo, los esclarece y revitaliza con sus propias contribuciones. Nota de contenido: Índice: El criterio psicoanalítico de la infancia: en el pasado y el presente. Las relaciones entre el análisis de niños y el de adultos. La evaluación de la normalidad en la niñez. Evaluación de la patología. Algunas consideraciones generales. Evaluación de la patología. Algunos preestadios infantiles de la psicopatología adulta Normalidad y patologÃa en la niñez : Evaluación del desarrollo [texto impreso] / Anna Freud, Autor . - 6ta. reimp. . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 1986 . - 188 p.
ISBN : 978-950-12-4040-5
Palabras clave: NIÑO PSICOLOGIA PSICOANALISIS INFANCIA REGRESION PATOLOGIA ENFERMEDAD.PSICOLOGICA NEUROSIS TRASTORNO.DEL.DESARROLLO HOMOSEXUALIDAD TERAPIA.PSICOANALITICA Clasificación: 157 FREn Resumen: Para Anna Freud deslindar lo normal y lo patológico en el niño ha sido en centro de su tarea. Con tal fin se vale de los conceptos fundamentales del psicoanálisis que el terapeuta emplea en relación con su trabajo, los esclarece y revitaliza con sus propias contribuciones. Nota de contenido: Índice: El criterio psicoanalítico de la infancia: en el pasado y el presente. Las relaciones entre el análisis de niños y el de adultos. La evaluación de la normalidad en la niñez. Evaluación de la patología. Algunas consideraciones generales. Evaluación de la patología. Algunos preestadios infantiles de la psicopatología adulta Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A00742 157 FREn Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Planeamiento de la enseñanza / W. James Popham
PermalinkLos procesos de enseñar y aprender / James Kuethe
PermalinkLa convivencia en la escuela: un hecho, una construcción / Norberto Daniel Ianni
PermalinkIntroducción a la epistemologÃa genética, 3. El pensamiento biológico, psicológico y sociológico / Jean Piaget
PermalinkLos nuevos medios de comunicación en la enseñanza moderna / Peter H. Rossi
PermalinkLa formación docente en cuestión: polÃtica y pedagogÃa / MarÃa Cristina Davini
PermalinkCurriculum y administración escolar / Robert J. Purdy
PermalinkTramas Sociales, 42. Maestros errantes / Silvia Duschatzky
PermalinkRedes Sociales, Familias y Escuela / Elina Dabas
PermalinkPsicologÃa social / Germaine de Montmollin
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