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Editorial ANEP
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCenso Nacional Docente 2007 / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : Censo Nacional Docente 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 260 p ISBN/ISSN/DL: 15843 Palabras clave: CENSO ESTADISTICA EDUCACION DOCENTE URUGUAY S.XXI Clasificación: 370.7 ANEc 2007 Resumen: El censo realizado por la ANEP en junio de 2007 apuntó a fortalecer el conocimiento sobre los docentes en Uruguay, ya que no se contaba con una visión sobre los más de 41 mil docentes que se desempeñaban en los aproximadamente 2,800 establecimientos y reparticiones de la ANEP. Nota de contenido: Indice: Presentación. Resumen ejecutivo. Docentes sensados y cobertura censal. Características sociodemográficas. Inserción laboral en la docencia. Titulación y formación. Actualización y profesionalización docente. Satisfacción con la actividad profesional. Censo Nacional Docente 2007 [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2008 . - 260 p.
ISSN : 15843
Palabras clave: CENSO ESTADISTICA EDUCACION DOCENTE URUGUAY S.XXI Clasificación: 370.7 ANEc 2007 Resumen: El censo realizado por la ANEP en junio de 2007 apuntó a fortalecer el conocimiento sobre los docentes en Uruguay, ya que no se contaba con una visión sobre los más de 41 mil docentes que se desempeñaban en los aproximadamente 2,800 establecimientos y reparticiones de la ANEP. Nota de contenido: Indice: Presentación. Resumen ejecutivo. Docentes sensados y cobertura censal. Características sociodemográficas. Inserción laboral en la docencia. Titulación y formación. Actualización y profesionalización docente. Satisfacción con la actividad profesional. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A02069 370.7 ANEc 2007 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A01832 370.7 ANEc 2007 c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Clásicos de la educación uruguaya, 1. Miguel Soler / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo de serie: Clásicos de la educación uruguaya, 1 TÃtulo : Miguel Soler : Lecciones de un maestro Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 444 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-86-1 Palabras clave: EDUCACION SOLER,MIGUEL URUGUAY EDUCACION.RURAL ALFABETIZACION BRAYER,ENRIQUE CASTRO,JULIO Clasificación: 370 ANEm Vol.1 Resumen: Durante el siglo XIX, se establecieron las raÃces de la educación pública uruguaya, en consonancia con el crecimiento y desarrollo de la sociedad y la economÃa nacional. En el siglo XX, se desarrollaron sus instituciones fundacionales y se generaron nuevas. Ese proceso no se dio sin debates, conflictos, investigaciones y desarrollos teóricos y conceputales, muchas veces en relación con movimientos latinoamericanos o mundiales. Maestros, profesores y profesionales de diversas áreas pensaron y construyeron la educación pública uruguaya. En el contexto de los cambios que marcan la primera década del S. XXI es una tarea ineludible continuar el diálogo de las generaciones. Este ejemplar compila las obras escogidas del maestro Miguel Soler. Nota de contenido: Índice: Prólogo. I. La educación rural en el Uruguay. II. Tres congresos, tres discursos. IV. La educación y sus tensiones. V. Homenajes. VI. Testimonios. VII. Compromiso con la historia y con la vida. Bibliografía general de Miguel Soler Roca. Clásicos de la educación uruguaya, 1. Miguel Soler : Lecciones de un maestro [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2009 . - 444 p.
ISBN : 978-9974-644-86-1
Palabras clave: EDUCACION SOLER,MIGUEL URUGUAY EDUCACION.RURAL ALFABETIZACION BRAYER,ENRIQUE CASTRO,JULIO Clasificación: 370 ANEm Vol.1 Resumen: Durante el siglo XIX, se establecieron las raÃces de la educación pública uruguaya, en consonancia con el crecimiento y desarrollo de la sociedad y la economÃa nacional. En el siglo XX, se desarrollaron sus instituciones fundacionales y se generaron nuevas. Ese proceso no se dio sin debates, conflictos, investigaciones y desarrollos teóricos y conceputales, muchas veces en relación con movimientos latinoamericanos o mundiales. Maestros, profesores y profesionales de diversas áreas pensaron y construyeron la educación pública uruguaya. En el contexto de los cambios que marcan la primera década del S. XXI es una tarea ineludible continuar el diálogo de las generaciones. Este ejemplar compila las obras escogidas del maestro Miguel Soler. Nota de contenido: Índice: Prólogo. I. La educación rural en el Uruguay. II. Tres congresos, tres discursos. IV. La educación y sus tensiones. V. Homenajes. VI. Testimonios. VII. Compromiso con la historia y con la vida. Bibliografía general de Miguel Soler Roca. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A01998 370 ANEm Vol.1 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A01950 370 ANEm Vol.1 c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A05582 370 ANEm Vol.1 c.3 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A05583 370 ANEm Vol.1 c.4 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Clásicos de la educación uruguaya, 2. Maestra militante de la vida / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo de serie: Clásicos de la educación uruguaya, 2 TÃtulo : Maestra militante de la vida : Enriqueta Compte y Riqué Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 295 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-10-0 Nota general: Material existente en formato digital: D101 Palabras clave: URUGUAY HISTORIA.DE.LA.EDUCACION EDUCACION.INICIAL JARDIN.DE.INFANTES FORMACION.DOCENTE EDUCACION POLITICA VARELA,JOSE.PEDRO DERECHOS.DEL.NIÑO COMPTE.Y.RIQUE,ENRIQUETA S.XX Clasificación: 370 ANEm Vol.2 Resumen: Durante el siglo XIX, se establecieron las raÃces de la educación pública uruguaya, en consonancia con el crecimiento y desarrollo de la sociedad y la economÃa nacional. En el siglo XX, se desarrollaron sus instituciones fundacionales y se generaron nuevas. Ese proceso no se dio sin debates, conflictos, investigaciones y desarrollos teóricos y conceptuales, muchas veces en relación con movimientos latinoamericanos o mundiales. Maestros, profesores y profesionales de diversas áreas pensaron y construyeron la educación pública uruguaya. En el contexto de los cambios que marcan la primera década del S. XXI es una tarea ineludible continuar el diálogo de las generaciones. Este ejemplar compila textos de Enriqueta Compte y Riqué, comprometida maestra y militante de la vida. Nota de contenido: Índice: Introducción. Un museo. 1. Educación Inicial. II. Formación docente. III. Educación y política. Anexo. Textos generales. Clásicos de la educación uruguaya, 2. Maestra militante de la vida : Enriqueta Compte y Riqué [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2010 . - 295 p.
ISBN : 978-9974-688-10-0
Material existente en formato digital: D101
Palabras clave: URUGUAY HISTORIA.DE.LA.EDUCACION EDUCACION.INICIAL JARDIN.DE.INFANTES FORMACION.DOCENTE EDUCACION POLITICA VARELA,JOSE.PEDRO DERECHOS.DEL.NIÑO COMPTE.Y.RIQUE,ENRIQUETA S.XX Clasificación: 370 ANEm Vol.2 Resumen: Durante el siglo XIX, se establecieron las raÃces de la educación pública uruguaya, en consonancia con el crecimiento y desarrollo de la sociedad y la economÃa nacional. En el siglo XX, se desarrollaron sus instituciones fundacionales y se generaron nuevas. Ese proceso no se dio sin debates, conflictos, investigaciones y desarrollos teóricos y conceptuales, muchas veces en relación con movimientos latinoamericanos o mundiales. Maestros, profesores y profesionales de diversas áreas pensaron y construyeron la educación pública uruguaya. En el contexto de los cambios que marcan la primera década del S. XXI es una tarea ineludible continuar el diálogo de las generaciones. Este ejemplar compila textos de Enriqueta Compte y Riqué, comprometida maestra y militante de la vida. Nota de contenido: Índice: Introducción. Un museo. 1. Educación Inicial. II. Formación docente. III. Educación y política. Anexo. Textos generales. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A01953 370 ANEm Vol.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A01952 370 ANEm Vol.2 c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible 15151 370.895 ANEm Vol.2 c.5 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Evaluación para la mejora de la enseñaza / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : Evaluación para la mejora de la enseñaza Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 197 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-31-1 Palabras clave: CAPACITACION DOCENCIA DIDACTICA PEDAGOGIA PROCESO.DE.ENSEÑANZA ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACION EDUCACION SOCIEDAD.DEL.CONOCIMIENTO DESARROLLO INSTITUCION Clasificación: 371.2 ANEe Resumen: El objetivo principal de esta publicación ha sido contribuir al fortalecimiento de la capacitación y actualización de los docentes en ejercicio y en formación del páis, a partir de la consolidaciones de las neuvas propuestas didáctio-pedagógicas, posibilitando una mayor reflexión crÃtica y permanente sobre su propia práctica, con relación a las exigencias de calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Nota de contenido: Indice: Prólogo. Introducción. Evaluar el estado de la educación: un gran paso para cambiar nuestras escuelas. La evaluación institucional en la sociedad del conocimiento. Equipos docente, estrategias de mejora profesional y autorregulación. Una aproximación a la evaluación de la práctica docente desde una perspectiva colaborativa. Evaluación y desarrollo profesional de los directivos escolares. Anticipaciones para el análisis de las instituciones educativas: la evaluación institucional Evaluación para la mejora de la enseñaza [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2003 . - 197 p.
ISBN : 978-9974-644-31-1
Palabras clave: CAPACITACION DOCENCIA DIDACTICA PEDAGOGIA PROCESO.DE.ENSEÑANZA ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACION EDUCACION SOCIEDAD.DEL.CONOCIMIENTO DESARROLLO INSTITUCION Clasificación: 371.2 ANEe Resumen: El objetivo principal de esta publicación ha sido contribuir al fortalecimiento de la capacitación y actualización de los docentes en ejercicio y en formación del páis, a partir de la consolidaciones de las neuvas propuestas didáctio-pedagógicas, posibilitando una mayor reflexión crÃtica y permanente sobre su propia práctica, con relación a las exigencias de calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Nota de contenido: Indice: Prólogo. Introducción. Evaluar el estado de la educación: un gran paso para cambiar nuestras escuelas. La evaluación institucional en la sociedad del conocimiento. Equipos docente, estrategias de mejora profesional y autorregulación. Una aproximación a la evaluación de la práctica docente desde una perspectiva colaborativa. Evaluación y desarrollo profesional de los directivos escolares. Anticipaciones para el análisis de las instituciones educativas: la evaluación institucional Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A01844 371.2 ANEe c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A01845 371.2 ANEe c.3 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible 12964 371.26 ANEe c.16 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible II Congreso Nacional e Internacional de Formación Docente / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A01131 370 ANEc 2009 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Una transformación en marcha / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
PermalinkReforma de la Educación / Germán W. Rama
PermalinkTrascendencia y actualidad del pensamiento pedagógico de Clemente Estable / Julio Lasa
PermalinkSembrando experiencias / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
PermalinkEl rol del conocimiento en escenarios educativos en transformación T.1 / Foro Nacional de Ciencias de la Educación en Formación Docente (2010 Nov. 1º; Montevideo, Uruguay)
PermalinkEl rol del conocimiento en escenarios educativos en transformación T.2 / Foro Nacional de Ciencias de la Educación en Formación Docente (2010 Nov. 1º; Montevideo, Uruguay)
PermalinkPolÃticas Educativas de Gestión 2005 - 2009 / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
PermalinkEstudio de los factores institucionales y pedagógicos que inciden en los aprendizajes en escuelas primarias de contexto sociales desfavorecidos en el Uruguay / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
PermalinkLos niveles de desempeño al inicio de la educación primaria / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
PermalinkSeminario Internacional / La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje (2 de diciembre de 2011; Montevideo, Uruguay)
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