Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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Editorial Aique
localizada en Buenos Aires
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl texto narrativo: Estrategias para su comprensión / K. Denise Muth
TÃtulo : El texto narrativo: Estrategias para su comprensión Tipo de documento: texto impreso Autores: K. Denise Muth, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 162 p ISBN/ISSN/DL: 95090030637 Palabras clave: TEXTO.NARRATIVO CUENTO COMPRENSION.LECTORA NARRACION Clasificación: 468 MUTt Nota de contenido: Índice: Prólogo. Introducción. La comprensión del texto narrativo. Reflexiones. El texto narrativo: Estrategias para su comprensión [texto impreso] / K. Denise Muth, Compilador . - Buenos Aires (Arturo Jauretche 162, Capital Federal, Argentina) : Aique, 1991 . - 162 p.
ISSN : 95090030637
Palabras clave: TEXTO.NARRATIVO CUENTO COMPRENSION.LECTORA NARRACION Clasificación: 468 MUTt Nota de contenido: Índice: Prólogo. Introducción. La comprensión del texto narrativo. Reflexiones. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03595 468 MUTt Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A03588 468 MUTt c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A03589 468 MUTt c.3 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible El aprendizaje de la lengua escrita en la escuela: Reflexiones sobre la propuesta pedagógica constructivista / Delia Lerner de Zunino
TÃtulo : El aprendizaje de la lengua escrita en la escuela: Reflexiones sobre la propuesta pedagógica constructivista Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia Lerner de Zunino, Autor ; Alicia Palacios de Pizani, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-94-1 Clasificación: 372.6 LERa Nota de contenido: Índice: Introducción. Las políticas de la dirección de educación especial y el rol del maestro especialista. Algunos malentendidos acerca de la propuesta pedagógica. Acerca de la planificación. La evaluación del proceso pedagógico. ¿Qué hay de nuevo y qué hay de viejo en el "nuevo enfoque"?. Observaciones finales. El aprendizaje de la lengua escrita en la escuela: Reflexiones sobre la propuesta pedagógica constructivista [texto impreso] / Delia Lerner de Zunino, Autor ; Alicia Palacios de Pizani, Autor . - Buenos Aires (Arturo Jauretche 162, Capital Federal, Argentina) : Aique, 1992 . - 128 p.
ISBN : 978-950-7010-94-1
Clasificación: 372.6 LERa Nota de contenido: Índice: Introducción. Las políticas de la dirección de educación especial y el rol del maestro especialista. Algunos malentendidos acerca de la propuesta pedagógica. Acerca de la planificación. La evaluación del proceso pedagógico. ¿Qué hay de nuevo y qué hay de viejo en el "nuevo enfoque"?. Observaciones finales. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A02648 372.6 LERa Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A02649 372.6 LERa c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible La matemática en la escuela / Delia Lerner de Zunino
TÃtulo : La matemática en la escuela : Aquà y ahora Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia Lerner de Zunino, Autor Mención de edición: 2da. Ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 247 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7011-16-0 Palabras clave: ESCUELA MATEMATICA EDUCACION APRENDIZAJE OPERACIONES.ARITMETICAS Clasificación: 510.1 LERm Nota de contenido: Índice: Introducción. Maestros, niños y padres tienen la palabra. Problemas y cuentas: dos desafíos diferentes. Las estrategias de resolución de problemas (en tercero y quinto grado). El valor posicional. La matemática en la escuela : Aquà y ahora [texto impreso] / Delia Lerner de Zunino, Autor . - 2da. Ed. . - Buenos Aires (Arturo Jauretche 162, Capital Federal, Argentina) : Aique, 1999 . - 247 p.
ISBN : 978-950-7011-16-0
Palabras clave: ESCUELA MATEMATICA EDUCACION APRENDIZAJE OPERACIONES.ARITMETICAS Clasificación: 510.1 LERm Nota de contenido: Índice: Introducción. Maestros, niños y padres tienen la palabra. Problemas y cuentas: dos desafíos diferentes. Las estrategias de resolución de problemas (en tercero y quinto grado). El valor posicional. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03795 510.1 LERm Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible 09177 510.1 LERm c. 2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible 10757 510.1 LERm c. 3 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible 09256 510.1 LERm c. 4 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Sugerencias para la clase de matemática / José A. Villella
TÃtulo : Sugerencias para la clase de matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: José A. Villella, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-42-3 Palabras clave: DIDACTICA MATEMATICA GEOMETRIA NUMERO ARITMETICA NUMERO.RACIONAL FRACCIONES DECIMALES PROPORCIONALIDAD TRIGONOMETRIA ESTADISTICA PROBABILIDAD Clasificación: 510 Didáctica VILs Nota de contenido: Índice: De los fundamentos de la didáctica. Acerca del espacio. Acerca del número. Sobre la proporcionalidad. De la estadística y la probabilidad. Sugerencias para la clase de matemática [texto impreso] / José A. Villella, Autor . - Buenos Aires (Arturo Jauretche 162, Capital Federal, Argentina) : Aique, 1996 . - 191 p.
ISBN : 978-950-7013-42-3
Palabras clave: DIDACTICA MATEMATICA GEOMETRIA NUMERO ARITMETICA NUMERO.RACIONAL FRACCIONES DECIMALES PROPORCIONALIDAD TRIGONOMETRIA ESTADISTICA PROBABILIDAD Clasificación: 510 Didáctica VILs Nota de contenido: Índice: De los fundamentos de la didáctica. Acerca del espacio. Acerca del número. Sobre la proporcionalidad. De la estadística y la probabilidad. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03707 510 Didáctica VILs Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A03705 510 Didáctica VILs c. 3 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A03706 510 Didáctica VILs c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Encuentros cercanos con la Matemática / MarÃa Elena Duhalde
TÃtulo : Encuentros cercanos con la Matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Elena Duhalde, Autor ; MarÃa Teresa González Cuberes, Autor ; Sandra Cedrón, Autor ; Viviana Trotta, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 247 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-37-9 Palabras clave: MATEMATICA JARDIN.DE.INFANTES EDUCACION.INICIAL GEOMETRIA MEDICION PROBLEMAS VIGOTSKY TEORIAS.COGNITIVAS NATIVISTAS CONSTRUCTIVISTAS PSICOANALISIS ENSEÑANZA APRENDIZAJE Clasificación: 510.1 DUHe Nota de contenido: Índice: Ni charcas, ni llanuras. Realizamos los preparativos. Revisamos el equipaje. Ultimando detalles. Encuentros cercanos con la Matemática [texto impreso] / MarÃa Elena Duhalde, Autor ; MarÃa Teresa González Cuberes, Autor ; Sandra Cedrón, Autor ; Viviana Trotta, Autor . - Buenos Aires (Arturo Jauretche 162, Capital Federal, Argentina) : Aique, 1996 . - 247 p.
ISBN : 978-950-7013-37-9
Palabras clave: MATEMATICA JARDIN.DE.INFANTES EDUCACION.INICIAL GEOMETRIA MEDICION PROBLEMAS VIGOTSKY TEORIAS.COGNITIVAS NATIVISTAS CONSTRUCTIVISTAS PSICOANALISIS ENSEÑANZA APRENDIZAJE Clasificación: 510.1 DUHe Nota de contenido: Índice: Ni charcas, ni llanuras. Realizamos los preparativos. Revisamos el equipaje. Ultimando detalles. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03061 510.1 DUHe Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible El ABC de la tarea docente: currÃculum y enseñanza / Silvina Gvirtz
PermalinkLa evaluación educacional: Historia, problemas y propuestas / Florencia Carlino
PermalinkTeorÃa y evaluación de la Educación Superior / Augusto Pérez Lindo
PermalinkPráctica educativa y rol docente: CrÃtica del instrumentalismo pedagógico / Roberto Follari
PermalinkCómo aprenden los que enseñan: La formación de los formadores. Nuevos modelos para nuevas prácticas / Susana Huberman
PermalinkDidáctica. Estudiando el aula: El tiempo instructivo / Regina Gibaja
PermalinkOrtografón: Libraco ideado especialmente para combatir con humor todas las faltas de ortografÃa y enriquecer el lenguaje / MarÃa Teresa Forero
PermalinkDidáctica de la escritura: En la escuela primaria y secundaria / Lucy Mccormick Calkins
PermalinkAlfabetización de niños: construcción e intercambio. Experiencias pedagógicas en jardÃn de infantes y escuela primaria / Ana MarÃa Kaufman
PermalinkEl diario, un texo social / Roxana Morduchowicz
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