IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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/ Daniel Cassany
TÃtulo : | Describir el escribir : Cómo se aprende a escribir | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Daniel Cassany, Autor | Mención de edición: | 7a. reimp. | Editorial: | Paidós | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 194 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7509-496-0 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ESCRITURA / CÓDIGO ESCRITO / COMPOSICIÓN DEL TEXTO | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Resumen: |
El escritor, ese viejo desconocido, se sienta a la mesa con papel en blanco. Tiene varias posibilidades y duda:
a) Contempla el bucólico paisaje que le rodea. Espera a que caiga una manzana, que un pájaro emprenda el vuelo, que aterrice un helicóptero; ó lo escribirá si las musascomparecen y le inspiran. b) Olvida las musas y se apresura a transcribisr su pensamiento fugaz; cree que las impresiones frescas y espontáneas son las mejores. Sabe que las ideas ligeras huyen; pero que las palabras escritas perduran. c) DesconfÃa de las ideas fáciles y jóvenes; prefiere trabajar laboriosamente el texto; escribe varios borradores. Intuye que el secreto de la escritura está en la constancia. ¿Cuál de estas tres formas de escribir es la normal, la más eficiente, la mejor? ¿Cómo escriben los escritores expertos? ¿ Cómo se aprende a escribir? | Nota de contenido: |
El código escrito y la composición del texto. Tipología de escritores. Describir el escribir. El código escrito. ¿Qué es el código escrito?. ¿Cómo se adquiere el código escrito?. Teoría sobre la composición del código escrito. Leer como un escritor. Input comprensivo. Resumen de las dos teorías. El papel de la instrucción gramatical. ¿Qué reglas de gramática?. La composición del texto. ¿Qué es el proceso de composición?. Teorías sobre el proceso de composición. Las prosas de escritor y de lector. Un proceso cognitivo. Resumen de las dos teorías. Ejemplo. Escribir sin prejuicios ni supersticiones (Conclusiones). Epílogo. Bibliografía.
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Describir el escribir : Cómo se aprende a escribir [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - 7a. reimp. . - [S.l.] : Paidós, 1997 . - 194 p. ISBN : 978-84-7509-496-0 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ESCRITURA / CÓDIGO ESCRITO / COMPOSICIÓN DEL TEXTO | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Resumen: |
El escritor, ese viejo desconocido, se sienta a la mesa con papel en blanco. Tiene varias posibilidades y duda:
a) Contempla el bucólico paisaje que le rodea. Espera a que caiga una manzana, que un pájaro emprenda el vuelo, que aterrice un helicóptero; ó lo escribirá si las musascomparecen y le inspiran. b) Olvida las musas y se apresura a transcribisr su pensamiento fugaz; cree que las impresiones frescas y espontáneas son las mejores. Sabe que las ideas ligeras huyen; pero que las palabras escritas perduran. c) DesconfÃa de las ideas fáciles y jóvenes; prefiere trabajar laboriosamente el texto; escribe varios borradores. Intuye que el secreto de la escritura está en la constancia. ¿Cuál de estas tres formas de escribir es la normal, la más eficiente, la mejor? ¿Cómo escriben los escritores expertos? ¿ Cómo se aprende a escribir? | Nota de contenido: |
El código escrito y la composición del texto. Tipología de escritores. Describir el escribir. El código escrito. ¿Qué es el código escrito?. ¿Cómo se adquiere el código escrito?. Teoría sobre la composición del código escrito. Leer como un escritor. Input comprensivo. Resumen de las dos teorías. El papel de la instrucción gramatical. ¿Qué reglas de gramática?. La composición del texto. ¿Qué es el proceso de composición?. Teorías sobre el proceso de composición. Las prosas de escritor y de lector. Un proceso cognitivo. Resumen de las dos teorías. Ejemplo. Escribir sin prejuicios ni supersticiones (Conclusiones). Epílogo. Bibliografía.
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