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/ Lawrence Stenhouse
Título : | Investigación y desarrollo del curriculum | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lawrence Stenhouse, Autor | Editorial: | Morata | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 319 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-220-9 | Palabras clave: | CONTENIDO/ ENSEÑANZA/ DESARROLLO DEL CURRÍCULUM/ EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM/ LA ESCUELA Y LA INNOVACIÓN/ INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CURRÍCULUM/ EL PROFESOR COMO INVESTIGADOR | Clasificación: | 377 INVESTIGACIÓN | Resumen: | La presente obra -que constituye la publicación más importante de STENHOUSE- supone un tratamiento de los problemas curriculares, de la investigación y del profesorado, planteando un pensamiento elaborado en relación con la propia práctica de confeccionar y llevar a la acción el "curriculum". Este modelo curricular supone relacionar tres elementos básicos: el respeto a la naturaleza del conocimiento ya su metodología, la toma en consideración del proceso de aprendizaje y el enfoque coherente del proceso de enseñanza con los dos puntos anteriores. El "curriculum" se concibe como un análisis de la práctica, como un marco en el que hay que resolver problemas concretos planteados en situaciones diversas. Las ideas expuestas por STENHOUSE plantean, frente al modelo rígido de objetivos, una vía alternativa de entender la elaboración de los planes de estudio, que puede ofrecer perspectivas muy sugerentes para los profesionales de la enseñanza y los interesados en iniciarse en este importante campo.
| Nota de contenido: | Definición del problema.---Contenido.---Enseñanza.---Conocimiento, enseñanza y la escuela como institución.--- Objetivos conductuales y desarrollo del currículum .---Una crítica del modelo de objetivos.---Un modelo de proceso.---La evaluación del curriculum.---Hacia un modelo de investigación.---El profesor como investigador.---La escuela y la innovación.---Apoyo a las escuelas.---Movimientos e instituciones en el desarrollo del currículum.---Problemas en la utilización de la investigación y desarrollo del currículum. |
Investigación y desarrollo del curriculum [texto impreso] / Lawrence Stenhouse, Autor . - Madrid : Morata, 2010 . - 319 p. ISBN : 978-84-7112-220-9 Palabras clave: | CONTENIDO/ ENSEÑANZA/ DESARROLLO DEL CURRÍCULUM/ EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM/ LA ESCUELA Y LA INNOVACIÓN/ INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CURRÍCULUM/ EL PROFESOR COMO INVESTIGADOR | Clasificación: | 377 INVESTIGACIÓN | Resumen: | La presente obra -que constituye la publicación más importante de STENHOUSE- supone un tratamiento de los problemas curriculares, de la investigación y del profesorado, planteando un pensamiento elaborado en relación con la propia práctica de confeccionar y llevar a la acción el "curriculum". Este modelo curricular supone relacionar tres elementos básicos: el respeto a la naturaleza del conocimiento ya su metodología, la toma en consideración del proceso de aprendizaje y el enfoque coherente del proceso de enseñanza con los dos puntos anteriores. El "curriculum" se concibe como un análisis de la práctica, como un marco en el que hay que resolver problemas concretos planteados en situaciones diversas. Las ideas expuestas por STENHOUSE plantean, frente al modelo rígido de objetivos, una vía alternativa de entender la elaboración de los planes de estudio, que puede ofrecer perspectivas muy sugerentes para los profesionales de la enseñanza y los interesados en iniciarse en este importante campo.
| Nota de contenido: | Definición del problema.---Contenido.---Enseñanza.---Conocimiento, enseñanza y la escuela como institución.--- Objetivos conductuales y desarrollo del currículum .---Una crítica del modelo de objetivos.---Un modelo de proceso.---La evaluación del curriculum.---Hacia un modelo de investigación.---El profesor como investigador.---La escuela y la innovación.---Apoyo a las escuelas.---Movimientos e instituciones en el desarrollo del currículum.---Problemas en la utilización de la investigación y desarrollo del currículum. |
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