TÃtulo : | Conexiones entre lectura y escritura : Aprendiendo de la investigación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Judith Irwin, Compilador ; Mary Anne Doyle, Compilador | Editorial: | AIQUE | Fecha de publicación: | 1992 | Número de páginas: | 333 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-701-248-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación Lectura Escritura | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Resumen: | Compilación de artÃculos referidos a la relación que se establece entre las habilidades lectoras y escritas. El tema de la alfabetización, concebida como un conjunto amplio de actividades de lectura y escritura que se desarrollan y aumentan durante toda la vida del usuario del lenguaje, está tratado desde diferentes puntos de vista: la investigación teórca y las implicaciones que ésta tiene en la enseñanza en todos los niveles, y las perspectivas y lineamientos de la investigación futura. | Nota de contenido: | -Índice:Panorama de la investigación en lecto-escritura: Perspectivas de la investigación alternativa.
-Procesos específicos de lectura escritura: la lectura, la escritura y el desarrollo de géneros, la cohesión lingúística, leer y escribir cuentos, el resumen de textos.
-Cuestiones educativas: La evolución de la competencia académica, escribir para aprender, cómo influye en los escritores la lectura de composiciones modelo, la motivación para leer y escribir.
-Investigación docente: estrategias de los niños para seleccionar libros, una alumna con necesidades especiales.
-Direcciones futuras: Investigación en curso y nuevas direcciones.
-La investigación en lectura/escritura. |
Conexiones entre lectura y escritura : Aprendiendo de la investigación [texto impreso] / Judith Irwin, Compilador ; Mary Anne Doyle, Compilador . - [S.l.] : AIQUE, 1992 . - 333 p. ISSN : 978-950-701-248-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación Lectura Escritura | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Resumen: | Compilación de artÃculos referidos a la relación que se establece entre las habilidades lectoras y escritas. El tema de la alfabetización, concebida como un conjunto amplio de actividades de lectura y escritura que se desarrollan y aumentan durante toda la vida del usuario del lenguaje, está tratado desde diferentes puntos de vista: la investigación teórca y las implicaciones que ésta tiene en la enseñanza en todos los niveles, y las perspectivas y lineamientos de la investigación futura. | Nota de contenido: | -Índice:Panorama de la investigación en lecto-escritura: Perspectivas de la investigación alternativa.
-Procesos específicos de lectura escritura: la lectura, la escritura y el desarrollo de géneros, la cohesión lingúística, leer y escribir cuentos, el resumen de textos.
-Cuestiones educativas: La evolución de la competencia académica, escribir para aprender, cómo influye en los escritores la lectura de composiciones modelo, la motivación para leer y escribir.
-Investigación docente: estrategias de los niños para seleccionar libros, una alumna con necesidades especiales.
-Direcciones futuras: Investigación en curso y nuevas direcciones.
-La investigación en lectura/escritura. |
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