IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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/ JoaquÃn Prats
TÃtulo : | Didáctica de la geografÃa y la historia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | JoaquÃn Prats, Autor | Editorial: | GRAÓ | Fecha de publicación: | 2011 | Colección: | Formación del Profesorado. Educación Secundaria num. N° 8; vol. 2 | Número de páginas: | 224 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-998008-9-9 | Palabras clave: | Aprendizaje-Historia Aprendizaje-GeografÃa | Clasificación: | 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA | Resumen: | El presente volumen está dedicado a la explicación de los objetivos, métodos, y otras cuestiones relacionadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje de estas disciplinas. Se esbozan las principales estrategias didácticas, las finalidades educativas y las propuestas y planteamientos metodológicos más innovadores. Se incluye un capÃtulo dedicado a la Historia del arte, como contenido que incorpora métodos especÃficos y otro a la didáctica de la EconomÃa. Las técnicas de evaluación de los aprendizajes se tratan de forma conjunta con un planteamiento práctico y adaptado a los contenidos de las ciencias sociales de la ESO y el bachillerato.
| Nota de contenido: | Introducción Parte 1. Didáctica de la Historia Por qué y para qué enseñar Historia Los contenidos en la enseñanza de la Historia Métodos para la enseñanza de la Historia Enseñar a pensar históricamente: la clase como simulación de la investigación histórica Didáctica de Historia del arte Parte 2. Didáctica de la Geografía y otras ciencias sociales Fines y objetivos en la enseñanza de la Geografía: los condicionantes sociales y epistemológicos Geografía y otras ciencias sociales: la interdisciplinariedad y la selección de contenidos didácticos La metodología didáctica y el aprendizaje del espacio geográfico Los recursos y las estrategias didácticas para la enseñanza de la Geografía Enseñar Economía: propuestas y métodos Parte 3. Evaluación Concepto y técnicas de evaluación de las ciencias sociales Fuentes y recursos
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Didáctica de la geografÃa y la historia [texto impreso] / JoaquÃn Prats, Autor . - GRAÓ, 2011 . - 224 p.. - ( Formación del Profesorado. Educación Secundaria; N° 8; vol. 2) . ISBN : 978-84-998008-9-9 Palabras clave: | Aprendizaje-Historia Aprendizaje-GeografÃa | Clasificación: | 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA | Resumen: | El presente volumen está dedicado a la explicación de los objetivos, métodos, y otras cuestiones relacionadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje de estas disciplinas. Se esbozan las principales estrategias didácticas, las finalidades educativas y las propuestas y planteamientos metodológicos más innovadores. Se incluye un capÃtulo dedicado a la Historia del arte, como contenido que incorpora métodos especÃficos y otro a la didáctica de la EconomÃa. Las técnicas de evaluación de los aprendizajes se tratan de forma conjunta con un planteamiento práctico y adaptado a los contenidos de las ciencias sociales de la ESO y el bachillerato.
| Nota de contenido: | Introducción Parte 1. Didáctica de la Historia Por qué y para qué enseñar Historia Los contenidos en la enseñanza de la Historia Métodos para la enseñanza de la Historia Enseñar a pensar históricamente: la clase como simulación de la investigación histórica Didáctica de Historia del arte Parte 2. Didáctica de la Geografía y otras ciencias sociales Fines y objetivos en la enseñanza de la Geografía: los condicionantes sociales y epistemológicos Geografía y otras ciencias sociales: la interdisciplinariedad y la selección de contenidos didácticos La metodología didáctica y el aprendizaje del espacio geográfico Los recursos y las estrategias didácticas para la enseñanza de la Geografía Enseñar Economía: propuestas y métodos Parte 3. Evaluación Concepto y técnicas de evaluación de las ciencias sociales Fuentes y recursos
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1231 | 302 PRAd | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Ciencias Sociales | Disponible |
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