IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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Editorial Amautha
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprendizaje de la lectoescritura / Catalina Ferrá
TÃtulo : Aprendizaje de la lectoescritura : Investigación en escuelas uruguayas confirmando hipótesis de Emilia Ferreiro Tipo de documento: texto impreso Autores: Catalina Ferrá, Autor Editorial: Amautha Número de páginas: 194 p ISBN/ISSN/DL: 978-0074-35-041-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectoescritura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen: Planteamiento del problema. Indagación de niveles. Actividades preparatorias para el aprendizaje de la lectoescritura. Actividades de lectoescritura. indagación de los niveles de disposición de los alumnos de primer año para el aprendizaje de la lengua escrita. Aprendizaje de la lectoescritura : Investigación en escuelas uruguayas confirmando hipótesis de Emilia Ferreiro [texto impreso] / Catalina Ferrá, Autor . - [S.l.] : Amautha, [s.d.] . - 194 p.
ISSN : 978-0074-35-041-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectoescritura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen: Planteamiento del problema. Indagación de niveles. Actividades preparatorias para el aprendizaje de la lectoescritura. Actividades de lectoescritura. indagación de los niveles de disposición de los alumnos de primer año para el aprendizaje de la lengua escrita. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0094 374 FERa Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Contexto de la lecto-escritura: entre el alfabeto y el texto / MarÃa HeloÃsa Salvo
TÃtulo : Contexto de la lecto-escritura: entre el alfabeto y el texto : estrategia pedagógico-didáctica para el nivel inicial Etapa Preescolar; Primer año Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa HeloÃsa Salvo, Autor Editorial: Amautha Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 113 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-35-024-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LIBRO LECTURA ESCRITURA PEDAGOGIA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE LECTOESCRITURA LENGUAJE COMUNICACION FUNCIONES.DEL.LENGUAJE ADQUISICION.DEL.LENGUAJE ALFABETO.FONOLOGICO ALFABETO DIDACTICA PREESCOLARES EDUCACION.PRIMARIA JUEGOS Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
En este trabajo presenta que los supuestos teóricos deben generar estrategias pedagógicas, y éstas, los recursos adecuados a la práctica. Esta implÃcita la propuesta de lÃneas de acción didáctica, flexibles y abiertas, a modo de sugerencias sujetas a la iniciativa y modalidad de cada maestro, asà como a las caracterÃsticas del grupo,Nota de contenido:
Índice: Introducción. Complejidad semiótica del contexto cultural. Educación: antecedentes nacionales y actitudes pedagógicas. Enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura. Sujeto-objeto. Recursos. El lenguaje como objeto de conocimiento. Lengua oral y legua escrita. El niño como sujeto del aprendizaje. Caracterización de la situación de enseñanza-aprendizaje. Características de la situación experimental. Estrategia pedagógica y recursos didácticos. Interacción con el medio familiar.Contexto de la lecto-escritura: entre el alfabeto y el texto : estrategia pedagógico-didáctica para el nivel inicial Etapa Preescolar; Primer año [texto impreso] / MarÃa HeloÃsa Salvo, Autor . - [S.l.] : Amautha, 1992 . - 113 p.
ISSN : 978-9974-35-024-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LIBRO LECTURA ESCRITURA PEDAGOGIA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE LECTOESCRITURA LENGUAJE COMUNICACION FUNCIONES.DEL.LENGUAJE ADQUISICION.DEL.LENGUAJE ALFABETO.FONOLOGICO ALFABETO DIDACTICA PREESCOLARES EDUCACION.PRIMARIA JUEGOS Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
En este trabajo presenta que los supuestos teóricos deben generar estrategias pedagógicas, y éstas, los recursos adecuados a la práctica. Esta implÃcita la propuesta de lÃneas de acción didáctica, flexibles y abiertas, a modo de sugerencias sujetas a la iniciativa y modalidad de cada maestro, asà como a las caracterÃsticas del grupo,Nota de contenido:
Índice: Introducción. Complejidad semiótica del contexto cultural. Educación: antecedentes nacionales y actitudes pedagógicas. Enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura. Sujeto-objeto. Recursos. El lenguaje como objeto de conocimiento. Lengua oral y legua escrita. El niño como sujeto del aprendizaje. Caracterización de la situación de enseñanza-aprendizaje. Características de la situación experimental. Estrategia pedagógica y recursos didácticos. Interacción con el medio familiar.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5251 374 SALc Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible MetodologÃa de enseñanza de las ciencias / varios
TÃtulo : MetodologÃa de enseñanza de las ciencias : Primeras jornadas , escuela integral , Hebreo - Uruguaya Tipo de documento: texto impreso Autores: varios, Autor Editorial: Amautha Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 110. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-350-28-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido: Dificultades de la enseñanza de la física, actitud de los profesores frente a las computadoras , ciencia tecnología y sociedad, enseñanza de la ciencia, proyecto integrado para la cooperación internacional de la educación, educación científica y formación humanística, taller de biología, educación para la salud, taller de física, taller de química. MetodologÃa de enseñanza de las ciencias : Primeras jornadas , escuela integral , Hebreo - Uruguaya [texto impreso] / varios, Autor . - [S.l.] : Amautha, 1992 . - 110.
ISBN : 978-9974-350-28-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido: Dificultades de la enseñanza de la física, actitud de los profesores frente a las computadoras , ciencia tecnología y sociedad, enseñanza de la ciencia, proyecto integrado para la cooperación internacional de la educación, educación científica y formación humanística, taller de biología, educación para la salud, taller de física, taller de química. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7382 372 VARm Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible Los Versos de la tia paca y cinco cuentos / Elsa Lira Gaiero
TÃtulo : Los Versos de la tia paca y cinco cuentos Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa Lira Gaiero, Autor Editorial: Amautha Fecha de publicación: 1992 Idioma : Español (spa) Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Los Versos de la tia paca y cinco cuentos [texto impreso] / Elsa Lira Gaiero, Autor . - [S.l.] : Amautha, 1992.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7658 378 LIRv Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible Juegos de creatividad y Percepción / Elsa Lira Gaiero
TÃtulo : Juegos de creatividad y Percepción Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa Lira Gaiero, Autor Editorial: Amautha Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 55 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-350-34-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 790 PSICOMOTRICIDAD Y JUEGO Juegos de creatividad y Percepción [texto impreso] / Elsa Lira Gaiero, Autor . - [S.l.] : Amautha, 1992 . - 55.
ISBN : 978-9974-350-34-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 790 PSICOMOTRICIDAD Y JUEGO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9251 790 LIRj Libros IFD - Mercedes Psicomotricidad y Juego Disponible
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