IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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/ Inés Aguerrondo
TÃtulo : | El planeamiento educativo como instrumento de cambio | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Inés Aguerrondo, Autor | Editorial: | Troquel | Fecha de publicación: | 1990 | Colección: | Troquel Educación | Número de páginas: | 127 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-16-3048-0 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Planeamiento-Educativo | Clasificación: | 376 PRÁCTICA DOCENTE | Nota de contenido: | LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN AMÉRICA LATINA
Discusión del concepto de planeamiento
Surgimiento y desarrollo de la planificación educativa en América Latina
Consideraciones sobre el producto del planeamiento educativo: los planes
El planeamiento de la educacion y la investigación educativa
Consideraciones finales. Aportes del planeamiento educativo
PLANIFICACIÓN Y PARTICIPACIÓN: APORTES PARA EL DEBATE
El planeamiento educativo en su entorno concreto
Planificación, investigación y participación
CURRICULUM Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
El lugar del curriculum en nuestra realidad
E tema del curriculum en nuestra realidad
Algunos aportes para la conceptualización del "curriculum"
Hacia un paradigma curricular
USO DE LA INFORMACIÓN EN EL CONTEXTO DEL PLANEAMIENTO
EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS EN EDUCACIÓN: MODELOS Y APROXIMACIONES
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El planeamiento educativo como instrumento de cambio [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - Troquel, 1990 . - 127 p. - ( Troquel Educación) . ISBN : 978-950-16-3048-0 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Planeamiento-Educativo | Clasificación: | 376 PRÁCTICA DOCENTE | Nota de contenido: | LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN AMÉRICA LATINA
Discusión del concepto de planeamiento
Surgimiento y desarrollo de la planificación educativa en América Latina
Consideraciones sobre el producto del planeamiento educativo: los planes
El planeamiento de la educacion y la investigación educativa
Consideraciones finales. Aportes del planeamiento educativo
PLANIFICACIÓN Y PARTICIPACIÓN: APORTES PARA EL DEBATE
El planeamiento educativo en su entorno concreto
Planificación, investigación y participación
CURRICULUM Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
El lugar del curriculum en nuestra realidad
E tema del curriculum en nuestra realidad
Algunos aportes para la conceptualización del "curriculum"
Hacia un paradigma curricular
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EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS EN EDUCACIÓN: MODELOS Y APROXIMACIONES
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2280 | 376 AGUp | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Disponible |
/ Inés Aguerrondo
TÃtulo : | La escuela como organización inteligente | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Inés Aguerrondo, Autor | Editorial: | Troquel | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 191 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-16-3077-0 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Gestion-Escolar | Clasificación: | 375 EVALUACIÓN EDUCATIVA | Nota de contenido: | La escuela reformada: una organización inteligente y una gestión efectiva. El lugar de gestión y la organización.. Currículo y transformación : el caso de las escuelas primarias argentinas.Innovación y cambio curricular en el nivel medio: los planes de estudio de las escuelas transferidas.
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La escuela como organización inteligente [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - Argentina : Troquel, 1996 . - 191 p. ISBN : 978-950-16-3077-0 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Gestion-Escolar | Clasificación: | 375 EVALUACIÓN EDUCATIVA | Nota de contenido: | La escuela reformada: una organización inteligente y una gestión efectiva. El lugar de gestión y la organización.. Currículo y transformación : el caso de las escuelas primarias argentinas.Innovación y cambio curricular en el nivel medio: los planes de estudio de las escuelas transferidas.
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7544 | 375 AGUe | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Disponible |
2290 | 376 AGUe | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Excluido de préstamo |