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/ Donald E. Hanna
Título : | La enseñanza universitaria en la era digital | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Donald E. Hanna, Autor | Editorial: | OCTAEDRO | Fecha de publicación: | 2002 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 360 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-566-0 | Palabras clave: | Enseñanza-Universitaria-Tecnología | Clasificación: | 650 TIC´S | Resumen: | La lectura de esta obra provoca numerosas reflexiones y discusiones, pues en ella se plantea la necesidad de que la universidad y la enseñanza superior revisen su sentido, papel y función en la sociedad y su manera de hacer accesible el conocimiento al alumnado. Su problemática central es el impacto de las tecnologías digitales de la información y la comunicación en la evolución y rápida transformación de las instituciones de enseñanza superior en expansión en prácticamente todo el mundo.
Ahora bien, el marco de interpretaciones utilizado y el sentido de las soluciones planteadas son a menudo discutibles y tanto la obra como el prologo redactado por Josep Maria Bricall como la nota de los editores de la versión en lengua castellana son una invitación a los lectores para iniciar o continuar sus propias reflexiones sobre el tipo de universidad y educación superior que queremos y necesitamos. Sobre todo si pensamos que no basta sólo con aceptar la que nos imponen las “fuerzas” tecnológicas, económicas o políticas.
Donald E. Hanna es profesor de Comunicación Educativa en la extensión de la Universidad de Wisconsin- Madison. Ha sido administrador y docente de cuatro universidades y participado en la realización de importantes cambios organizativos en tres de estas instituciones, los cuales supusieron el desarrollo de programas académicos impartidos a distancia mediante las tecnologías educativas.
| Nota de contenido: | Nota de los editores
Prologo
Agradecimientos
Prefacio
1. La enseñanza universitaria en la era digital: consecuencias globales
2. Nuevas perspectivas sobre el aprendizaje en la enseñanza universitaria
3. Tecnologías avanzadas y aprendizaje distribuido en la enseñanza universitaria
4. Nuevos modelos de organización: la extensión de la universidad tradicional
5. Las universidades de educación a distancia basadas en las tecnologías
6. Nuevas instituciones entran en juego: universidades con ánimo de lucro, de empresa y basadas en las competencias.
7. La dirección de instituciones universitarias en la era del conocimiento
8. ¿a quién pertenece el conocimiento en un mundo en red?
9. Ética y tecnología: desafíos y elecciones inteligentes en una sociedad tecnoética
10. El acceso global al aprendizaje. Genero, pobreza y raza
11. La redefinición de las políticas y prácticas del profesorado
12. El diseño de sistemas tecnológicos integrados: un modelo para conjugar la calidad pedagógica y la tecnológica educativa
13. El aprendizaje y la red: reflexiones sobre la evaluación
14. Una visión de futuro. Las opciones y desafíos de la universidad
Sobre los autores
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La enseñanza universitaria en la era digital [texto impreso] / Donald E. Hanna, Autor . - OCTAEDRO, 2002 . - 360 p. - ( Educación) . ISBN : 978-84-8063-566-0 Palabras clave: | Enseñanza-Universitaria-Tecnología | Clasificación: | 650 TIC´S | Resumen: | La lectura de esta obra provoca numerosas reflexiones y discusiones, pues en ella se plantea la necesidad de que la universidad y la enseñanza superior revisen su sentido, papel y función en la sociedad y su manera de hacer accesible el conocimiento al alumnado. Su problemática central es el impacto de las tecnologías digitales de la información y la comunicación en la evolución y rápida transformación de las instituciones de enseñanza superior en expansión en prácticamente todo el mundo.
Ahora bien, el marco de interpretaciones utilizado y el sentido de las soluciones planteadas son a menudo discutibles y tanto la obra como el prologo redactado por Josep Maria Bricall como la nota de los editores de la versión en lengua castellana son una invitación a los lectores para iniciar o continuar sus propias reflexiones sobre el tipo de universidad y educación superior que queremos y necesitamos. Sobre todo si pensamos que no basta sólo con aceptar la que nos imponen las “fuerzas” tecnológicas, económicas o políticas.
Donald E. Hanna es profesor de Comunicación Educativa en la extensión de la Universidad de Wisconsin- Madison. Ha sido administrador y docente de cuatro universidades y participado en la realización de importantes cambios organizativos en tres de estas instituciones, los cuales supusieron el desarrollo de programas académicos impartidos a distancia mediante las tecnologías educativas.
| Nota de contenido: | Nota de los editores
Prologo
Agradecimientos
Prefacio
1. La enseñanza universitaria en la era digital: consecuencias globales
2. Nuevas perspectivas sobre el aprendizaje en la enseñanza universitaria
3. Tecnologías avanzadas y aprendizaje distribuido en la enseñanza universitaria
4. Nuevos modelos de organización: la extensión de la universidad tradicional
5. Las universidades de educación a distancia basadas en las tecnologías
6. Nuevas instituciones entran en juego: universidades con ánimo de lucro, de empresa y basadas en las competencias.
7. La dirección de instituciones universitarias en la era del conocimiento
8. ¿a quién pertenece el conocimiento en un mundo en red?
9. Ética y tecnología: desafíos y elecciones inteligentes en una sociedad tecnoética
10. El acceso global al aprendizaje. Genero, pobreza y raza
11. La redefinición de las políticas y prácticas del profesorado
12. El diseño de sistemas tecnológicos integrados: un modelo para conjugar la calidad pedagógica y la tecnológica educativa
13. El aprendizaje y la red: reflexiones sobre la evaluación
14. Una visión de futuro. Las opciones y desafíos de la universidad
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