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Autor Pedro Ravela
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaConsignas, devoluciones y calificaciones: los problemas de la evaluación en las aulas de educación primaria en América Latina / Pedro Ravela en Páginas de educación, 2 (2009)
[artÃculo]
in Páginas de educación > 2 (2009) . - 49-89 p
TÃtulo : Consignas, devoluciones y calificaciones: los problemas de la evaluación en las aulas de educación primaria en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Ravela, Autor Fecha de publicación: 2015 ArtÃculo en la página: 49-89 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] Consignas, devoluciones y calificaciones: los problemas de la evaluación en las aulas de educación primaria en América Latina [texto impreso] / Pedro Ravela, Autor . - 2015 . - 49-89 p.
Idioma : Español (spa)
in Páginas de educación > 2 (2009) . - 49-89 pConstruir un vitral / Pedro Ravela
TÃtulo : Construir un vitral : El acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Ravela, Autor ; Beatriz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor Editorial: Grupo Magro Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 365 ISBN/ISSN/DL: 978-991-594-809-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Resumen:
El libro está organizado en dos partes. En la primera, de carácter conceptual y reflexivo, analizamos la necesidad de construir nuevos formatos educativos y los caminos para la transformación. En la segunda, de carácter práctico, desarrollamos una metodologÃa de trabajo para el acompañamiento de equipos docentes a través de encuentros sistemáticos de revisión de las propuestas de enseñanza y evaluación en el aula. A esta metodologÃa la hemos denominado VITRAL©. A lo largo de cinco capÃtulos compartimos herramientas para el trabajo en taller que hemos desarrollado a lo largo de los últimos años.Nota de contenido:
Capítulo 1. Diversidad, flexibilidad y motivación, los pilares para un nuevo modelo educativo
Capítulo 2. La transformación de las prácticas pedagógicas como problema
Capítulo 3. El Aprendizaje colaborativo como estrategia para la formación continua de los docentes
Capítulo 4. El rol de los supervisores en el siglo XXI
Capítulo 5. Haciendo viable la transformación de las prácticas educativas en América Latina
Capítulo 6. Procesos cognitivos
Capítulo 7. Actividades auténticas
Capítulo 8. Prácticas de evaluación formativa en el aula
Capítulo 9. Construcción de rúbricas para la enseñanza y aprendizaje en el aula
Capítulo 10. CalificacionesConstruir un vitral : El acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación [texto impreso] / Pedro Ravela, Autor ; Beatriz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor . - [S.l.] : Grupo Magro, 2023 . - 365.
ISBN : 978-991-594-809-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Resumen:
El libro está organizado en dos partes. En la primera, de carácter conceptual y reflexivo, analizamos la necesidad de construir nuevos formatos educativos y los caminos para la transformación. En la segunda, de carácter práctico, desarrollamos una metodologÃa de trabajo para el acompañamiento de equipos docentes a través de encuentros sistemáticos de revisión de las propuestas de enseñanza y evaluación en el aula. A esta metodologÃa la hemos denominado VITRAL©. A lo largo de cinco capÃtulos compartimos herramientas para el trabajo en taller que hemos desarrollado a lo largo de los últimos años.Nota de contenido:
Capítulo 1. Diversidad, flexibilidad y motivación, los pilares para un nuevo modelo educativo
Capítulo 2. La transformación de las prácticas pedagógicas como problema
Capítulo 3. El Aprendizaje colaborativo como estrategia para la formación continua de los docentes
Capítulo 4. El rol de los supervisores en el siglo XXI
Capítulo 5. Haciendo viable la transformación de las prácticas educativas en América Latina
Capítulo 6. Procesos cognitivos
Capítulo 7. Actividades auténticas
Capítulo 8. Prácticas de evaluación formativa en el aula
Capítulo 9. Construcción de rúbricas para la enseñanza y aprendizaje en el aula
Capítulo 10. CalificacionesReserva
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TÃtulo : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014. : Resumen Ejecutivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Cecilia Alonso, Autor ; Mariana Castaings, Autor ; LucÃa Castro, Autor ; Hugo De los Campos, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Fiorella Ferrando, Autor ; Carmen Haretche, Autor ; Cecilia LlambÃ, Autor ; Laura Noboa, Autor ; Leticia Ogues, Autor ; Cecilia Oreiro, Autor ; DarÃo Padula, Autor ; Mercedes Pérez, Autor ; MarÃa PÃa Pirelli, Autor ; Pedro Ravela, Autor ; Federico Rodriguez, Autor ; MarÃa Eugenia Ryan, Autor ; MarÃa Noé Seijas, Autor ; Sebastián Valdez, Autor ; Jennifer Viñas, Autor ; Vanessa Anfitti, Autor Editorial: INEEd Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 367. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84800--9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Uruguay Clasificación: 397 Anuarios, estadísticas e informes sobre educación Nota de contenido: Marco de referencia para la evaluación. Organización y resultados del sistema educativo. Principales desafíos para la transformación educativa. Aportes para la construcción de política educativa. En lÃnea: http://ieeuy2014.ineed.edu.uy/ Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014. : Resumen Ejecutivo [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Cecilia Alonso, Autor ; Mariana Castaings, Autor ; LucÃa Castro, Autor ; Hugo De los Campos, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Fiorella Ferrando, Autor ; Carmen Haretche, Autor ; Cecilia LlambÃ, Autor ; Laura Noboa, Autor ; Leticia Ogues, Autor ; Cecilia Oreiro, Autor ; DarÃo Padula, Autor ; Mercedes Pérez, Autor ; MarÃa PÃa Pirelli, Autor ; Pedro Ravela, Autor ; Federico Rodriguez, Autor ; MarÃa Eugenia Ryan, Autor ; MarÃa Noé Seijas, Autor ; Sebastián Valdez, Autor ; Jennifer Viñas, Autor ; Vanessa Anfitti, Autor . - Uruguay : INEEd, 2014 . - 367.
ISBN : 978-9974-84800--9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Uruguay Clasificación: 397 Anuarios, estadísticas e informes sobre educación Nota de contenido: Marco de referencia para la evaluación. Organización y resultados del sistema educativo. Principales desafíos para la transformación educativa. Aportes para la construcción de política educativa. En lÃnea: http://ieeuy2014.ineed.edu.uy/ Reserva
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