IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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/ Norberto Boggino
TÃtulo : | Diversidad, aprendizaje e integración en contextos escolares. : Cómo prevenir y abordar problemas escolares en el aprendizaje y en la conducta. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Norberto Boggino, Autor ; Eduardo De la Vega, Autor | Editorial: | Homo Sapiens | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 203 | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8084-82-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: La problemática de la diversidad y la integración en la escuela.
1- Escuela común y escuela especial. Distintos enfoques sobre integración y diversidad.
2- Nuevas perspectivas en el abordaje de problemas escolares. Integración e inclusión escolar y social.
3- Hacia la implementación de nuevas formas de exclusión.
4- Los circuitos escolares de segregación. (fracaso escolar).
5- Hacia una escuela en y para la diversidad.
6- Los protagonistas del cambio. Hacia una política de la diversidad.
SEGUNDA PARTE: Aportes para prevenir y resolver problemas escolares. Hacia la construcción de equipos interdisciplinarios.
1- Cómo abordar los problemas escolares desde el pensamiento de la complejidad.
2- Componentes de la trama de producción de problemas escolares.
3- Hacia la construcción de equipos interdisciplinarios.
TERCERA PARTE: Casuística sobre problemas escolares, inclusión e integración de niños en escuela común.
1- Problemas escolares y competencia cognoscitiva.
2- Problemas escolares, negación y relaciones parentales.
3- Problemas escolares, síntoma y subjetividad. Crisis social y familiar. Análisis de casos.
4- Integración escolar en problemas del desarrollo infantil.
5- El lugar del docente y sus efectos en los conflictos escolares.
6- Cómo abordar institucionalmente problemas escolares.
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Diversidad, aprendizaje e integración en contextos escolares. : Cómo prevenir y abordar problemas escolares en el aprendizaje y en la conducta. [texto impreso] / Norberto Boggino, Autor ; Eduardo De la Vega, Autor . - [S.l.] : Homo Sapiens, 2007 . - 203. ISBN : 978-950-8084-82-8 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: La problemática de la diversidad y la integración en la escuela.
1- Escuela común y escuela especial. Distintos enfoques sobre integración y diversidad.
2- Nuevas perspectivas en el abordaje de problemas escolares. Integración e inclusión escolar y social.
3- Hacia la implementación de nuevas formas de exclusión.
4- Los circuitos escolares de segregación. (fracaso escolar).
5- Hacia una escuela en y para la diversidad.
6- Los protagonistas del cambio. Hacia una política de la diversidad.
SEGUNDA PARTE: Aportes para prevenir y resolver problemas escolares. Hacia la construcción de equipos interdisciplinarios.
1- Cómo abordar los problemas escolares desde el pensamiento de la complejidad.
2- Componentes de la trama de producción de problemas escolares.
3- Hacia la construcción de equipos interdisciplinarios.
TERCERA PARTE: Casuística sobre problemas escolares, inclusión e integración de niños en escuela común.
1- Problemas escolares y competencia cognoscitiva.
2- Problemas escolares, negación y relaciones parentales.
3- Problemas escolares, síntoma y subjetividad. Crisis social y familiar. Análisis de casos.
4- Integración escolar en problemas del desarrollo infantil.
5- El lugar del docente y sus efectos en los conflictos escolares.
6- Cómo abordar institucionalmente problemas escolares.
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