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Autor Patricia De Uriarte
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/ Nora Cabanne
TÃtulo : | Orientaciones para la enseñanza de la geometrÃa : Actividades para escolares de 8 a 12 años | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Nora Cabanne, Autor ; Patricia De Uriarte, Autor | Editorial: | Bonum | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 190 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-507-840-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS | Nota de contenido: |
Introducción.
¿Qué estudia la geometría? ¿Qué es hacer Geometría?
Marco teórico.
¿Por qué los alumnos tienen dificultades en el aprendizaje de la Geometría? Modelo didáctico de Van Hiele. Niveles de razonamiento. Fases de aprendizaje. Propiedades del modelo Van Hiele. ¿Cuáles son las nuevas tendencias en la enseñanza de la Geometría?
Capítulo 1. Actividades que propician el desarrollo de habilidades visuales.
Capítulo 2. Actividades que propician el desarrollo de habilidades verbales (o de comunicación)
Capítulo 3. Actividades que propician el desarrollo de habilidades de representación (de dibujo y de construcción)
Capítulo 4. Actividades que propician el desarrollo de habilidades de ubicación
Capítulo 5. Actividades que propician el desarrollo de habilidades de lógica o de pensamiento.
Cuadernillo de actividades |
Orientaciones para la enseñanza de la geometrÃa : Actividades para escolares de 8 a 12 años [texto impreso] / Nora Cabanne, Autor ; Patricia De Uriarte, Autor . - Argentina : Bonum, 2008 . - 190 p. ISBN : 978-950-507-840-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS | Nota de contenido: |
Introducción.
¿Qué estudia la geometría? ¿Qué es hacer Geometría?
Marco teórico.
¿Por qué los alumnos tienen dificultades en el aprendizaje de la Geometría? Modelo didáctico de Van Hiele. Niveles de razonamiento. Fases de aprendizaje. Propiedades del modelo Van Hiele. ¿Cuáles son las nuevas tendencias en la enseñanza de la Geometría?
Capítulo 1. Actividades que propician el desarrollo de habilidades visuales.
Capítulo 2. Actividades que propician el desarrollo de habilidades verbales (o de comunicación)
Capítulo 3. Actividades que propician el desarrollo de habilidades de representación (de dibujo y de construcción)
Capítulo 4. Actividades que propician el desarrollo de habilidades de ubicación
Capítulo 5. Actividades que propician el desarrollo de habilidades de lógica o de pensamiento.
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9849 | 373 CABo | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Matemática | Disponible |