IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
A partir de esta página puede:
Información del autor
Autor Ingegerd Blomstrand
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ Lennart Björk
Título : | La escritura en la enseñanza Secundaria : Los procesos del pensar y del escribir | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lennart Björk, Autor ; Ingegerd Blomstrand, Autor | Editorial: | GRAÓ | Fecha de publicación: | 2000 | Colección: | Biblioteca de Uno num. 151 | Número de páginas: | 256 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-242-6 | Palabras clave: | ENSEÑANZA ESCRITURA / PROCESO ESCRITURA / DIARIO CLASE / ESCRITURA / NARRACIÓN / TEXTO EXPOSITIVO / ARGUMENTACIÓN / RESUMEN / LITERATURA / INVESTIGACIÓN / TEXTO COHERENTE / CONECTORES / SEPARACIÓN PÁRRAFOS / PUNTUACIÓN / REPETICIONES / SINÓNIMOS / PRONOMBRES / | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Resumen: | La escritura en la enseñanza secundaria. Los procesos del pensar y del escribir proponen una reflexión atenta y realista sobre las implicaciones del proceso de elaboración de textos en la enseñanza de la expresión escrita. Por una parte relaciona los procesos cognitivos con las tareas de escritura en el aula y por otra tiene en cuenta en la selección de los tipos de textos | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: TEORÍAS Y PRÁCTICAS DE LA ESCRITURA.-
1.- La enseñanza de la escritura basada en el proceso.-
2.- Diferentes enfoques y sus consecuencias metodológicas en los procesos del escribir y del pensar.-
3.- Los pasos del proceso de escritura.-
SEGUNDA PARTE: PROPUESTAS DE ACTIVIDADES DE ESCRITURA EN EL AULA.
1.- La narración.-
2.- El texto expositivo I: El análisis de causas.-
3.- El texto expositivo II: La resolución de problemas.-
4.- La argumentación.-
5.- El resumen.-
6.- Escribir sobre literatura.-
7.- Trabajos de investigación.-
8.- Cómo escribir un texto coherente.- |
La escritura en la enseñanza Secundaria : Los procesos del pensar y del escribir [texto impreso] / Lennart Björk, Autor ; Ingegerd Blomstrand, Autor . - GRAÓ, 2000 . - 256 p. - ( Biblioteca de Uno; 151) . ISBN : 978-84-7827-242-6 Palabras clave: | ENSEÑANZA ESCRITURA / PROCESO ESCRITURA / DIARIO CLASE / ESCRITURA / NARRACIÓN / TEXTO EXPOSITIVO / ARGUMENTACIÓN / RESUMEN / LITERATURA / INVESTIGACIÓN / TEXTO COHERENTE / CONECTORES / SEPARACIÓN PÁRRAFOS / PUNTUACIÓN / REPETICIONES / SINÓNIMOS / PRONOMBRES / | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Resumen: | La escritura en la enseñanza secundaria. Los procesos del pensar y del escribir proponen una reflexión atenta y realista sobre las implicaciones del proceso de elaboración de textos en la enseñanza de la expresión escrita. Por una parte relaciona los procesos cognitivos con las tareas de escritura en el aula y por otra tiene en cuenta en la selección de los tipos de textos | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: TEORÍAS Y PRÁCTICAS DE LA ESCRITURA.-
1.- La enseñanza de la escritura basada en el proceso.-
2.- Diferentes enfoques y sus consecuencias metodológicas en los procesos del escribir y del pensar.-
3.- Los pasos del proceso de escritura.-
SEGUNDA PARTE: PROPUESTAS DE ACTIVIDADES DE ESCRITURA EN EL AULA.
1.- La narración.-
2.- El texto expositivo I: El análisis de causas.-
3.- El texto expositivo II: La resolución de problemas.-
4.- La argumentación.-
5.- El resumen.-
6.- Escribir sobre literatura.-
7.- Trabajos de investigación.-
8.- Cómo escribir un texto coherente.- |
| |
Ejemplares
Estado |
---|
0661 | 374 BJOe | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Lengua | Excluido de préstamo |