IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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/ Diana Durán
TÃtulo : | Educación geográfica : Cambios y continuidades | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Diana Durán, Autor | Editorial: | Lugar | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 125 p | Dimensiones: | 23x16 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-89220-9-0 | Palabras clave: | GeografÃa-educación | Clasificación: | 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA | Resumen: | 1. Recuperar el lugar y reconquistar el territorio
2. Educación geográfica: cambios y continuidades en la década de los 90
3. Escuela, ambiente, continuidad y educación geográfica
4. El impacto de las nuevas tecnologÃas en la educación geográfica
| Nota de contenido: | La geografía como disciplina de estudio ha atravesado en las últimas décadas cambios y continuidades que se analizan en este libro para promover el debate y la reflexión de la comunidad geográfica, tanto de la Argentina como de todos aquellos países en los que se han producido transformaciones educativas con sus correspondientes correlatos curriculares.
Diversos paradigmas coexisten hoy en la geografía como ciencia: el ambiental, el geo-tecnológico, el social, el regional, el cultural, entre otros. Esta situación tiene consecuencia en la enseñanza de la disciplina ya que según el docente haya sido formado en el dominio de uno y otro modelo se situara de manera diversa en el nuevo escenario que producen las transformaciones educativas.
Este libro presenta aportes que revelan nuevas oportunidades y desafíos para la educación geográfica como su apertura a la comunidad o su vinculación con el arte.
Por lo demás la geografía revela hoy más que nunca su importancia en la interpretación crítica del espacio global que anuncia su indispensable inserción en los contenidos educativos para la formación ciudadana.
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Educación geográfica : Cambios y continuidades [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - Argentina : Lugar, 2004 . - 125 p ; 23x16 cm. ISBN : 978-950-89220-9-0 Palabras clave: | GeografÃa-educación | Clasificación: | 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA | Resumen: | 1. Recuperar el lugar y reconquistar el territorio
2. Educación geográfica: cambios y continuidades en la década de los 90
3. Escuela, ambiente, continuidad y educación geográfica
4. El impacto de las nuevas tecnologÃas en la educación geográfica
| Nota de contenido: | La geografía como disciplina de estudio ha atravesado en las últimas décadas cambios y continuidades que se analizan en este libro para promover el debate y la reflexión de la comunidad geográfica, tanto de la Argentina como de todos aquellos países en los que se han producido transformaciones educativas con sus correspondientes correlatos curriculares.
Diversos paradigmas coexisten hoy en la geografía como ciencia: el ambiental, el geo-tecnológico, el social, el regional, el cultural, entre otros. Esta situación tiene consecuencia en la enseñanza de la disciplina ya que según el docente haya sido formado en el dominio de uno y otro modelo se situara de manera diversa en el nuevo escenario que producen las transformaciones educativas.
Este libro presenta aportes que revelan nuevas oportunidades y desafíos para la educación geográfica como su apertura a la comunidad o su vinculación con el arte.
Por lo demás la geografía revela hoy más que nunca su importancia en la interpretación crítica del espacio global que anuncia su indispensable inserción en los contenidos educativos para la formación ciudadana.
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0058 | 302 DURe | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Ciencias Sociales | Excluido de préstamo |
1700 | 302 DURe | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Ciencias Sociales | Disponible |