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/ Mariana Maggio
TÃtulo : | Enriquecer la enseñanza : Los ambientes con alta disposición tecnológica como oportunidad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mariana Maggio, Autor | Editorial: | Paidós | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 184 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-1535-9 | Palabras clave: | TecnologÃa-Aulas Alumnos-Conectados | Clasificación: | 650 TIC´S | Resumen: | Podemos enriquecer la enseñanza para que sea mas poderosa amplia perdurable profunda y asi aproximarnos a nuestros suenos como docentes . Las aulas con alta disposición tecnológica son una oportunidad. No la dejemos pasar . En esta obra Mariana Maggio nos desafÃa con estas potentes y nada ingenuas afirmaciones. Puede la tecnologÃa favorecer el enriquecimiento de la enseñanza? Puede ser de ayuda que los docentes cuenten con acceso a computadoras personales? Cambian las practicas reales a partir de su inclusión? Estas son solo algunas de las preguntas planteadas en un trabajo que es el resultado de dos décadas de investigación y docencia en el campo de la tecnologÃa educativa. En el marco de las tendencias sociales y culturales del presente Enriquecer la enseñanza recorre escenarios clásicos y actuales de implementación de propuestas de tecnologÃa educativa. La autora analiza sus propias propuestas de experimentación en clase y en el mas alla de la clase a partir de la potencia de las redes sociales. Incorpora ademas perspectivas para analizar y evaluar la inclusión de tecnologÃa en las practicas de la enseñanza. Ofrece encuadres perspectivas criticas e ideas para el trabajo pedagógico cotidiano que resultan de alto valor para los diferentes actores involucrados en las practicas educativas especialmente los docentes comprometidos con la buena enseñanza.
| Nota de contenido: | Cap. 1: La tecnología educativa en perspectiva
Cap. 2: Enseñanza poderosa
Cap. 3: Tecnología educativa con sentido didáctico
Cap. 4: Los "nuevos" entornos y sus posibilidades
Cap. 5: Ambientes de alta disposición tecnológica
Cap. 6: Alumnos "conectados"
Cap. 7: Dar clase con tecnología
Cap. 8: La evaluación de las prácticas
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Enriquecer la enseñanza : Los ambientes con alta disposición tecnológica como oportunidad [texto impreso] / Mariana Maggio, Autor . - [S.l.] : Paidós, 2012 . - 184 p. ISBN : 978-950-12-1535-9 Palabras clave: | TecnologÃa-Aulas Alumnos-Conectados | Clasificación: | 650 TIC´S | Resumen: | Podemos enriquecer la enseñanza para que sea mas poderosa amplia perdurable profunda y asi aproximarnos a nuestros suenos como docentes . Las aulas con alta disposición tecnológica son una oportunidad. No la dejemos pasar . En esta obra Mariana Maggio nos desafÃa con estas potentes y nada ingenuas afirmaciones. Puede la tecnologÃa favorecer el enriquecimiento de la enseñanza? Puede ser de ayuda que los docentes cuenten con acceso a computadoras personales? Cambian las practicas reales a partir de su inclusión? Estas son solo algunas de las preguntas planteadas en un trabajo que es el resultado de dos décadas de investigación y docencia en el campo de la tecnologÃa educativa. En el marco de las tendencias sociales y culturales del presente Enriquecer la enseñanza recorre escenarios clásicos y actuales de implementación de propuestas de tecnologÃa educativa. La autora analiza sus propias propuestas de experimentación en clase y en el mas alla de la clase a partir de la potencia de las redes sociales. Incorpora ademas perspectivas para analizar y evaluar la inclusión de tecnologÃa en las practicas de la enseñanza. Ofrece encuadres perspectivas criticas e ideas para el trabajo pedagógico cotidiano que resultan de alto valor para los diferentes actores involucrados en las practicas educativas especialmente los docentes comprometidos con la buena enseñanza.
| Nota de contenido: | Cap. 1: La tecnología educativa en perspectiva
Cap. 2: Enseñanza poderosa
Cap. 3: Tecnología educativa con sentido didáctico
Cap. 4: Los "nuevos" entornos y sus posibilidades
Cap. 5: Ambientes de alta disposición tecnológica
Cap. 6: Alumnos "conectados"
Cap. 7: Dar clase con tecnología
Cap. 8: La evaluación de las prácticas
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