TÃtulo : | De Varela al Plan Ceibal | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Douglas Ifrán, Autor | Editorial: | PSICOLIBROS | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 456 | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-682-32-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | Resumen: | Ensayo que analiza el desarrollo de la educación uruguaya desde el siglo XIX hasta el XXI. A partir de las experiencias y estudios del autor, se proporciona una mirada muy personal de la educación, recorriendo el árido camino seguido por la enseñanza del paÃs a lo largo de su historia. Sin dejarse seducir por los mitos, pone de relieve las discontinuidades caracterÃsticas del complejo proceso, los aportes de grandes personalidades, señala las acciones de aquellos que han bloqueado los cambios profundos y la necesidad de superar la anemia teórico-pedagógica actual. Incluye bibliografÃa. Maestro y pedagogo, Ifrán se ha especializado no sólo en el área educativa, sino en sus incidencias y condicionamientos sociales. Con una larga militancia polÃtica, conoció la persecución ideológica y sufrió con gran parte de su generación los costos de la dictadura militar en la cual se encontraba al Uruguay del momento. | Nota de contenido: | 1- El inicio de la construcción nacional.
2- Un primer quiebre.
3- Otras ramas de la enseñanza.
4- Nuevas posturas y experiencias 1900-1955. Vaz Ferreira. , Clemente Estable, Julio Castro
5- Nuevas posturas y experiencias 1955-1973. Miguel Soler, Villa Garcia , Darcy Ribeiro, Reina reyes
6- Debilidades y quiebres dentro del pensamiento pedagógico nacional.
7- La contraofensiva reaccionaria. ley 10.101, Laicidad
8- Nuevos actores en escena: los megapedagogos o los nuevos ministerios supranacionales.Milton Friedman
9- La transición:1985-1995. El estatuto docente
10- La "Reforma Rama": 1995-2000.
11- 2005, ¿una nueva estrategia? plan ceibal, maestros comunitarios
12- El Debate Educativo: una oportunidad perdida.La nueva ley de educación |
De Varela al Plan Ceibal [texto impreso] / Douglas Ifrán, Autor . - URUGUAY : PSICOLIBROS, 2012 . - 456. ISBN : 978-9974-682-32-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | Resumen: | Ensayo que analiza el desarrollo de la educación uruguaya desde el siglo XIX hasta el XXI. A partir de las experiencias y estudios del autor, se proporciona una mirada muy personal de la educación, recorriendo el árido camino seguido por la enseñanza del paÃs a lo largo de su historia. Sin dejarse seducir por los mitos, pone de relieve las discontinuidades caracterÃsticas del complejo proceso, los aportes de grandes personalidades, señala las acciones de aquellos que han bloqueado los cambios profundos y la necesidad de superar la anemia teórico-pedagógica actual. Incluye bibliografÃa. Maestro y pedagogo, Ifrán se ha especializado no sólo en el área educativa, sino en sus incidencias y condicionamientos sociales. Con una larga militancia polÃtica, conoció la persecución ideológica y sufrió con gran parte de su generación los costos de la dictadura militar en la cual se encontraba al Uruguay del momento. | Nota de contenido: | 1- El inicio de la construcción nacional.
2- Un primer quiebre.
3- Otras ramas de la enseñanza.
4- Nuevas posturas y experiencias 1900-1955. Vaz Ferreira. , Clemente Estable, Julio Castro
5- Nuevas posturas y experiencias 1955-1973. Miguel Soler, Villa Garcia , Darcy Ribeiro, Reina reyes
6- Debilidades y quiebres dentro del pensamiento pedagógico nacional.
7- La contraofensiva reaccionaria. ley 10.101, Laicidad
8- Nuevos actores en escena: los megapedagogos o los nuevos ministerios supranacionales.Milton Friedman
9- La transición:1985-1995. El estatuto docente
10- La "Reforma Rama": 1995-2000.
11- 2005, ¿una nueva estrategia? plan ceibal, maestros comunitarios
12- El Debate Educativo: una oportunidad perdida.La nueva ley de educación |
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