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/ Alfredo Gadino
TÃtulo : | Estrategias de enseñanza y aprendizaje : Gestionar el conocimiento | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alfredo Gadino, Autor | Editorial: | Aula | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 92 | ISBN/ISSN/DL: | 9974-618-20-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371 DIDÁCTICA GENERAL | Nota de contenido: | 1. De la escuela de la homogeneidad a la escuela de la diversidad.
- Maestro que explica, alumno que entiende.
2. Estrategia: espacio de intersección de pensamiento y acción.
- Estrategia, acción estratégica y pensamiento estratégico. La situación de desequilibrio. La exploración de soluciones alternativas. La toma de decisión. La acción coyuntural. La necesaria eficacia. La movilidad de la estrategia.
- ¿Por qué una estrategia se perfecciona, se transfiere, se enriquece?
- ¿Por qué cambiar una estrategia que se domina?. El inventario.
3. Estrategias en dominios específicos del conocimiento.
- Estrategias en el área de las Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua y Matemática.
4. Estrategias generales de pensamiento.
- Memoria. Atención. Imaginación. Factores de desarrollo de los procesos mentales. Las estrategias generales y los niños con necesidades especiales.
5. Estrategias de enseñanza paralelas a las estrategias de aprendizaje.
- Escuela donde los niños piensan o deciden.
- Un nuevo contrato escolar con la sociedad. |
Estrategias de enseñanza y aprendizaje : Gestionar el conocimiento [texto impreso] / Alfredo Gadino, Autor . - URUGUAY : Aula, 2001 . - 92. ISSN : 9974-618-20-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371 DIDÁCTICA GENERAL | Nota de contenido: | 1. De la escuela de la homogeneidad a la escuela de la diversidad.
- Maestro que explica, alumno que entiende.
2. Estrategia: espacio de intersección de pensamiento y acción.
- Estrategia, acción estratégica y pensamiento estratégico. La situación de desequilibrio. La exploración de soluciones alternativas. La toma de decisión. La acción coyuntural. La necesaria eficacia. La movilidad de la estrategia.
- ¿Por qué una estrategia se perfecciona, se transfiere, se enriquece?
- ¿Por qué cambiar una estrategia que se domina?. El inventario.
3. Estrategias en dominios específicos del conocimiento.
- Estrategias en el área de las Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua y Matemática.
4. Estrategias generales de pensamiento.
- Memoria. Atención. Imaginación. Factores de desarrollo de los procesos mentales. Las estrategias generales y los niños con necesidades especiales.
5. Estrategias de enseñanza paralelas a las estrategias de aprendizaje.
- Escuela donde los niños piensan o deciden.
- Un nuevo contrato escolar con la sociedad. |
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9982 | 371 GADe | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica | Disponible |
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