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/ Antonio Aguilera Jiménez
Título : | Introducción a las dificultades del aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antonio Aguilera Jiménez, Autor ; I. García, Autor ; F.J. Moreno, Autor ; I.R Rodriguez, Autor ; D. Saldaña, Autor | Editorial: | Mc Graw Hill | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 338 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-481-4016-8 | Palabras clave: | Dificultades-Aprendizaje | Clasificación: | 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE | Resumen: | El objetivo que perseguimos con la publicación de Introducción a las Dificultad del Aprendizaje es presentar una selección actualizada de contenidos básicos que resultan de interés tanto para los estudiantes que inician el estudio de las Dificultades del Aprendizaje como para todos aquellos que quieren saber de este ámbito de la Psicología de la Educación y de la Psicopedagogía, así como para aquellos profesionales en ejercicio que deseen actualizar sus conocimientos.
En este manual abordamos los aspectos históricos que dieron lugar al nacimiento de las dificultades del aprendizaje como disciplina científica, la conceptualización de su objeto de estudio, las teorías y modelos explicativos que se han dado para identificar sus causas y las clasificaciones que se han hecho de las distintas dificultades del aprendizaje escolar. Por último, también se hace hincapié en la situación actual de la practica profesional en este área de la Psicología Educativa dedicando un capitulo a aspectos relacionados con la evaluación y la intervención en este ámbito académico que tantas implicaciones tiene para la práctica profesional.
| Nota de contenido: | Presentación
Capítulo 1. La historia de las Dificultades del Aprendizaje
Capítulo 2. El concepto de Dificultades del Aprendizaje
Capítulo 3. Las teorías explicativas de las Dificultades del Aprendizaje
Capítulo 4. Las clasificaciones de las Dificultades del Aprendizaje
Capítulo 5. La Dificultades del Aprendizaje en España
Capítulo 6. La evaluación de las Dificultades del Aprendizaje
Capítulo 7. La intervención ante Dificultades del Aprendizaje
Referencias
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Introducción a las dificultades del aprendizaje [texto impreso] / Antonio Aguilera Jiménez, Autor ; I. García, Autor ; F.J. Moreno, Autor ; I.R Rodriguez, Autor ; D. Saldaña, Autor . - [S.l.] : Mc Graw Hill, 2004 . - 338 p. ISBN : 978-84-481-4016-8 Palabras clave: | Dificultades-Aprendizaje | Clasificación: | 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE | Resumen: | El objetivo que perseguimos con la publicación de Introducción a las Dificultad del Aprendizaje es presentar una selección actualizada de contenidos básicos que resultan de interés tanto para los estudiantes que inician el estudio de las Dificultades del Aprendizaje como para todos aquellos que quieren saber de este ámbito de la Psicología de la Educación y de la Psicopedagogía, así como para aquellos profesionales en ejercicio que deseen actualizar sus conocimientos.
En este manual abordamos los aspectos históricos que dieron lugar al nacimiento de las dificultades del aprendizaje como disciplina científica, la conceptualización de su objeto de estudio, las teorías y modelos explicativos que se han dado para identificar sus causas y las clasificaciones que se han hecho de las distintas dificultades del aprendizaje escolar. Por último, también se hace hincapié en la situación actual de la practica profesional en este área de la Psicología Educativa dedicando un capitulo a aspectos relacionados con la evaluación y la intervención en este ámbito académico que tantas implicaciones tiene para la práctica profesional.
| Nota de contenido: | Presentación
Capítulo 1. La historia de las Dificultades del Aprendizaje
Capítulo 2. El concepto de Dificultades del Aprendizaje
Capítulo 3. Las teorías explicativas de las Dificultades del Aprendizaje
Capítulo 4. Las clasificaciones de las Dificultades del Aprendizaje
Capítulo 5. La Dificultades del Aprendizaje en España
Capítulo 6. La evaluación de las Dificultades del Aprendizaje
Capítulo 7. La intervención ante Dificultades del Aprendizaje
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0072 | 152 AGUi | Libros | IFD - Mercedes | Psicología | Disponible |
/ María José Albert Gómez
Título : | La investigación educativa: claves teóricas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María José Albert Gómez, Autor | Editorial: | Mc Graw Hill | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 265 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-481-5942-9 | Palabras clave: | Investigación-Metodología-Cuantitativa Investigación-Metodología-Cualitativa | Clasificación: | 377 INVESTIGACIÓN | Resumen: | Este texto, en su conjunto, pretende aportar una formación metodológica y servir de base y apoyo para alumnos e investigadores; en general para todos aquellos que pretenden realizar una investigación en el ámbito de las ciencia Humanos, sociales y de la Salud, aunque el contenido de la obra se identifique más como materia de los planes de estudio de Pedagogía.
Presenta la información de referencia para la realización de una investigación desde los enfoques cuantitativos y cualitativos. El enfoque cuantitativo ha sido el predominante en la investigación durante mucho tiempo. Por su parte en la última década la investigación cualitativa ha emergido con rostro propio constituyéndose en una metodología ineludible en las tareas de investigación.
Lejos de que estos enfoques sean excluyentes, son complementarios, y lo que se pretende es que el usurario de la obra conozca sus características, diferencias, bases, instrumentos y métodos.
| Nota de contenido: | Presentación.
CAPÍTULO I
Aspectos fundamentales sobre investigación.: El conocimiento científico. El método científico.La ciencia. La investigación educativa.
CAPÍTULO II. Metodología cuantitativa de la investigación: el proceso de investigación.
Rasgos característicos de la metodología cuantitativa.
El proceso de investigación.
Hipótesis.
Las variables.
El diseño de investigación.
Población y muestra.
Recolección de datos.
CAPÍTULO III.
Métodos de investigación cuantitativa
CAPÍTULO IV.
Instrumentos y técnicas de recogida de datos desde el enfoque cuantitivo.
CAPÍTULO v.
Metodología cualitativa de la investigación.
CAPÍTULO VI.
El proceso de investigación cualitativa.
CAPÍTULO VII.
Métodos cualitativos de investigación
CAPÍTULO VIII.
Instrumento y recogida de datos desde el enfoque cualitativo.
CAPÍTULO IX.
El reporte de la investigación.
|
La investigación educativa: claves teóricas [texto impreso] / María José Albert Gómez, Autor . - [S.l.] : Mc Graw Hill, 2007 . - 265 p. ISBN : 978-84-481-5942-9 Palabras clave: | Investigación-Metodología-Cuantitativa Investigación-Metodología-Cualitativa | Clasificación: | 377 INVESTIGACIÓN | Resumen: | Este texto, en su conjunto, pretende aportar una formación metodológica y servir de base y apoyo para alumnos e investigadores; en general para todos aquellos que pretenden realizar una investigación en el ámbito de las ciencia Humanos, sociales y de la Salud, aunque el contenido de la obra se identifique más como materia de los planes de estudio de Pedagogía.
Presenta la información de referencia para la realización de una investigación desde los enfoques cuantitativos y cualitativos. El enfoque cuantitativo ha sido el predominante en la investigación durante mucho tiempo. Por su parte en la última década la investigación cualitativa ha emergido con rostro propio constituyéndose en una metodología ineludible en las tareas de investigación.
Lejos de que estos enfoques sean excluyentes, son complementarios, y lo que se pretende es que el usurario de la obra conozca sus características, diferencias, bases, instrumentos y métodos.
| Nota de contenido: | Presentación.
CAPÍTULO I
Aspectos fundamentales sobre investigación.: El conocimiento científico. El método científico.La ciencia. La investigación educativa.
CAPÍTULO II. Metodología cuantitativa de la investigación: el proceso de investigación.
Rasgos característicos de la metodología cuantitativa.
El proceso de investigación.
Hipótesis.
Las variables.
El diseño de investigación.
Población y muestra.
Recolección de datos.
CAPÍTULO III.
Métodos de investigación cuantitativa
CAPÍTULO IV.
Instrumentos y técnicas de recogida de datos desde el enfoque cuantitivo.
CAPÍTULO v.
Metodología cualitativa de la investigación.
CAPÍTULO VI.
El proceso de investigación cualitativa.
CAPÍTULO VII.
Métodos cualitativos de investigación
CAPÍTULO VIII.
Instrumento y recogida de datos desde el enfoque cualitativo.
CAPÍTULO IX.
El reporte de la investigación.
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0253 | 377 ALBi | Libros | IFD - Mercedes | Investigación | Excluido de préstamo |
/ Tom Sheldon
Título : | Novell Netware 4, Manual de referencia : Una información completa, ideal para todo usuario de Novell | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Tom Sheldon, Autor | Editorial: | Mc Graw Hill | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 815 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-481-1989-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 480 AUDIO VISUALES | Resumen: |
Dividido en cinco partes, este libro comienza con una visión básica de las redes de computadoras. Después en la estrategia de redes Novell y la arquitectura de NetWare con las nuevas prestaciones de NetWare 4. Luego describe la planificación y configuración de redes, en la cuarta parte la instalación y el resto del libro está dedicado al sistema operativo de NetWare para la administración, monitorización y uso de la red. | Nota de contenido: |
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Novell Netware 4, Manual de referencia : Una información completa, ideal para todo usuario de Novell [texto impreso] / Tom Sheldon, Autor . - [S.l.] : Mc Graw Hill, 1994 . - 815. ISBN : 978-84-481-1989-8 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 480 AUDIO VISUALES | Resumen: |
Dividido en cinco partes, este libro comienza con una visión básica de las redes de computadoras. Después en la estrategia de redes Novell y la arquitectura de NetWare con las nuevas prestaciones de NetWare 4. Luego describe la planificación y configuración de redes, en la cuarta parte la instalación y el resto del libro está dedicado al sistema operativo de NetWare para la administración, monitorización y uso de la red. | Nota de contenido: |
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0614 | 480 SHEn | Libros | IFD - Mercedes | Audiovisuales | Disponible |
/ John W. Santrock
Título : | Psicología de la Educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John W. Santrock, Autor | Mención de edición: | 2da. ed | Editorial: | Mc Graw Hill | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 554 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-970-10-5635-6 | Clasificación: | 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE | Nota de contenido: | 1- Psicología de la educación: una herramienta para la enseñanza efectiva
2- Desarrollo físico y cognitivo
3- contextos sociales y desarrollo socioemocional
4-Diferencias individuales
5-Diversidad socio cultural
6-Aprendices con necesidades educativas especiales (NEE)
7- Enfoques conductuales, cognitivo sociales y la enseñanza
8- Enfoque del procesamiento humano de la información y la enseñanza
9- Enfoques constructivistas, de dominio especifico y aprendizaje
10-Planeación, instrucción y tecnología
11- Como motivar a los alumnos a aprender
12- Manejo del aula
13- Pruebas estandarizadas y enseñanza
14- Evaluación del aprendizaje de los estudiantes
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Psicología de la Educación [texto impreso] / John W. Santrock, Autor . - 2da. ed . - [S.l.] : Mc Graw Hill, 2006 . - 554 p. ISBN : 978-970-10-5635-6 Clasificación: | 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE | Nota de contenido: | 1- Psicología de la educación: una herramienta para la enseñanza efectiva
2- Desarrollo físico y cognitivo
3- contextos sociales y desarrollo socioemocional
4-Diferencias individuales
5-Diversidad socio cultural
6-Aprendices con necesidades educativas especiales (NEE)
7- Enfoques conductuales, cognitivo sociales y la enseñanza
8- Enfoque del procesamiento humano de la información y la enseñanza
9- Enfoques constructivistas, de dominio especifico y aprendizaje
10-Planeación, instrucción y tecnología
11- Como motivar a los alumnos a aprender
12- Manejo del aula
13- Pruebas estandarizadas y enseñanza
14- Evaluación del aprendizaje de los estudiantes
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7491 | 152 SANp | Libros | IFD - Mercedes | Psicología del Aprendizaje | Excluido de préstamo |
1210 | 152 SANp | Libros | IFD - Mercedes | Psicología del Aprendizaje | Disponible |
1211 | 152 SANp | Libros | IFD - Mercedes | Psicología del Aprendizaje | Excluido de préstamo |
9025 | 152 SANp | Libros | IFD - Mercedes | Psicología del Aprendizaje | Disponible |
9026 | 152 SANp ( Fotocopia) | Libros | IFD - Mercedes | Psicología del Aprendizaje | Disponible |
/ Benjamin Lewin
Título : | Genes IX | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Benjamin Lewin, Autor | Editorial: | Mc Graw Hill | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 892 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-970-10-6685-0 | Palabras clave: | Genética Virus Cromosomas Nucleosomas | Clasificación: | 574 BIOLOGÍA | Resumen: | Durante décadas esta edición ha ofrecido a alumnos y maestros las bases y elementos más importantes de la biología y genética molecular así como la estructura, organización y expresión del gene. Esta edición tiene un diseño moderno fresco y un temario actualizado, así como una nueva organización que permite que los estudiantes se centren más en aspectos esenciales. Incluye un nuevo capítulo en efectos epigenéticos y actualizaciones en los demás capítulos demostrando ser el texto de biología molecular y de genética más actual, y adecuado al estudiante. Novedades en esta edición: Reorganizado para permitir a lectores centrarse más en temas específicos. Actualizaciones en organización del genoma, la réplica del DNA y regulación del gene. Incluye conceptos clave, cuatro colores que facilitan la localización y referencias de cada uno de los objetivos en los que están divididos los capítulos.
| Nota de contenido: | 1. Los genes son ADN. 2. Código genético para proteínas. 3. La interrupción genética. 4. Contenido del genoma. 5. Secuencia y números génicos. 6. Claves y réplicas. 7. RNA mensajero. 8. Síntesis de proteínas. 9. Utilización del código genético. 10. Localización proteínica. 11. Transcripción. 12. Operón. 13. RNA regulatorio. 14. Estrategias vector mágico. 15. Replicon. 16. Replicones extracromosomales. 17. Replicación bacteriana y su conexión con el ciclo celular. 18. Replicación del DNA. 19. Recombinación homóloga y en sitios específicos. 20. Sistemas de reparación. 21. Transposones. 22. Retrovirus y retroposones. 23. Diversidad inmunológica. 24. Promotores y potenciadotes. 25. Activación de transcripción. 26. Empalme y proceso de RNA. 27. RNA catalítico. 28. Cromosomas. 29. Nucleosomas. 30. Control de la estructura de la cromatina. 31. Los efectos epigenéticos son heredados.
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Genes IX [texto impreso] / Benjamin Lewin, Autor . - [S.l.] : Mc Graw Hill, 2008 . - 892 p. ISBN : 978-970-10-6685-0 Palabras clave: | Genética Virus Cromosomas Nucleosomas | Clasificación: | 574 BIOLOGÍA | Resumen: | Durante décadas esta edición ha ofrecido a alumnos y maestros las bases y elementos más importantes de la biología y genética molecular así como la estructura, organización y expresión del gene. Esta edición tiene un diseño moderno fresco y un temario actualizado, así como una nueva organización que permite que los estudiantes se centren más en aspectos esenciales. Incluye un nuevo capítulo en efectos epigenéticos y actualizaciones en los demás capítulos demostrando ser el texto de biología molecular y de genética más actual, y adecuado al estudiante. Novedades en esta edición: Reorganizado para permitir a lectores centrarse más en temas específicos. Actualizaciones en organización del genoma, la réplica del DNA y regulación del gene. Incluye conceptos clave, cuatro colores que facilitan la localización y referencias de cada uno de los objetivos en los que están divididos los capítulos.
| Nota de contenido: | 1. Los genes son ADN. 2. Código genético para proteínas. 3. La interrupción genética. 4. Contenido del genoma. 5. Secuencia y números génicos. 6. Claves y réplicas. 7. RNA mensajero. 8. Síntesis de proteínas. 9. Utilización del código genético. 10. Localización proteínica. 11. Transcripción. 12. Operón. 13. RNA regulatorio. 14. Estrategias vector mágico. 15. Replicon. 16. Replicones extracromosomales. 17. Replicación bacteriana y su conexión con el ciclo celular. 18. Replicación del DNA. 19. Recombinación homóloga y en sitios específicos. 20. Sistemas de reparación. 21. Transposones. 22. Retrovirus y retroposones. 23. Diversidad inmunológica. 24. Promotores y potenciadotes. 25. Activación de transcripción. 26. Empalme y proceso de RNA. 27. RNA catalítico. 28. Cromosomas. 29. Nucleosomas. 30. Control de la estructura de la cromatina. 31. Los efectos epigenéticos son heredados.
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1215 | 574 LEWg | Libros | IFD - Mercedes | Biologia | Excluido de préstamo |
/ Bertha Higashida Hirose
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/ Janet Shibley Hyde
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/ Teresa I. Fortoul van der Goes
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/ T. Veerarajan
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/ Stanley I. Grossman S.
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/ Stanley I. Grossman S.
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/ Kenneth J. Ryan,
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/ Raymond F. Oram
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/ Leslie P. Gartner
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/ Robert K. Murray
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