IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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La construcción del conocimiento científico / Fourez gérard
Título : La construcción del conocimiento científico : sociología y ética de la ciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Fourez gérard, Autor Mención de edición: 3ra. ed Editorial: Narcea Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1062-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Conocimiento-Científico Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Nota de contenido: El método científico: la observación
El método científico: creación y rechazo de modelos
El método científico: la comunidad científica
El método científico: las ciencias como disciplinas intelectules
Las ciencias modernas como producto de la historia
Ciencias e ideologías
Ciencias fundamentales y tecnologías
Ciencias y decisiones humanas
Una teoría de la aproximación histórica de la construcción de conceptos
Ciencias, verdad, idealismo
¿Como articular ciencias y éticas?
La construcción del conocimiento científico : sociología y ética de la ciencia [texto impreso] / Fourez gérard, Autor . - 3ra. ed . - [S.l.] : Narcea, 2000 . - 203 p.
ISBN : 978-84-277-1062-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Conocimiento-Científico Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Nota de contenido: El método científico: la observación
El método científico: creación y rechazo de modelos
El método científico: la comunidad científica
El método científico: las ciencias como disciplinas intelectules
Las ciencias modernas como producto de la historia
Ciencias e ideologías
Ciencias fundamentales y tecnologías
Ciencias y decisiones humanas
Una teoría de la aproximación histórica de la construcción de conceptos
Ciencias, verdad, idealismo
¿Como articular ciencias y éticas?
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5563 100 FOUc Libros IFD - Mercedes Epistemología Disponible 0999 100 FOUc Libros IFD - Mercedes Epistemología Disponible 0998 100 FOUc Libros IFD - Mercedes Epistemología Disponible 1001 100 FOUc Libros IFD - Mercedes Epistemología Disponible 1000 100 FOUc Libros IFD - Mercedes Epistemología Disponible 5564 100 FOUc Libros IFD - Mercedes Epistemología Excluido de préstamo Descartes y la ciencia del siglo XVII / Carlos Álvarez
Título : Descartes y la ciencia del siglo XVII Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Álvarez, Compilador ; Rafael Martínez, Compilador Editorial: SIGLO XXI Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 297 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-273-0 Idioma : Español (spa) Descartes y la ciencia del siglo XVII [texto impreso] / Carlos Álvarez, Compilador ; Rafael Martínez, Compilador . - [S.l.] : SIGLO XXI, 2000 . - 297 p.
ISBN : 978-968-232-273-0
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5545 ALVd Libros IFD - Mercedes Epistemología Disponible Didaskáloi / Juan Carlos Urse
Título : Didaskáloi : Elementos de Lenguaje. Lógica. Epistemología e Historia de las Ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Urse, Autor ; Juan Carlos Yeanplong, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública-CODICEN-CFE Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 459 p Palabras clave: Epistemología Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Didaskáloi : Elementos de Lenguaje. Lógica. Epistemología e Historia de las Ciencias [texto impreso] / Juan Carlos Urse, Autor ; Juan Carlos Yeanplong, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública-CODICEN-CFE, 2012 . - 459 p.
Palabras clave: Epistemología Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2116 100 URSd Libros IFD - Mercedes Epistemología Disponible 5876 100 URSd Libros IFD - Mercedes Epistemología Disponible 3729 100 URSd Libros IFD - Mercedes Epistemología Excluido de préstamo 3726 100 URSd Libros IFD - Mercedes Epistemología Disponible Doce Lecciones de Epistemología / Esther Díaz de Kóbila
Título : Doce Lecciones de Epistemología Tipo de documento: texto impreso Autores: Esther Díaz de Kóbila, Autor ; Andrés Cappelletti, Autor Mención de edición: 2da. ed Editorial: Laborde Editor Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 290 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-945990--4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lecciones-Epistemología Epistemología Psicología Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Nota de contenido: Ciencia, Epistemología, Filosofía; vínculos y caracterizaciones. El problema de la clasificación de las ciencias. Hacer, saber, conocer. Nacimiento de la ciencia y de la epistemología en Grecia. La ciencia en su historia. La Revolución Científica: ¿continuidad o ruptura con la ciencia medieval? Filosofía del sujeto, justificación y legitimación epistemológicas. Inicios del proceso de institucionalización de lña ciencia moderna. La Edad de la Crítica. Esplendor y eclipse del pensamiento crítico. la epistemología positivista. El positivismo contemporáneo. Karl R. Popper. Algunas alternativas al positivismo. La epistemología histórica francesa. Epistemologías Críticas. Algunos problemas epistemológicos de la Psicología. La polémica entre cientificistas y anticientificistas en nuestro país.
Doce Lecciones de Epistemología [texto impreso] / Esther Díaz de Kóbila, Autor ; Andrés Cappelletti, Autor . - 2da. ed . - [S.l.] : Laborde Editor, 2012 . - 290 p.
ISBN : 978-987-945990--4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lecciones-Epistemología Epistemología Psicología Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Nota de contenido: Ciencia, Epistemología, Filosofía; vínculos y caracterizaciones. El problema de la clasificación de las ciencias. Hacer, saber, conocer. Nacimiento de la ciencia y de la epistemología en Grecia. La ciencia en su historia. La Revolución Científica: ¿continuidad o ruptura con la ciencia medieval? Filosofía del sujeto, justificación y legitimación epistemológicas. Inicios del proceso de institucionalización de lña ciencia moderna. La Edad de la Crítica. Esplendor y eclipse del pensamiento crítico. la epistemología positivista. El positivismo contemporáneo. Karl R. Popper. Algunas alternativas al positivismo. La epistemología histórica francesa. Epistemologías Críticas. Algunos problemas epistemológicos de la Psicología. La polémica entre cientificistas y anticientificistas en nuestro país.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5503 100 DIAd Libros IFD - Mercedes Epistemología Disponible Introducción a la epistemología contemporánea
Título : Introducción a la epistemología contemporánea Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1985 Idioma : Español (spa) Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Nota de contenido:
CONOCIMIENTO
1- Escepticismo
2- Conocimiento
3- La teoría condicional del conocimiento
JUSTIFICACIÓN
4- Fundamentalismo
5- El fundamentalismo y las otras mentes
6- Teorías empiristas dl significado
7- Holismo e indeterminación
8- Teorías de la coherencia
9- Coherencia, justificación y conocimiento
FORMAS DE CONOCIMIENTO
10- Teorías de la percepción
11- Percepción : la elección de una teoría
12- Memoria
13- Inducción
14- Conocimiento a priori
Introducción a la epistemología contemporánea [texto impreso] . - 1985.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Nota de contenido:
CONOCIMIENTO
1- Escepticismo
2- Conocimiento
3- La teoría condicional del conocimiento
JUSTIFICACIÓN
4- Fundamentalismo
5- El fundamentalismo y las otras mentes
6- Teorías empiristas dl significado
7- Holismo e indeterminación
8- Teorías de la coherencia
9- Coherencia, justificación y conocimiento
FORMAS DE CONOCIMIENTO
10- Teorías de la percepción
11- Percepción : la elección de una teoría
12- Memoria
13- Inducción
14- Conocimiento a priori
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5518 100 DANi Libros IFD - Mercedes Epistemología Disponible 5706 100 DANi (fotocopia) Libros IFD - Mercedes Epistemología Disponible Los orígenes del saber / André Giordan
Título : Los orígenes del saber : De las concepciones personales a los conceptos científicos Tipo de documento: texto impreso Autores: André Giordan, Autor ; Gérard de Vecchi, Autor Editorial: Díada Editora Fecha de publicación: 1997 Colección: Fundamentos num. 1 Número de páginas: 261 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-87118-01-2 Palabras clave: Saber Aprendizaje Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Resumen: Después de quince años de investigación sobre las representaciones de los alumnos, se puede afirmar hoy, y así lo hacen Andre Giordan y Gerard de Vecci, que los resultados obtenidos por las técnicas tradicionales de enseñanza o por las innovaciones pedagógicas de los 70 y los 80, no son satisfactorios. Un cierto número de errores de razonamiento o ideas falsas aparecen en los alumnos tras el estudio de determinados conceptos con unas frecuencias desconcertante, aun después de haberlos aprendido una, dos y hasta “n” veces. En los orígenes del saber: los autores intentan aportar soluciones a este importante problema de construcción del saber. Las investigaciones demuestran quela estructura de pensamiento de las personas no funciona como un sistema de acumulación lineal y pasivo de información. Cada individuo posee posee un conjunto de modelos explicativos y de idas propias. Es a través de estas concepciones como se interpretan las informaciones provenientes de la escuela , los medios de comunicación social, etc.
Nota de contenido: ÍNDICE
PARTE I. ANÁLISIS DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS ADQUIRIDOS
Capítulo 1. El saber científico se digiere mal
Capítulo 2. Obstáculos en la apropiación del saber
PARTE II. LAS CONCEPCIONES PERSONALES
Capítulo 3. Marco teórico
Capítulo 4. Metodología
Capítulo 5. Un ejemplo de tipología de concepciones
PARTE III. LAS CONCEPCIONES, UN INSTRUMENTO DE INTEGRACIÓN Y DECISIÓN
Capítulo 6. Estado actual de las ideas acerca de la conceptualización desde el punto de vista didáctico
Capítulo 7. Aportaciones de la historia de las ciencias a la construcción de los conceptos
Capítulo 8. La curiosidad
Capítulo 9. El papel del conflicto
Capítulo 10. De los conceptos a los campos conceptuales
Capítulo 11. La modelización en la enseñanza.
Los orígenes del saber : De las concepciones personales a los conceptos científicos [texto impreso] / André Giordan, Autor ; Gérard de Vecchi, Autor . - Díada Editora, 1997 . - 261 p.. - (Fundamentos; 1) .
ISBN : 978-84-87118-01-2
Palabras clave: Saber Aprendizaje Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Resumen: Después de quince años de investigación sobre las representaciones de los alumnos, se puede afirmar hoy, y así lo hacen Andre Giordan y Gerard de Vecci, que los resultados obtenidos por las técnicas tradicionales de enseñanza o por las innovaciones pedagógicas de los 70 y los 80, no son satisfactorios. Un cierto número de errores de razonamiento o ideas falsas aparecen en los alumnos tras el estudio de determinados conceptos con unas frecuencias desconcertante, aun después de haberlos aprendido una, dos y hasta “n” veces. En los orígenes del saber: los autores intentan aportar soluciones a este importante problema de construcción del saber. Las investigaciones demuestran quela estructura de pensamiento de las personas no funciona como un sistema de acumulación lineal y pasivo de información. Cada individuo posee posee un conjunto de modelos explicativos y de idas propias. Es a través de estas concepciones como se interpretan las informaciones provenientes de la escuela , los medios de comunicación social, etc.
Nota de contenido: ÍNDICE
PARTE I. ANÁLISIS DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS ADQUIRIDOS
Capítulo 1. El saber científico se digiere mal
Capítulo 2. Obstáculos en la apropiación del saber
PARTE II. LAS CONCEPCIONES PERSONALES
Capítulo 3. Marco teórico
Capítulo 4. Metodología
Capítulo 5. Un ejemplo de tipología de concepciones
PARTE III. LAS CONCEPCIONES, UN INSTRUMENTO DE INTEGRACIÓN Y DECISIÓN
Capítulo 6. Estado actual de las ideas acerca de la conceptualización desde el punto de vista didáctico
Capítulo 7. Aportaciones de la historia de las ciencias a la construcción de los conceptos
Capítulo 8. La curiosidad
Capítulo 9. El papel del conflicto
Capítulo 10. De los conceptos a los campos conceptuales
Capítulo 11. La modelización en la enseñanza.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5579 100 GIOo Libros IFD - Mercedes Epistemología Disponible 0734 100 GIOo Libros IFD - Mercedes Epistemología Disponible 2737 100 GIOo Libros IFD - Mercedes Epistemología Disponible
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