IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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/ Mónica Coronado
TÃtulo : | Competencias sociales y convivencia : Herramientas de análisis y proyectos de intervención | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mónica Coronado, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Noveduc | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 224 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | INVESTIGACION EDUCATIVA, SOCIOLOGIA, EDUCACION | Clasificación: | 370.19 Aspectos sociales de la educación | Nota de contenido: | 1.Pensar y emprender la educación en contextos complejos, adversos o inquietantes. Contextos inquietantes. Madurar o echarse a perder. El desarrollo en contextos de adversidad... a pesar de todo. Contener o no contener: ¿es ésa la cuestión? Cuando la escuela tira la toalla.- El "apóstol" chamuscado. Contextos inquietantes y desgate docente.- 2.Diseñar la convivencia escolar en contextos inquietantes. De la disciplina a la convivencia. Ida y vuelta. Enseñar y aprender a convivir. El desarrollo social como objetivo educativo. El desarrollo de competencias sociales. |
Competencias sociales y convivencia : Herramientas de análisis y proyectos de intervención [texto impreso] / Mónica Coronado, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2008 . - 224 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | INVESTIGACION EDUCATIVA, SOCIOLOGIA, EDUCACION | Clasificación: | 370.19 Aspectos sociales de la educación | Nota de contenido: | 1.Pensar y emprender la educación en contextos complejos, adversos o inquietantes. Contextos inquietantes. Madurar o echarse a perder. El desarrollo en contextos de adversidad... a pesar de todo. Contener o no contener: ¿es ésa la cuestión? Cuando la escuela tira la toalla.- El "apóstol" chamuscado. Contextos inquietantes y desgate docente.- 2.Diseñar la convivencia escolar en contextos inquietantes. De la disciplina a la convivencia. Ida y vuelta. Enseñar y aprender a convivir. El desarrollo social como objetivo educativo. El desarrollo de competencias sociales. |
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