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/ Mónica Coronado
TÃtulo : | Competencias sociales y convivencia : Herramientas de análisis y proyectos de intervención | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mónica Coronado, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Noveduc | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 224 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | INVESTIGACION EDUCATIVA, SOCIOLOGIA, EDUCACION | Clasificación: | 370.19 Aspectos sociales de la educación | Nota de contenido: | 1.Pensar y emprender la educación en contextos complejos, adversos o inquietantes. Contextos inquietantes. Madurar o echarse a perder. El desarrollo en contextos de adversidad... a pesar de todo. Contener o no contener: ¿es ésa la cuestión? Cuando la escuela tira la toalla.- El "apóstol" chamuscado. Contextos inquietantes y desgate docente.- 2.Diseñar la convivencia escolar en contextos inquietantes. De la disciplina a la convivencia. Ida y vuelta. Enseñar y aprender a convivir. El desarrollo social como objetivo educativo. El desarrollo de competencias sociales. |
Competencias sociales y convivencia : Herramientas de análisis y proyectos de intervención [texto impreso] / Mónica Coronado, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2008 . - 224 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | INVESTIGACION EDUCATIVA, SOCIOLOGIA, EDUCACION | Clasificación: | 370.19 Aspectos sociales de la educación | Nota de contenido: | 1.Pensar y emprender la educación en contextos complejos, adversos o inquietantes. Contextos inquietantes. Madurar o echarse a perder. El desarrollo en contextos de adversidad... a pesar de todo. Contener o no contener: ¿es ésa la cuestión? Cuando la escuela tira la toalla.- El "apóstol" chamuscado. Contextos inquietantes y desgate docente.- 2.Diseñar la convivencia escolar en contextos inquietantes. De la disciplina a la convivencia. Ida y vuelta. Enseñar y aprender a convivir. El desarrollo social como objetivo educativo. El desarrollo de competencias sociales. |
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2417 | 370.19 CORc | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección Sala | Consulta en sala Disponible |
/ Daniel Brailovsky
TÃtulo : | Interés, motivación, deseo : La pedagogÃa que mira al alumno | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Daniel Brailovsky, Compilador | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Noveduc | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 96 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PEDAGOGIA, MOTIVACION, PSICOLOGIA, EDUCACION, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE | Nota de contenido: | Introducción: La escena absurda: en la caja hay una sorpresa.- Variaciones del "nopodermiento" escolar: de perezas y desmotivaciones.- Subjetividades postdisciplinarias. Sobre la constitución del alumno permanente en curso.- "La flauta de Hamelin". Reflexiones sobre imagen, motivación y educación del deseo.- "Que el alumno..." Acerca de la formulación de objetivos pedagógicos: doble dirección en los deseo de maestros y alumnos.- Docentes actualizados y capacitados frente a una infancia veloz.- La infancia espectadora. Reflexiones sobre los niños, la escuela y la TV-. |
Interés, motivación, deseo : La pedagogÃa que mira al alumno [texto impreso] / Daniel Brailovsky, Compilador . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2007 . - 96 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PEDAGOGIA, MOTIVACION, PSICOLOGIA, EDUCACION, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE | Nota de contenido: | Introducción: La escena absurda: en la caja hay una sorpresa.- Variaciones del "nopodermiento" escolar: de perezas y desmotivaciones.- Subjetividades postdisciplinarias. Sobre la constitución del alumno permanente en curso.- "La flauta de Hamelin". Reflexiones sobre imagen, motivación y educación del deseo.- "Que el alumno..." Acerca de la formulación de objetivos pedagógicos: doble dirección en los deseo de maestros y alumnos.- Docentes actualizados y capacitados frente a una infancia veloz.- La infancia espectadora. Reflexiones sobre los niños, la escuela y la TV-. |
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4465 | 370.15 BRAi | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Alfredo Furlán
TÃtulo : | Violencia en los centros educativos : Conceptos, diagnósticos e intervenciones | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alfredo Furlán, Compilador ; Miguel Angel Pasillas Valdez, Compilador ; Terry Carol Spitzer, Compilador ; Antonio Gomez Nashiki, Compilador | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Noveduc | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 240 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | VIOLENCIA, ESCUELA | Nota de contenido: | 1.Violencia en los centros educativos. Perspectivas europeas.- 2.Presentación de la primera sección. Problemática del desarrollo conceptual en investigaciones sobre violencia escolar.- 3.Dilemas teórico-prácticos para pensar la indisciplina y la violencia en la escuela.- 4.Perspectivas teóricas sobre la violencia.- 5.Presentación de la segunda sección. Diagnósticos de la violencia escolar en México.- 6.Estudio de disciplina, violencia y consumo de sustancias nocivas a la salud del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.- 7. Algunos indicadores sobre violencia y su uso en el diseño de una política de prevención.- 8. Presentación de la tercera sección. Modelos de intervención.- 9.Escuelas que construyen respons-habilidad en la convivencia escolar.- 10.Mediación de pares y relaciones de ayuda; una estrategia de prevención para estudiantes universitarios a favor de la convivencia y la no violencia ¿utopía?.- 11.Propuestas de intervención sobre violencia escolar. Experiencias de los equipos técnicos estatales del Programa Escuela Segura en México. |
Violencia en los centros educativos : Conceptos, diagnósticos e intervenciones [texto impreso] / Alfredo Furlán, Compilador ; Miguel Angel Pasillas Valdez, Compilador ; Terry Carol Spitzer, Compilador ; Antonio Gomez Nashiki, Compilador . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2010 . - 240 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | VIOLENCIA, ESCUELA | Nota de contenido: | 1.Violencia en los centros educativos. Perspectivas europeas.- 2.Presentación de la primera sección. Problemática del desarrollo conceptual en investigaciones sobre violencia escolar.- 3.Dilemas teórico-prácticos para pensar la indisciplina y la violencia en la escuela.- 4.Perspectivas teóricas sobre la violencia.- 5.Presentación de la segunda sección. Diagnósticos de la violencia escolar en México.- 6.Estudio de disciplina, violencia y consumo de sustancias nocivas a la salud del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.- 7. Algunos indicadores sobre violencia y su uso en el diseño de una política de prevención.- 8. Presentación de la tercera sección. Modelos de intervención.- 9.Escuelas que construyen respons-habilidad en la convivencia escolar.- 10.Mediación de pares y relaciones de ayuda; una estrategia de prevención para estudiantes universitarios a favor de la convivencia y la no violencia ¿utopía?.- 11.Propuestas de intervención sobre violencia escolar. Experiencias de los equipos técnicos estatales del Programa Escuela Segura en México. |
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4557 | 371.782 VIO | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Ana MarÃa Porta de Bressan
TÃtulo : | Probabilidad y estadÃstica: cómo trabajar con niños y jóvenes : Construyendo paso a paso herramientas y conceptos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana MarÃa Porta de Bressan, Autor ; Oscar José Bressan, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Noveduc | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 215 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | MATEMATICA, PROBABILIDAD, ESTADISTICA, DIDACTICA | Nota de contenido: | 1. La imprevisibilidad y las matemáticas.- 2. Jugar con el azar.- 3. Seamos equitativos.- 4. Construir perinolas, ruletas y bolilleros.- 5. El lenguaje del azar.- 6. La probabilidad en números.- 7. Probabilidad independiente.- 8. Contar estados.- 9. Sumar probabilidades.- 10. Jugar con dos monedas y dos dados.- 11. Producto de probabilidades.- 12. Preparar la kermés del colegio.- 13. De tazos, yogures y álbumes.- 14.Concursos, probabilidades y decisiones.- 15. Graficar la probabilidad.- 16. Recopilar datos.- 17. Graficar la estadística.- 18. Histogramas.- 19. El promedio: un valor muy importante.- 20. Mediana y moda.- 21. ¿Juntos o separados?- 22. Una curva casi mágica: la campaña de Gauss.- 23. De bebes, bebas y monedas
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Probabilidad y estadÃstica: cómo trabajar con niños y jóvenes : Construyendo paso a paso herramientas y conceptos [texto impreso] / Ana MarÃa Porta de Bressan, Autor ; Oscar José Bressan, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2008 . - 215 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | MATEMATICA, PROBABILIDAD, ESTADISTICA, DIDACTICA | Nota de contenido: | 1. La imprevisibilidad y las matemáticas.- 2. Jugar con el azar.- 3. Seamos equitativos.- 4. Construir perinolas, ruletas y bolilleros.- 5. El lenguaje del azar.- 6. La probabilidad en números.- 7. Probabilidad independiente.- 8. Contar estados.- 9. Sumar probabilidades.- 10. Jugar con dos monedas y dos dados.- 11. Producto de probabilidades.- 12. Preparar la kermés del colegio.- 13. De tazos, yogures y álbumes.- 14.Concursos, probabilidades y decisiones.- 15. Graficar la probabilidad.- 16. Recopilar datos.- 17. Graficar la estadística.- 18. Histogramas.- 19. El promedio: un valor muy importante.- 20. Mediana y moda.- 21. ¿Juntos o separados?- 22. Una curva casi mágica: la campaña de Gauss.- 23. De bebes, bebas y monedas
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3359 | 372.7 BREp | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
4547 | 372.7 BREp | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Miguel van Esso
TÃtulo : | Fundamentos de ecologÃa : Su enseñanza con un enfoque novedoso | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Miguel van Esso, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Noveduc | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 176 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ECOLOGIA, ECOSISTEMA, ENSEÑANZA | Nota de contenido: | Introducción a la ecología.- Dinámica de las poblaciones.- Interacciones entre especies.- La evolución de las poblaciones.- El flujo de energía en lo ecosistemas.- El impacto humano sobre los ecosistemas: el caso de la desertificación.- La ecología, fascinación y desafío.- El conocimiento de los alumnos |
Fundamentos de ecologÃa : Su enseñanza con un enfoque novedoso [texto impreso] / Miguel van Esso, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2008 . - 176 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ECOLOGIA, ECOSISTEMA, ENSEÑANZA | Nota de contenido: | Introducción a la ecología.- Dinámica de las poblaciones.- Interacciones entre especies.- La evolución de las poblaciones.- El flujo de energía en lo ecosistemas.- El impacto humano sobre los ecosistemas: el caso de la desertificación.- La ecología, fascinación y desafío.- El conocimiento de los alumnos |
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4548 | 372.357 ESSf | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
2259 | 372.357 ESSf | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Silvia Marcela Veglia
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/ Silvia Bleichmar
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/ Ana MarÃa Porta de Bressan
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/ Claudia Broitman
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/ Claudia Broitman
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/ Adriana Castro
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/ Rodolfo Urribarri
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/ Stella Ricotti
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/ Héctor Ponce
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/ Delia Lerner
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