IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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/ Andy Hargreaves
TÃtulo : | Capital profesional : Transformar la enseñanza en cada escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Andy Hargreaves, Autor ; Michael Fullan, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 239 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FORMACION DOCENTE, POLITICAS EDUCATIVAS, SISTEMA EDUCATIVO | Nota de contenido: | Una idea capital.- Las perspectivas enfrentadas de la enseñanza.- Estereotipos de la enseñanza. ¿Qué es la enseñanza? .- Invertir en capacidad y compromiso .- Capital profesional .- Cultura y comunidades profesionales.- Instaurar el cambio. |
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4742 | 370.71 HARc | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | En préstamo hasta 27/05/2024 |
/ Michael Fullan
TÃtulo : | La escuela que queremos : Los objetivos por los cuales vale la pena luchar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Michael Fullan, Autor ; Andy Hargreaves, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 192 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | TEORIA DE LA EDUCACION, FILOSOFIA DE LA EDUCACION | Nota de contenido: | El problema. La sobrecarga. El aislamiento. El mito colectivo. La competencia desaprovechada(y la incompetencia ignorada). El problema de la falta de movilidad en el rol del docente (y el problema del liderazgo). El problema de las soluciones inadecuadas y la reforma frustrada.- Educadores totales. La intención del docente. El docente como persona. El contexto de la enseñanza.- Escuelas totales. La cultura del individualismo. La potencialidad del trabajo en equipo. La dificultad del trabajo en equipo.- Profesionalismo interactivo y lineamiento para la acción. Lineamientos para el docente. Lineamientos para el director.- Lineamientos para el sistema escolar. |
La escuela que queremos : Los objetivos por los cuales vale la pena luchar [texto impreso] / Michael Fullan, Autor ; Andy Hargreaves, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 2012 . - 192 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | TEORIA DE LA EDUCACION, FILOSOFIA DE LA EDUCACION | Nota de contenido: | El problema. La sobrecarga. El aislamiento. El mito colectivo. La competencia desaprovechada(y la incompetencia ignorada). El problema de la falta de movilidad en el rol del docente (y el problema del liderazgo). El problema de las soluciones inadecuadas y la reforma frustrada.- Educadores totales. La intención del docente. El docente como persona. El contexto de la enseñanza.- Escuelas totales. La cultura del individualismo. La potencialidad del trabajo en equipo. La dificultad del trabajo en equipo.- Profesionalismo interactivo y lineamiento para la acción. Lineamientos para el docente. Lineamientos para el director.- Lineamientos para el sistema escolar. |
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7735 | 370.1 FULe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
4568 | 370.1 FULe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Michael Fullan
TÃtulo : | Los nuevos significados del cambio en la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Michael Fullan, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 301 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | REFORMA DE LA EDUCACION, EDUCACION, FORMACION DOCENTE, INVESTIGACION EDUCATIVA | Nota de contenido: | Breve historia del cambio educativo.- Las fuentes del cambio educativo.- El sentido del cambio educativo.- Las causas y los procesos de iniciación.- Las causas/procesos de implementación y continuación.- Planificar, implementar y asumir el cambio.- El profesorado.- La dirección.- El alumnado.- El administrador de distrito.- El asesor.- Los padres y la comunidad.- Los gobiernos.- La preparación profesional del profesorado.-´el desarrollo profesional de los educadores.- El futuro del cambio educativo.- |
Los nuevos significados del cambio en la educación [texto impreso] / Michael Fullan, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 2012 . - 301 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | REFORMA DE LA EDUCACION, EDUCACION, FORMACION DOCENTE, INVESTIGACION EDUCATIVA | Nota de contenido: | Breve historia del cambio educativo.- Las fuentes del cambio educativo.- El sentido del cambio educativo.- Las causas y los procesos de iniciación.- Las causas/procesos de implementación y continuación.- Planificar, implementar y asumir el cambio.- El profesorado.- La dirección.- El alumnado.- El administrador de distrito.- El asesor.- Los padres y la comunidad.- Los gobiernos.- La preparación profesional del profesorado.-´el desarrollo profesional de los educadores.- El futuro del cambio educativo.- |
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4715 | 370.1 FULn | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Michael Fullan
TÃtulo : | Una rica veta : Cómo las nuevas pedagogÃas logran el aprendizaje en profundidad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Michael Fullan, Autor ; MarÃa Langworthy, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Pearson Educación | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 90 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PEDAGOGIA, APRENDIZAJE | Nota de contenido: | 1.El cambio fundamental en la educación.- 2.Nuevas pedagogías: las asociaciones para el aprendizaje.- 3.Nuevas pedagogías: las tareas de aprendizaje en profundidad.- 4.Nuevas pedagogías: las herramientas y los recursos digitales.- 5.Cómo medir las nuevas pedagogías eficaces frente a la no eficaces.- 6.El nuevo liderazgo para el cambio.- 7.La nueva economía del sistema.- 8.Los ricos futuros- |
Una rica veta : Cómo las nuevas pedagogÃas logran el aprendizaje en profundidad [texto impreso] / Michael Fullan, Autor ; MarÃa Langworthy, Autor . - Madrid (España) : Pearson Educación, 2014 . - 90 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PEDAGOGIA, APRENDIZAJE | Nota de contenido: | 1.El cambio fundamental en la educación.- 2.Nuevas pedagogías: las asociaciones para el aprendizaje.- 3.Nuevas pedagogías: las tareas de aprendizaje en profundidad.- 4.Nuevas pedagogías: las herramientas y los recursos digitales.- 5.Cómo medir las nuevas pedagogías eficaces frente a la no eficaces.- 6.El nuevo liderazgo para el cambio.- 7.La nueva economía del sistema.- 8.Los ricos futuros- |
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4649 | 371.102 FULu | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |