IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
HORARIO: lunes a viernes de 10:30 a 16:00 y 18:30 a 23:00
Consultas y ayuda desde casa a través de: biblioteca.ifdminas@cfe.edu.uy
A partir de esta página puede:
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda
/ Marcelo Ubal
TÃtulo : | Hacia una educación sin apellidos : Aportes al campo de la educación no formal | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marcelo Ubal, Autor ; Ximena Varón, Autor ; Pablo Martinis, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Psicolibros | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 159 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION NO FORMAL, URUGUAY | Nota de contenido: | Cuando los términos no alcanzan pero son útiles. Desafíos semánticos y político-educativos de la educación no formal en el Uruguay.- Sujetos, sentidos y tendencias en la articulación entre la educación no formal y educación formal. Una mirada desde la investigación pedagógica.- Lo macro y lo micro: el desafío de la participación de adolescentes y jóvenes en experiencias educativas no formales.- Reflexiones sobre los procesos de aprendizaje y participación: motivos y obstáculos a la hora de participar.- Aprendizaje y participación desde la perspectiva contextualista.- Hacia la ampliación del concepto de educación o cómo volver a pensar la educación en términos universales. |
Hacia una educación sin apellidos : Aportes al campo de la educación no formal [texto impreso] / Marcelo Ubal, Autor ; Ximena Varón, Autor ; Pablo Martinis, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros, 2011 . - 159 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION NO FORMAL, URUGUAY | Nota de contenido: | Cuando los términos no alcanzan pero son útiles. Desafíos semánticos y político-educativos de la educación no formal en el Uruguay.- Sujetos, sentidos y tendencias en la articulación entre la educación no formal y educación formal. Una mirada desde la investigación pedagógica.- Lo macro y lo micro: el desafío de la participación de adolescentes y jóvenes en experiencias educativas no formales.- Reflexiones sobre los procesos de aprendizaje y participación: motivos y obstáculos a la hora de participar.- Aprendizaje y participación desde la perspectiva contextualista.- Hacia la ampliación del concepto de educación o cómo volver a pensar la educación en términos universales. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
1366 | 370.192 UBAh | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
3502 | 370.192 UBAh | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |