IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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Autor David N. Perkins
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Refinar búsquedaUn aula para pensar / Shari Tishman
TÃtulo : Un aula para pensar : Aprender y enseñar en una cultura de pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Shari Tishman, Autor ; David N. Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 259 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDACTICA, ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Nota de contenido: 1.Introducción: la idea de una cultura de pensamiento.- 2.El lenguaje de pensamiento.- 3.El lenguaje de pensamiento: ejemplos de práctica.- 4.Las predisposiciones al pensamiento.- 5.Predisposiciones al pensamiento: ejemplos de práctica.- 6.El monitoreo mental.- 7.El monitoreo mental: ejemplos de práctica.- 8.El espíritu estratégico.- 9.El espíritu estratégico: ejemplos de práctica.- 10. El conocimiento de orden superior.- 11.El conocimiento de orden superior: ejemplos de práctica.- 12.Enseñar a transferir.- 13.Enseñar a transferir: ejemplos de práctica.- 14.La armonización del conjunto: de un aula para pensar a una escuela para pensar.- Un aula para pensar : Aprender y enseñar en una cultura de pensamiento [texto impreso] / Shari Tishman, Autor ; David N. Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 1994 . - 259 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDACTICA, ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Nota de contenido: 1.Introducción: la idea de una cultura de pensamiento.- 2.El lenguaje de pensamiento.- 3.El lenguaje de pensamiento: ejemplos de práctica.- 4.Las predisposiciones al pensamiento.- 5.Predisposiciones al pensamiento: ejemplos de práctica.- 6.El monitoreo mental.- 7.El monitoreo mental: ejemplos de práctica.- 8.El espíritu estratégico.- 9.El espíritu estratégico: ejemplos de práctica.- 10. El conocimiento de orden superior.- 11.El conocimiento de orden superior: ejemplos de práctica.- 12.Enseñar a transferir.- 13.Enseñar a transferir: ejemplos de práctica.- 14.La armonización del conjunto: de un aula para pensar a una escuela para pensar.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6524 370.733 TISu Libro Biblioteca IFD Minas Colección general Disponible 6523 370.733 TISu Libro Biblioteca IFD Minas Colección general Consulta en sala
DisponibleEl aprendizaje pleno / David N. Perkins
TÃtulo : El aprendizaje pleno : Principios de la enseñanza para transformar la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: David N. Perkins, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 296 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESTRATEGIAS DIDACTICAS ,JUEGO , APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO , PROCESO DE APRENDIZAJE El aprendizaje pleno : Principios de la enseñanza para transformar la educación [texto impreso] / David N. Perkins, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2010 . - 296 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESTRATEGIAS DIDACTICAS ,JUEGO , APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO , PROCESO DE APRENDIZAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4321 370.1 PERa Libro Biblioteca IFD Minas Colección general Disponible La escuela inteligente / David N. Perkins
TÃtulo : La escuela inteligente : Del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente Tipo de documento: texto impreso Autores: David N. Perkins, Autor Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 262 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE ESCOLAR, INTELIGENCIA, TEORIAS DEL APRENDIZAJE, PSICOLOGIA COGNITIVA, ESTRATEGIAS DIDACTICAS, GESTION INSTITUCIONAL. Nota de contenido: La escuela inteligente.- Las campanas de alarma.- La enseñanza y el aprendizaje: la teoría uno y más allá de la teoría uno.- El contenido: hacia una pedagogía de la comprensión.- El currículum: la creación del metacurrículum.- Las aulas: el papel de la inteligencia repartida.- Motivación;la economía cognitiva de la educación.- Jardines de la victoria para revitalizar la educación.- El desafío de un cambio en gran escala.- La escuela inteligente : Del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente [texto impreso] / David N. Perkins, Autor . - Barcelona (España) : Gedisa, 2008 . - 262 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE ESCOLAR, INTELIGENCIA, TEORIAS DEL APRENDIZAJE, PSICOLOGIA COGNITIVA, ESTRATEGIAS DIDACTICAS, GESTION INSTITUCIONAL. Nota de contenido: La escuela inteligente.- Las campanas de alarma.- La enseñanza y el aprendizaje: la teoría uno y más allá de la teoría uno.- El contenido: hacia una pedagogía de la comprensión.- El currículum: la creación del metacurrículum.- Las aulas: el papel de la inteligencia repartida.- Motivación;la economía cognitiva de la educación.- Jardines de la victoria para revitalizar la educación.- El desafío de un cambio en gran escala.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4721 371.207 PERe Libro Biblioteca IFD Minas Colección general Disponible La escuela inteligente / David N. Perkins
TÃtulo : La escuela inteligente : Del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente Tipo de documento: texto impreso Autores: David N. Perkins, Autor Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 262 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE ESCOLAR , INTELIGENCIA , TEORIAS DEL APRENDIZAJE , PSICOLOGIA COGNITIVA , METACOGNICION ,ESTRATEGIAS DIDACTICAS , GESTION INSTITUCIONAL , GESTION CURRICULAR Nota de contenido: La escuela inteligente. Las campanas de alarma. La enseñanza y el aprendizaje: la Teoría Uno y más allá de la Teoría Uno. El contenido: hacia una pedagogía de la comprensión. El currículum: la creación del metacurrículum. Las aulas: el papel de la inteligencia repartida. Motivación: la economía cognitiva de la educación. Jardines de la victoria para revitalizar la educación. El desafío de un cambio en gran escala.- La escuela inteligente : Del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente [texto impreso] / David N. Perkins, Autor . - Barcelona (España) : Gedisa, 2008 . - 262 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE ESCOLAR , INTELIGENCIA , TEORIAS DEL APRENDIZAJE , PSICOLOGIA COGNITIVA , METACOGNICION ,ESTRATEGIAS DIDACTICAS , GESTION INSTITUCIONAL , GESTION CURRICULAR Nota de contenido: La escuela inteligente. Las campanas de alarma. La enseñanza y el aprendizaje: la Teoría Uno y más allá de la Teoría Uno. El contenido: hacia una pedagogía de la comprensión. El currículum: la creación del metacurrículum. Las aulas: el papel de la inteligencia repartida. Motivación: la economía cognitiva de la educación. Jardines de la victoria para revitalizar la educación. El desafío de un cambio en gran escala.- Reserva
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