IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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Editorial Aique
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/ Ricardo Baquero
TÃtulo : | Vigotsky y el aprendizaje escolar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ricardo Baquero, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 255 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DESARROLLO COGNITIVO, EDUCACION, APRENDIZAJE ESCOLAR, PSICOLOGIA COGNITIVA, VYGOTSKY, LEV SEMIONOVICH 1896-1934 | Nota de contenido: | Parte I. La teoría socio-histórica. 1.La obra de Vigotsky y su contexto. 2. Ideas centrales de la teoría socio-histórica. 3.Las relaciones entre lenguaje y pensamiento.- Parte II. La teoría socio-histórica y la educación. 4. Los procesos de desarrollo y las prácticas educativas. 5. La zona de desarrollo próximo y el análisis.- Parte III. Connotaciones de la obra de Vigotsky para la educación. 6. Lecturas y miradas: los usos de la teoría. 7. Algunos problemas vigotskianos en la encrucijada de sujeto y escuela: el trabajo escolar y las prácticas de gobierno. |
Vigotsky y el aprendizaje escolar [texto impreso] / Ricardo Baquero, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 1996 . - 255 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DESARROLLO COGNITIVO, EDUCACION, APRENDIZAJE ESCOLAR, PSICOLOGIA COGNITIVA, VYGOTSKY, LEV SEMIONOVICH 1896-1934 | Nota de contenido: | Parte I. La teoría socio-histórica. 1.La obra de Vigotsky y su contexto. 2. Ideas centrales de la teoría socio-histórica. 3.Las relaciones entre lenguaje y pensamiento.- Parte II. La teoría socio-histórica y la educación. 4. Los procesos de desarrollo y las prácticas educativas. 5. La zona de desarrollo próximo y el análisis.- Parte III. Connotaciones de la obra de Vigotsky para la educación. 6. Lecturas y miradas: los usos de la teoría. 7. Algunos problemas vigotskianos en la encrucijada de sujeto y escuela: el trabajo escolar y las prácticas de gobierno. |
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4969 | 370.15 VIG BAQ | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
6320 | 370.15 VIG BAQ | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Guillermo Blanck
TÃtulo : | PsicologÃa pedagógica. Un curso breve : Liev Semiónovich Vigotsky | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Guillermo Blanck, Editor cientÃfico | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 504 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Introducción: La relevancia de la obra de Vigotsky para la educación / Mario Carretero.- Prefacio: Para leer Psicología pedagógica de Vigotsky / Guillermo Blanck.- Prólogo a la edición rusa de 1926 / Liev Vigotsky.- 1.La pedagogía y la psicología. 2. Los conceptos de conducta y de reacción. 3. Las leyes principales de la actividad nerviosa superior (conducta) del hombre. 4. Los factores biológico y social de la educación. 5. Los instintos como objeto, mecanismo y medios de la educación. 6. La educación de la conducta emocional. 7. La psicología y la pedagogía de la atención. 8. El reforzamiento y la reproducción de las reacciones. 9. El pensamiento como forma de conducta. 10. El esclarecimiento psicológico de la educación laboral. 11. La conducta social y su relación con el desarrollo del niño. 12. La conducta moral. 13. La educación estética. 14. El ejercicio y la fatiga. 15. La conducta anormal. 16. El temperamento y el carácter. 17. El problema del talento y los objetivos individuales de la educación. 18. Las formas fundamentales del estudio de la personalidad del niño. 19. La psicología y el maestro. |
PsicologÃa pedagógica. Un curso breve : Liev Semiónovich Vigotsky [texto impreso] / Guillermo Blanck, Editor cientÃfico . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 2005 . - 504 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Introducción: La relevancia de la obra de Vigotsky para la educación / Mario Carretero.- Prefacio: Para leer Psicología pedagógica de Vigotsky / Guillermo Blanck.- Prólogo a la edición rusa de 1926 / Liev Vigotsky.- 1.La pedagogía y la psicología. 2. Los conceptos de conducta y de reacción. 3. Las leyes principales de la actividad nerviosa superior (conducta) del hombre. 4. Los factores biológico y social de la educación. 5. Los instintos como objeto, mecanismo y medios de la educación. 6. La educación de la conducta emocional. 7. La psicología y la pedagogía de la atención. 8. El reforzamiento y la reproducción de las reacciones. 9. El pensamiento como forma de conducta. 10. El esclarecimiento psicológico de la educación laboral. 11. La conducta social y su relación con el desarrollo del niño. 12. La conducta moral. 13. La educación estética. 14. El ejercicio y la fatiga. 15. La conducta anormal. 16. El temperamento y el carácter. 17. El problema del talento y los objetivos individuales de la educación. 18. Las formas fundamentales del estudio de la personalidad del niño. 19. La psicología y el maestro. |
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/ Luis C. Moll
TÃtulo : | Vigotsky y la educación : Connotaciones y aplicaciones de la psicologÃa sociohistórica en la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Luis C. Moll, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 1993 | Número de páginas: | 493 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGIA, EDUCACION, ESCRITURA, DESARROLLO COGNITIVO | Nota de contenido: | 1. Temas históricos y teóricos.- 2. Connotaciones educacionales. 3. Aplicaciones en la enseñanza. |
Vigotsky y la educación : Connotaciones y aplicaciones de la psicologÃa sociohistórica en la educación [texto impreso] / Luis C. Moll, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 1993 . - 493 p. Idioma : Español ( spa) | |
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6324 | 370.15 VIG MOLL | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
6323 | 370.15 VIG MOLL | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
6325 | 370.15 VIG MOLL | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Shari Tishman
TÃtulo : | Un aula para pensar : Aprender y enseñar en una cultura de pensamiento | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Shari Tishman, Autor ; David N. Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 259 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDACTICA, ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | Nota de contenido: | 1.Introducción: la idea de una cultura de pensamiento.- 2.El lenguaje de pensamiento.- 3.El lenguaje de pensamiento: ejemplos de práctica.- 4.Las predisposiciones al pensamiento.- 5.Predisposiciones al pensamiento: ejemplos de práctica.- 6.El monitoreo mental.- 7.El monitoreo mental: ejemplos de práctica.- 8.El espíritu estratégico.- 9.El espíritu estratégico: ejemplos de práctica.- 10. El conocimiento de orden superior.- 11.El conocimiento de orden superior: ejemplos de práctica.- 12.Enseñar a transferir.- 13.Enseñar a transferir: ejemplos de práctica.- 14.La armonización del conjunto: de un aula para pensar a una escuela para pensar.- |
Un aula para pensar : Aprender y enseñar en una cultura de pensamiento [texto impreso] / Shari Tishman, Autor ; David N. Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 1994 . - 259 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDACTICA, ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | Nota de contenido: | 1.Introducción: la idea de una cultura de pensamiento.- 2.El lenguaje de pensamiento.- 3.El lenguaje de pensamiento: ejemplos de práctica.- 4.Las predisposiciones al pensamiento.- 5.Predisposiciones al pensamiento: ejemplos de práctica.- 6.El monitoreo mental.- 7.El monitoreo mental: ejemplos de práctica.- 8.El espíritu estratégico.- 9.El espíritu estratégico: ejemplos de práctica.- 10. El conocimiento de orden superior.- 11.El conocimiento de orden superior: ejemplos de práctica.- 12.Enseñar a transferir.- 13.Enseñar a transferir: ejemplos de práctica.- 14.La armonización del conjunto: de un aula para pensar a una escuela para pensar.- |
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6524 | 370.733 TISu | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
6523 | 370.733 TISu | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Liev Semiónovich Vigotsky
TÃtulo : | PsicologÃa pedagógica : Un curso breve | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Liev Semiónovich Vigotsky (1896-1934), Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 504 p | Nota general: | Edición, prefacio y notas de Guillermo Blanck. Presentación de René van der Veer. Introducción de Mario Carretero. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, PEDAGOGIA | Nota de contenido: | 1.La pedagogía y la psicología.- 2.Los conceptos de conducta y de reacción.- 3.Las leyes principales de la actividad nerviosa superior (conducta) del hombre.- 4.Los factores biológico y social de la educación.- 5.Los instintos como objeto, mecanismo y medios de la educación.- 6.La educación de la conducta emocional.- 7.La psicología y la pedagogía de la atención.- 8. El reforzamiento y la reproducción de las reacciones (la memoria y la imaginación).- 9.El pensamiento como forma de conducta.- 10.El esclarecimiento psicológico de la educación laboral.- 11.La conducta social y su relación con el desarrollo del niño.- 12.La conducta moral.- 13.La educación estética.- 14.El ejercicio y la fatiga.- 15.La conducta anormal.- 16.El temperamento y el carácter.- 17.El problema del talento y los objetivos individuales de la educación.- 18.Las formas fundamentales del estudio de la personalidad del niño.- 19.La psicología y el maestro. |
PsicologÃa pedagógica : Un curso breve [texto impreso] / Liev Semiónovich Vigotsky (1896-1934), Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 2005 . - 504 p. Edición, prefacio y notas de Guillermo Blanck. Presentación de René van der Veer. Introducción de Mario Carretero. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, PEDAGOGIA | Nota de contenido: | 1.La pedagogía y la psicología.- 2.Los conceptos de conducta y de reacción.- 3.Las leyes principales de la actividad nerviosa superior (conducta) del hombre.- 4.Los factores biológico y social de la educación.- 5.Los instintos como objeto, mecanismo y medios de la educación.- 6.La educación de la conducta emocional.- 7.La psicología y la pedagogía de la atención.- 8. El reforzamiento y la reproducción de las reacciones (la memoria y la imaginación).- 9.El pensamiento como forma de conducta.- 10.El esclarecimiento psicológico de la educación laboral.- 11.La conducta social y su relación con el desarrollo del niño.- 12.La conducta moral.- 13.La educación estética.- 14.El ejercicio y la fatiga.- 15.La conducta anormal.- 16.El temperamento y el carácter.- 17.El problema del talento y los objetivos individuales de la educación.- 18.Las formas fundamentales del estudio de la personalidad del niño.- 19.La psicología y el maestro. |
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6321 | 370.15 VIG BLA | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ MarÃa Eugenia Dubois
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/ Francois Victor Tochon
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/ Judith Irwin
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/ Marcelo Leonardo Levinas
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/ Jacob Grimm
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/ Zulema Cukier
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/ Daniel Rabanal
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