IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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Editorial Dolmen
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/ Jean Pierre Astolfi
TÃtulo : | Aprender en la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jean Pierre Astolfi, Autor | Editorial: | Santiago de Chile [Chile] : Dolmen | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 221 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDACTICA | Nota de contenido: | Los conocimiento escolares en la actualidad. El alumno frente a las preguntas escolares. En busca del valor. Conocimientos, ni teóricos ni prácticos. El reflejo de los textos. El complejo de la evaluación. Aprender, el obstáculo y la desviación. Información, conocimiento, saber. Representaciones para transformar. Pasar de una red a otra. Los conceptos memorizables. La paradoja central del aprendizaje.- Construcción de dispositivos didácticos. Tres modelos de enseñanza. Lo que importa es el obstáculo. ¿Pedagogía en espiral o pedagogía circular?. Dispositivos para aprender. Diferencias una secuencia. Dirigir una secuencia. Entradas para establecer diferencias. El objetivo y el impulso.- |
Aprender en la escuela [texto impreso] / Jean Pierre Astolfi, Autor . - Santiago de Chile (Chile) : Dolmen, 2002 . - 221 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDACTICA | Nota de contenido: | Los conocimiento escolares en la actualidad. El alumno frente a las preguntas escolares. En busca del valor. Conocimientos, ni teóricos ni prácticos. El reflejo de los textos. El complejo de la evaluación. Aprender, el obstáculo y la desviación. Información, conocimiento, saber. Representaciones para transformar. Pasar de una red a otra. Los conceptos memorizables. La paradoja central del aprendizaje.- Construcción de dispositivos didácticos. Tres modelos de enseñanza. Lo que importa es el obstáculo. ¿Pedagogía en espiral o pedagogía circular?. Dispositivos para aprender. Diferencias una secuencia. Dirigir una secuencia. Entradas para establecer diferencias. El objetivo y el impulso.- |
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6475 | 370.733 ASTa | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
6477 | 370.733 ASTa | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
6476 | 370.733 ASTa | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
1717 | 370.733 ASTa | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Bernard Rey
TÃtulo : | De las competencias transversales a una pedagogÃa de la intención | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Bernard Rey, Autor | Editorial: | Santiago de Chile [Chile] : Dolmen | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 258 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | TRANFERENCIA DE ENSEÑANZA, PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE, TEORIA DEL CONOCIMIENTO | Nota de contenido: | El factótum de la escuela. La noción de competencia. La noción de transversalidad. Estructuras lógicas y transferencia. ¿Es posible un aprendizaje sin contenido? La noción de competencia metodológica. ¿Competencias transversales o intenciones transversales? Intenciones transversales para la escuela. Una pedagogía de las intenciones.- |
De las competencias transversales a una pedagogÃa de la intención [texto impreso] / Bernard Rey, Autor . - Santiago de Chile (Chile) : Dolmen, 1996 . - 258 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | TRANFERENCIA DE ENSEÑANZA, PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE, TEORIA DEL CONOCIMIENTO | Nota de contenido: | El factótum de la escuela. La noción de competencia. La noción de transversalidad. Estructuras lógicas y transferencia. ¿Es posible un aprendizaje sin contenido? La noción de competencia metodológica. ¿Competencias transversales o intenciones transversales? Intenciones transversales para la escuela. Una pedagogía de las intenciones.- |
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2891 | 370.7 REYct | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Philippe Perrenoud
TÃtulo : | Construir competencias desde la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Philippe Perrenoud, Autor ; Marcela Lorca, Traductor | Editorial: | Santiago de Chile [Chile] : Dolmen | Fecha de publicación: | 1999 | Número de páginas: | 125 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | METODOS PEDAGOGICOS, PEDAGOGIA | Nota de contenido: | Primer enfoque. La noción de competencia. Programas escolares y competencias.Consecuencias para el trabajo de profesor. ¿Efecto de moda o respuesta decisiva ante el fracaso escolar?- |
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1721 | 371.3 PERc | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Alejandro Foxley Rioseco
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12989 | 330.983 FOXe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |