IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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Editorial Narcea
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/ Carlos Rosales
TÃtulo : | Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carlos Rosales, Autor | Mención de edición: | Tercera | Editorial: | Madrid [España] : Narcea | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 253 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EVALUACION EDUCATIVA, METODOS DE EVALUACION | Nota de contenido: | Características generales. Conceptualización. Objeto y funciones. Criterios de evaluación. Metodología: evaluación como investigación. La evaluación desde una perspectiva institucional. La evaluación en el contexto escolar. Dimensiones curriculares.Dimensiones psicosociales de la evaluación. Dimensiones normativas. Desarrollo en el profesor de la capacidad de evaluación. Evaluación como reflexión. Características de la actuación del supervisor. Seminarios como instrumentos para estimular la reflexión.Actividades controladas de observación y práctica docente. Introducción en la investigación. Atención al desarrollo personal del profesor. Orientaciones para la reflexión sobre dimensiones didácticas relevantes. Interacción contextualizada en el aula. Integración de alumnos minusválidos. Educación ambiental. Características de los medios didácticos. Orientaciones para la reflexión sobre la enseñanza desde la perspectiva de sus incidentes críticos. Descripción de una experiencia. Tipos de incidentes y propuesta de análisis. |
Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza [texto impreso] / Carlos Rosales, Autor . - Tercera . - Madrid (España) : Narcea, 2000 . - 253 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EVALUACION EDUCATIVA, METODOS DE EVALUACION | Nota de contenido: | Características generales. Conceptualización. Objeto y funciones. Criterios de evaluación. Metodología: evaluación como investigación. La evaluación desde una perspectiva institucional. La evaluación en el contexto escolar. Dimensiones curriculares.Dimensiones psicosociales de la evaluación. Dimensiones normativas. Desarrollo en el profesor de la capacidad de evaluación. Evaluación como reflexión. Características de la actuación del supervisor. Seminarios como instrumentos para estimular la reflexión.Actividades controladas de observación y práctica docente. Introducción en la investigación. Atención al desarrollo personal del profesor. Orientaciones para la reflexión sobre dimensiones didácticas relevantes. Interacción contextualizada en el aula. Integración de alumnos minusválidos. Educación ambiental. Características de los medios didácticos. Orientaciones para la reflexión sobre la enseñanza desde la perspectiva de sus incidentes críticos. Descripción de una experiencia. Tipos de incidentes y propuesta de análisis. |
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1446 | 371.27 ROSe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
1447 | 371.27 ROSe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Patrick Whitaker
TÃtulo : | Cómo gestionar el cambio en contextos educativos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Patrick Whitaker, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Narcea | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 204 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ADMINISTRACION ESCOLAR, CENTROS EDUCATIVOS | Nota de contenido: | Contexto educativo. Puntos de vista sobre el cambio. La dimensión personal.Dinámica del cambio. Liderazgo y cambio. Culturas organizativas. Estructuras y estrategias para el cambio. Desafíos para el futuro. |
Cómo gestionar el cambio en contextos educativos [texto impreso] / Patrick Whitaker, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 1998 . - 204 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ADMINISTRACION ESCOLAR, CENTROS EDUCATIVOS | Nota de contenido: | Contexto educativo. Puntos de vista sobre el cambio. La dimensión personal.Dinámica del cambio. Liderazgo y cambio. Culturas organizativas. Estructuras y estrategias para el cambio. Desafíos para el futuro. |
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895 | 371.207 WHIc | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección Sala | Consulta en sala Disponible |
/ José MarÃa Ruiz Ruiz
TÃtulo : | Cómo hacer una evaluación de centros educativos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José MarÃa Ruiz Ruiz, Autor | Mención de edición: | 3° ed. | Editorial: | Madrid [España] : Narcea | Fecha de publicación: | 1999 | Número de páginas: | 350 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EVALUACION EDUCATIVA | Nota de contenido: | Fundamentación teórica.Conceptos de evaluación. Evaluación educativa. La evaluación de programas educativos.- Aplicación práctica. Modelos externos. Modelo de auditoría.- Modelos internos. Evaluación etnográfica. Evaluación cualitativa. Evaluación formativa criterial. Evaluación interna por medio del estudio de casos. Evaluación a través de la autorreflexión colegiada. La evaluación en el marco de la autonomía institucional. La auto evaluación institucional en un centro de educación primaria. |
Cómo hacer una evaluación de centros educativos [texto impreso] / José MarÃa Ruiz Ruiz, Autor . - 3° ed. . - Madrid (España) : Narcea, 1999 . - 350 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EVALUACION EDUCATIVA | Nota de contenido: | Fundamentación teórica.Conceptos de evaluación. Evaluación educativa. La evaluación de programas educativos.- Aplicación práctica. Modelos externos. Modelo de auditoría.- Modelos internos. Evaluación etnográfica. Evaluación cualitativa. Evaluación formativa criterial. Evaluación interna por medio del estudio de casos. Evaluación a través de la autorreflexión colegiada. La evaluación en el marco de la autonomía institucional. La auto evaluación institucional en un centro de educación primaria. |
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1672 | 371.26 RUIc | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ EloÃsa Montero Pascual
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6042 | 371.334 MONa | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección Sala | Consulta en sala Disponible |
/ Michel Martin
TÃtulo : | SemiologÃa de la imagen y pedagogÃa : Por una pedagogÃa de la investigación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Michel Martin, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Narcea | Fecha de publicación: | 1987 | Número de páginas: | 205 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | IMAGEN, SEMIOLOGIA, FOTOGRAFIA, PERCEPCION VISUAL, PEDAGOGIA. | Nota de contenido: | Semiología de la imagen fotográfica.- Semiología de la imagen pictórica.- Semiología de la imagen publicitaria.- El cómic.- El montaje audiovisual y el diaporama.-Hacia una pedagogía de la investigación. |
SemiologÃa de la imagen y pedagogÃa : Por una pedagogÃa de la investigación [texto impreso] / Michel Martin, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 1987 . - 205 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | IMAGEN, SEMIOLOGIA, FOTOGRAFIA, PERCEPCION VISUAL, PEDAGOGIA. | Nota de contenido: | Semiología de la imagen fotográfica.- Semiología de la imagen pictórica.- Semiología de la imagen publicitaria.- El cómic.- El montaje audiovisual y el diaporama.-Hacia una pedagogía de la investigación. |
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3804 | 371.335 MARs | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
3803 | 371.335 MARs | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección Sala | Consulta en sala Disponible |
/ Rafael Rueda
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/ Paul Juif
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/ MarÃa Jesús Fernandez Iriarte
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/ Antonio Ontoria Peña
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/ Sonsoles Perpiñán
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/ Christopher Day
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/ Denise Vaillant
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/ Christopher Day
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/ Deborah M. Plummer
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/ Margarita Heinsen Guerra
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