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La enseñanza primaria en el medio rural / Agustín Ferreiro
Título : La enseñanza primaria en el medio rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Agustín Ferreiro, Autor Mención de edición: 2a. ed. aum. Editorial: Montevideo : Florensa y Lafon Fecha de publicación: 1946 Número de páginas: 301 p. Nota general: Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN RURAL
ESCUELA RURALClasificación: 372.989 5 Educación Primaria en Uruguay Nota de contenido: - Hasta que punto y en qué sentido puede afirmarse que la escuela rural ha fracasado.
- De lo que razonablemente y sin perjuicio para el niño puedo exigírsele a la escuela primaria.
- De las condiciones de trabajo en la escuela rural.
- Del modo cómo podrían lograrse perfeccionamientos en la acción de la escuela rural.
- De la lectura. De la geometría y de la aritmética.
- Del escribir y del hablar.
- Consideraciones finales.
- Prácticas escolares.
- Acerca de la redacción.
- La redacción en primer año.
- El cuento mudo.
- Composición de un niño de tercer año.
- Sobre lenguaje.
- Sobre lenguaje: órdenes verbales.
- Sugestiones para la enseñanza de la aritmética.
- Sobre la noción de kilómetro.
- Asociación entre lo concreto y su representación por medio del símbolo aritmético.
- Pruebas para la apreciación del sentido de realidad en el mundo de la aritmética.
- Enseñanza de la aritmética: de lo convencional.
- Del contar.
- Sobre el cálculo por aproximación.
- Sobre enseñanza de la aritmética.
- Sobre enseñanza de la geometría.
- El movimiento aparente del sol.
- La tendencia de ciertas prácticas escolares a generar creyentes.
- La ocultación de ignorancia den la escuela primaria.
- Sobre el concebir de la infancia. Una actividad pedagógica recomendable: juicios erróneos.
- Sobre los juicios erróneos.
- Aplicaciones de los contenidos del código rural a la escuela primaria.
- Cuestionario. Proyectos sobre creación de escuelas granjas.
- Acerca de las escuelas granjas.
- Proyectos sobre adjudicación de ayudantías a las escuelas rurales.
La enseñanza primaria en el medio rural [texto impreso] / Agustín Ferreiro, Autor . - 2a. ed. aum. . - Montevideo : Florensa y Lafon, 1946 . - 301 p.
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN RURAL
ESCUELA RURALClasificación: 372.989 5 Educación Primaria en Uruguay Nota de contenido: - Hasta que punto y en qué sentido puede afirmarse que la escuela rural ha fracasado.
- De lo que razonablemente y sin perjuicio para el niño puedo exigírsele a la escuela primaria.
- De las condiciones de trabajo en la escuela rural.
- Del modo cómo podrían lograrse perfeccionamientos en la acción de la escuela rural.
- De la lectura. De la geometría y de la aritmética.
- Del escribir y del hablar.
- Consideraciones finales.
- Prácticas escolares.
- Acerca de la redacción.
- La redacción en primer año.
- El cuento mudo.
- Composición de un niño de tercer año.
- Sobre lenguaje.
- Sobre lenguaje: órdenes verbales.
- Sugestiones para la enseñanza de la aritmética.
- Sobre la noción de kilómetro.
- Asociación entre lo concreto y su representación por medio del símbolo aritmético.
- Pruebas para la apreciación del sentido de realidad en el mundo de la aritmética.
- Enseñanza de la aritmética: de lo convencional.
- Del contar.
- Sobre el cálculo por aproximación.
- Sobre enseñanza de la aritmética.
- Sobre enseñanza de la geometría.
- El movimiento aparente del sol.
- La tendencia de ciertas prácticas escolares a generar creyentes.
- La ocultación de ignorancia den la escuela primaria.
- Sobre el concebir de la infancia. Una actividad pedagógica recomendable: juicios erróneos.
- Sobre los juicios erróneos.
- Aplicaciones de los contenidos del código rural a la escuela primaria.
- Cuestionario. Proyectos sobre creación de escuelas granjas.
- Acerca de las escuelas granjas.
- Proyectos sobre adjudicación de ayudantías a las escuelas rurales.
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 45 372.989 5 FERe 1946 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 456 372.989 5 FERe 1960 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 1959 372.989 5 FERe 1960 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 640 372.989 5 FERe 1960 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La organización escolar / Serafín Antúnez
Título : La organización escolar : práctica y fundamentos Tipo de documento: texto impreso Autores: Serafín Antúnez, Autor ; Joaquín Gairín, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1996 Colección: Pedagogía num. 104 Número de páginas: 282 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-142-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
ESCUELA
ESCUELA RURALClasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: El libro presenta una amplia visión de los temas organizativos que son de mayor preocupación en estos momentos para las personas interesadas en el estudio de la educación escolar. Recoge textos de fundamentación teórica, experiencias de centros escolares y propuestas de trabajo para desarrollar los propios análisis y aplicaciones. Nota de contenido: Agradecimientos
Introducción
1. Elaboración y desarrollo del proyecto educativo de centro.
2. Elaboración y desarrollo del proyecto curricular.
3. Participación y colaboración.
4. Organización del profesorado. departamentos didácticos y equipos educativos.
5. La educación académica del alumnado.
6. La organización del tiempo.
7. Los espacios escolares.
8. Centros escolares y diversidad del alumnado.
9. Convivencias de lenguas y organización escolar.
10. La acción directiva.
11. Las escuelas incompletas de ámbito rural ( EIAR).
12. BibliografíaLa organización escolar : práctica y fundamentos [texto impreso] / Serafín Antúnez, Autor ; Joaquín Gairín, Autor . - Graó, 1996 . - 282 p.. - (Pedagogía; 104) .
ISBN : 978-84-7827-142-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
ESCUELA
ESCUELA RURALClasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: El libro presenta una amplia visión de los temas organizativos que son de mayor preocupación en estos momentos para las personas interesadas en el estudio de la educación escolar. Recoge textos de fundamentación teórica, experiencias de centros escolares y propuestas de trabajo para desarrollar los propios análisis y aplicaciones. Nota de contenido: Agradecimientos
Introducción
1. Elaboración y desarrollo del proyecto educativo de centro.
2. Elaboración y desarrollo del proyecto curricular.
3. Participación y colaboración.
4. Organización del profesorado. departamentos didácticos y equipos educativos.
5. La educación académica del alumnado.
6. La organización del tiempo.
7. Los espacios escolares.
8. Centros escolares y diversidad del alumnado.
9. Convivencias de lenguas y organización escolar.
10. La acción directiva.
11. Las escuelas incompletas de ámbito rural ( EIAR).
12. BibliografíaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3286 371.2 ANTo 1996 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Red de redes / Elina Dabas
Título : Red de redes : Las prácticas de la intervención en redes sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Dabas, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 175 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-3248-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN RURAL
ESCUELA RURAL
SOCIOLOGÍAClasificación: 301 Sociología Resumen: Las redes sociales surgen como un nivel de análisis posible de una realidad que sólo puede ser comprendida y abordada en su complejidad, y brindan al investigador social y al epistemólogo la posibilidad de contar con una construcción que intersecta los nuevos paradigmas del pensamiento contemporáneo. Nota de contenido: 1. La intervención en red. Los inicios. Las ideas. La intervención. Una reflexión.
Primera Parte: Los orígenes del trabajo en red
2. Multifamilias. Formación de redes de solidaridad como nueva alternativa en el campo de la salud y la educación.
Segunda Parte: Redes institucionales. Producciones en los ámbitos de salud y educación.
3. La red docente en acción: intervenciones en el contexto rural.
El medio rural. Situación de la educación en el medio rural.
4. Crecer aprendiendo, aprendiendo a crecer. Grupo interdisciplinario de aprendizaje y desarrollo.
5. Desde la comunidad hospitaliaria hacia la comunidad educativa: grupos multirrepresentativos.
6. Autogestión comunitaria asistida de asentamientos populares urbanos: un método de trabajo con la comunidad.
7. Construyendo territorios. Migración, marginalidad y organización social.Red de redes : Las prácticas de la intervención en redes sociales [texto impreso] / Elina Dabas, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 2008 . - 175 p.
ISBN : 978-950-12-3248-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN RURAL
ESCUELA RURAL
SOCIOLOGÍAClasificación: 301 Sociología Resumen: Las redes sociales surgen como un nivel de análisis posible de una realidad que sólo puede ser comprendida y abordada en su complejidad, y brindan al investigador social y al epistemólogo la posibilidad de contar con una construcción que intersecta los nuevos paradigmas del pensamiento contemporáneo. Nota de contenido: 1. La intervención en red. Los inicios. Las ideas. La intervención. Una reflexión.
Primera Parte: Los orígenes del trabajo en red
2. Multifamilias. Formación de redes de solidaridad como nueva alternativa en el campo de la salud y la educación.
Segunda Parte: Redes institucionales. Producciones en los ámbitos de salud y educación.
3. La red docente en acción: intervenciones en el contexto rural.
El medio rural. Situación de la educación en el medio rural.
4. Crecer aprendiendo, aprendiendo a crecer. Grupo interdisciplinario de aprendizaje y desarrollo.
5. Desde la comunidad hospitaliaria hacia la comunidad educativa: grupos multirrepresentativos.
6. Autogestión comunitaria asistida de asentamientos populares urbanos: un método de trabajo con la comunidad.
7. Construyendo territorios. Migración, marginalidad y organización social.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09409 301 DABr 2008 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Serie Edición Homenaje, 29. La enseñanza primaria en el medio rural / Agustín Ferreiro
Título de serie: Serie Edición Homenaje, 29 Título : La enseñanza primaria en el medio rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Agustín Ferreiro, Autor Mención de edición: 5a. ed Editorial: Uruguay. Ministerio de Relaciones Exteriores Fecha de publicación: 2010 Otro editor: Montevideo : CEIP Número de páginas: 321 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-26-1 Nota general: Con dedicatoria de DER-CAF. Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN RURAL
ESCUELA RURALClasificación: 372.989 5 Educación Primaria en Uruguay Nota de contenido: - Hasta que punto y en qué sentido puede afirmarse que la escuela rural ha fracasado.
- De lo que razonablemente y sin perjuicio para el niño puedo exigírsele a la escuela primaria.
- De las condiciones de trabajo en la escuela rural.
- Del modo cómo podrían lograrse perfeccionamientos en la acción de la escuela rural.
- De la lectura. De la geometría y de la aritmética.
- Del escribir y del hablar.
- Consideraciones finales.
- Prácticas escolares.
- Acerca de la redacción.
- La redacción en primer año.
- El cuento mudo.
- Composición de un niño de tercer año.
- Sobre lenguaje.
- Sobre lenguaje: órdenes verbales.
- Sugestiones para la enseñanza de la aritmética.
- Sobre la noción de kilómetro.
- Asociación entre lo concreto y su representación por medio del símbolo aritmético.
- Pruebas para la apreciación del sentido de realidad en el mundo de la aritmética.
- Enseñanza de la aritmética: de lo convencional.
- Del contar.
- Sobre el cálculo por aproximación.
- Sobre enseñanza de la aritmética.
- Sobre enseñanza de la geometría.
- El movimiento aparente del sol.
- La tendencia de ciertas prácticas escolares a generar creyentes.
- La ocultación de ignorancia den la escuela primaria.
- Sobre el concebir de la infancia. Una actividad pedagógica recomendable: juicios erróneos.
- Sobre los juicios erróneos.
- Aplicaciones de los contenidos del código rural a la escuela primaria.
- Cuestionario. Proyectos sobre creación de escuelas granjas.
- Acerca de las escuelas granjas.
- Proyectos sobre adjudicación de ayudantías a las escuelas rurales.
Serie Edición Homenaje, 29. La enseñanza primaria en el medio rural [texto impreso] / Agustín Ferreiro, Autor . - 5a. ed . - [S.l.] : Uruguay. Ministerio de Relaciones Exteriores : Montevideo : CEIP, 2010 . - 321 p.
ISBN : 978-9974-688-26-1
Con dedicatoria de DER-CAF.
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN RURAL
ESCUELA RURALClasificación: 372.989 5 Educación Primaria en Uruguay Nota de contenido: - Hasta que punto y en qué sentido puede afirmarse que la escuela rural ha fracasado.
- De lo que razonablemente y sin perjuicio para el niño puedo exigírsele a la escuela primaria.
- De las condiciones de trabajo en la escuela rural.
- Del modo cómo podrían lograrse perfeccionamientos en la acción de la escuela rural.
- De la lectura. De la geometría y de la aritmética.
- Del escribir y del hablar.
- Consideraciones finales.
- Prácticas escolares.
- Acerca de la redacción.
- La redacción en primer año.
- El cuento mudo.
- Composición de un niño de tercer año.
- Sobre lenguaje.
- Sobre lenguaje: órdenes verbales.
- Sugestiones para la enseñanza de la aritmética.
- Sobre la noción de kilómetro.
- Asociación entre lo concreto y su representación por medio del símbolo aritmético.
- Pruebas para la apreciación del sentido de realidad en el mundo de la aritmética.
- Enseñanza de la aritmética: de lo convencional.
- Del contar.
- Sobre el cálculo por aproximación.
- Sobre enseñanza de la aritmética.
- Sobre enseñanza de la geometría.
- El movimiento aparente del sol.
- La tendencia de ciertas prácticas escolares a generar creyentes.
- La ocultación de ignorancia den la escuela primaria.
- Sobre el concebir de la infancia. Una actividad pedagógica recomendable: juicios erróneos.
- Sobre los juicios erróneos.
- Aplicaciones de los contenidos del código rural a la escuela primaria.
- Cuestionario. Proyectos sobre creación de escuelas granjas.
- Acerca de las escuelas granjas.
- Proyectos sobre adjudicación de ayudantías a las escuelas rurales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7283 372.989 5 FERe 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible