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Rutinas y rituales en la educación infantil
Título : Rutinas y rituales en la educación infantil : Cómo se organiza la vida cotidiana Tipo de documento: texto impreso Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2009 Colección: 0 a 5 - La educación en los primeros años num. 52 Número de páginas: 124 p Il.: il., fotos, cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-079-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INICIALPalabras clave: PRIMERA INFANCIA Resumen: Contenido. Las rutinas como acciones rituales en la vida cotidiana escolar. Un recorrido para construir nuevas miradas. Mitos y tensiones de la planificación en el nivel inicial. La carpeta de jardín de infantes: un espacio para la reflexión. Rutinas y situaciones didácticas. La alimentación como práctica cotidiana. Rutinas y rituales en la educación infantil : Cómo se organiza la vida cotidiana [texto impreso] . - Novedades Educativas, 2009 . - 124 p : il., fotos, cuadros. - (0 a 5 - La educación en los primeros años; 52) .
ISBN : 978-987-538-079-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INICIALPalabras clave: PRIMERA INFANCIA Resumen: Contenido. Las rutinas como acciones rituales en la vida cotidiana escolar. Un recorrido para construir nuevas miradas. Mitos y tensiones de la planificación en el nivel inicial. La carpeta de jardín de infantes: un espacio para la reflexión. Rutinas y situaciones didácticas. La alimentación como práctica cotidiana. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9115 372.21 RUT 2009 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Rutinas y rituales en la educación infantil
Título : Rutinas y rituales en la educación infantil : Cómo se organiza la vida cotidiana Tipo de documento: texto impreso Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2009 Colección: 0 a 5 - La educación en los primeros años Número de páginas: 124p. ISBN/ISSN/DL: 978-978-538-079-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
INFANCIA
PRIMERA INFANCIAClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: En este tomo analiza el significado y sentido de muchas de las propuestas que se ofrecen a los infantes: los intercambios verbales entre niños y maestros, un momento tan vital como es el de la alimentación y también sobre rituales "históricos". como la carpeta de trabajos de los niños y la planificación de los maestros. Nota de contenido: 1- Las rutinas como acciones rituales en la vida cotidna escolar. 2- Un recorrido para construir nuevas miradas. 3- Mitos y tensiones de la pnaificación en el nivel inicial. 4- La carpeta de jardín de infantes: un espacio para la reflexión. 5- Rutinas y situaciones didácticas. 6- La alimentación como practica cotidiana. Rutinas y rituales en la educación infantil : Cómo se organiza la vida cotidiana [texto impreso] . - Novedades Educativas, 2009 . - 124p.. - (0 a 5 - La educación en los primeros años) .
ISSN : 978-978-538-079-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
INFANCIA
PRIMERA INFANCIAClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: En este tomo analiza el significado y sentido de muchas de las propuestas que se ofrecen a los infantes: los intercambios verbales entre niños y maestros, un momento tan vital como es el de la alimentación y también sobre rituales "históricos". como la carpeta de trabajos de los niños y la planificación de los maestros. Nota de contenido: 1- Las rutinas como acciones rituales en la vida cotidna escolar. 2- Un recorrido para construir nuevas miradas. 3- Mitos y tensiones de la pnaificación en el nivel inicial. 4- La carpeta de jardín de infantes: un espacio para la reflexión. 5- Rutinas y situaciones didácticas. 6- La alimentación como practica cotidiana. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9363 372.21 RUT 2009 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Saber y relación pedagógica / Claudine Blanchard Laville
Título : Saber y relación pedagógica : Un enfoque clínico Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudine Blanchard Laville, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas ISBN/ISSN/DL: 978-987-919101--9 Idioma : Español (spa) Saber y relación pedagógica : Un enfoque clínico [texto impreso] / Claudine Blanchard Laville, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas, [s.d.].
ISBN : 978-987-919101--9
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07306 378.3 BLA Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Saberes e incertidumbres sobre el currículum / José Gimeno Sacristán
Título : Saberes e incertidumbres sobre el currículum Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Compilador ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Jurjo [Xurxo] Torres Santomé, Autor ; Carmen Rodríguez Martínez, Autor ; Miguel González Arroyo, Autor ; José Antonio Pérez Tapias, Autor ; Juan Bautista Martínez Rodríguez, Autor ; Francisco Beltrán Llavador, Autor ; Javier Marrero Acosta, Autor ; Jaume Martínez Bonafé, Autor ; Jesús Rodríguez Rodríguez, Autor ; María Clemente Linuesa, Autor ; Miguel Ángel Santos Guerra, Autor ; Rosa M. Vázquez Recio, Autor ; José Félix Angulo Rasco, Autor ; Juan Manuel Álvarez Méndez, Autor ; Rafael Feito Alonso, Autor ; Justa Bejarano Pérez, Autor ; Jesús Jiménez Sánchez, Autor ; Miguel López Melero, Autor ; José Contreras Domingo, Autor ; Nieves Blanco García, Autor ; Francisco Imbernón Muñoz, Autor ; Jaume Carbonell Sebarroja, Autor ; Eustaquio Martín Rodríguez, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 639 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-618-4 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: CURRICULUM
EDUCACIÓN
EVALUACIÓN DEL CURRÍCULOClasificación: 375.001 Currículos. Programas de estudio. Planificación, diseño, construcción Resumen: Saberes e incertidumbres sobre el currículum presenta a quienes están ocupados y preocupados en y por la educación, el panorama de cómo se ha entendido y cómo comprendemos ahora el papel que tiene el currículum en los aprendizajes educativos que tienen que realizar nuestros alumnos y alumnas. Sobre ese gran ámbito de estudio y de prácticas se ofrecen reflexiones, análisis y propuestas que de forma ordenada presentan el estado de los acuerdos, las polémicas y los dilemas que en una educación democrática deben ser tenidos en cuenta, más allá de las modas y tecnicismos que, en lugar de sensibilizar a quienes les atañe e implica, los han alejado de estas preocupaciones. Nota de contenido: I. ¿Qué significa el currículum?
II. Política, poder y control del currículum.
III. Las fuerzas en presencia. Sociedad, economía y currículum.
IV. Currículum, justicia e inclusión.
V. La igualdad y la diferencia de género en el currículum.
VI. Los colectivos depauperados repolitizan los currícula.
VII. Educar desde la interculturalidad. Exigencias curriculares para el diálogo entre culturas.
VIII. El curriculum como espacio de participación. La democracia escolar ¿es posible?
IX. El currículum en la sociedad de la información y del conocimiento.
X. El currículum formal: legitimidad, decisiones y descentralización.
XI. El currículum que es interpretado ¿Qué enseñan los centros y los profesores y profesoras?
XII. El currículum y el libro de texto. Una dialéctica siempre abierta.
XIII. Diseñar el currículum. Prever y representar la acción.
XIV. El proyecto de centro: Una tarea comunitaria, un proyecto de viaje compartido.
XV. El currículum en acción: los resultados como legitimación del currículum.
XVI. El curriculum en acción: las tareas de enseñar y aprender. El análisis del método.
XVII. El currículum como marco de referencia para la evaluación educativa.
XVIII. El sentido del currículum en la enseñanza obligatoria.
XIX. El currículum en la educación infantil.
XX. El currículum en la educación primaria.
XXI. El currículum en la educación secundaria.
XXII. Discriminados ante el currículum por su handicap. Estrategias desde el currículum para una inclusión justa y factible.
XXIII. La educación y el currículum en el espacio europeo: ¿Internacionalizar o globalizar?
XXIV. El currículum y los nuevos espacios para aprender.
XXV. La ciudad en el currículum y el currículum en la ciudad.
XXVI. Otras escuelas, otra educación, otra forma de pensar en el currículum.
XXVII. La investigación en el ámbito del currículum y como método para su desarrollo.
XXVIII. La formación del profesorado y el desarrollo del curriculum.
XXIX. Las reformas y la innovación pedagógica: Discursos y prácticas.
XXX. Mejorar el currículum por medio de su evaluación.Saberes e incertidumbres sobre el currículum [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Compilador ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Jurjo [Xurxo] Torres Santomé, Autor ; Carmen Rodríguez Martínez, Autor ; Miguel González Arroyo, Autor ; José Antonio Pérez Tapias, Autor ; Juan Bautista Martínez Rodríguez, Autor ; Francisco Beltrán Llavador, Autor ; Javier Marrero Acosta, Autor ; Jaume Martínez Bonafé, Autor ; Jesús Rodríguez Rodríguez, Autor ; María Clemente Linuesa, Autor ; Miguel Ángel Santos Guerra, Autor ; Rosa M. Vázquez Recio, Autor ; José Félix Angulo Rasco, Autor ; Juan Manuel Álvarez Méndez, Autor ; Rafael Feito Alonso, Autor ; Justa Bejarano Pérez, Autor ; Jesús Jiménez Sánchez, Autor ; Miguel López Melero, Autor ; José Contreras Domingo, Autor ; Nieves Blanco García, Autor ; Francisco Imbernón Muñoz, Autor ; Jaume Carbonell Sebarroja, Autor ; Eustaquio Martín Rodríguez, Autor . - Madrid : Morata, 2010 . - 639 p.
ISBN : 978-84-7112-618-4
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CURRICULUM
EDUCACIÓN
EVALUACIÓN DEL CURRÍCULOClasificación: 375.001 Currículos. Programas de estudio. Planificación, diseño, construcción Resumen: Saberes e incertidumbres sobre el currículum presenta a quienes están ocupados y preocupados en y por la educación, el panorama de cómo se ha entendido y cómo comprendemos ahora el papel que tiene el currículum en los aprendizajes educativos que tienen que realizar nuestros alumnos y alumnas. Sobre ese gran ámbito de estudio y de prácticas se ofrecen reflexiones, análisis y propuestas que de forma ordenada presentan el estado de los acuerdos, las polémicas y los dilemas que en una educación democrática deben ser tenidos en cuenta, más allá de las modas y tecnicismos que, en lugar de sensibilizar a quienes les atañe e implica, los han alejado de estas preocupaciones. Nota de contenido: I. ¿Qué significa el currículum?
II. Política, poder y control del currículum.
III. Las fuerzas en presencia. Sociedad, economía y currículum.
IV. Currículum, justicia e inclusión.
V. La igualdad y la diferencia de género en el currículum.
VI. Los colectivos depauperados repolitizan los currícula.
VII. Educar desde la interculturalidad. Exigencias curriculares para el diálogo entre culturas.
VIII. El curriculum como espacio de participación. La democracia escolar ¿es posible?
IX. El currículum en la sociedad de la información y del conocimiento.
X. El currículum formal: legitimidad, decisiones y descentralización.
XI. El currículum que es interpretado ¿Qué enseñan los centros y los profesores y profesoras?
XII. El currículum y el libro de texto. Una dialéctica siempre abierta.
XIII. Diseñar el currículum. Prever y representar la acción.
XIV. El proyecto de centro: Una tarea comunitaria, un proyecto de viaje compartido.
XV. El currículum en acción: los resultados como legitimación del currículum.
XVI. El curriculum en acción: las tareas de enseñar y aprender. El análisis del método.
XVII. El currículum como marco de referencia para la evaluación educativa.
XVIII. El sentido del currículum en la enseñanza obligatoria.
XIX. El currículum en la educación infantil.
XX. El currículum en la educación primaria.
XXI. El currículum en la educación secundaria.
XXII. Discriminados ante el currículum por su handicap. Estrategias desde el currículum para una inclusión justa y factible.
XXIII. La educación y el currículum en el espacio europeo: ¿Internacionalizar o globalizar?
XXIV. El currículum y los nuevos espacios para aprender.
XXV. La ciudad en el currículum y el currículum en la ciudad.
XXVI. Otras escuelas, otra educación, otra forma de pensar en el currículum.
XXVII. La investigación en el ámbito del currículum y como método para su desarrollo.
XXVIII. La formación del profesorado y el desarrollo del curriculum.
XXIX. Las reformas y la innovación pedagógica: Discursos y prácticas.
XXX. Mejorar el currículum por medio de su evaluación.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07607 375.001 GIMs 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Saberes y prácticas escolares / Silvia Finocchio
Título : Saberes y prácticas escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Finocchio, Compilador ; Nancy Romero, Compilador ISBN/ISSN/DL: 978-950-8086-52-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA Saberes y prácticas escolares [texto impreso] / Silvia Finocchio, Compilador ; Nancy Romero, Compilador . - [s.d.].
ISBN : 978-950-8086-52-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7956 372 FINs 2011 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible ¡Sal si puedes! : Laberintos y rompecabezas matemáticos / Charles Snape
Título : ¡Sal si puedes! : Laberintos y rompecabezas matemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Charles Snape, Autor ; Heather Scott, Autor Idioma : Español (spa) ¡Sal si puedes! : Laberintos y rompecabezas matemáticos [texto impreso] / Charles Snape, Autor ; Heather Scott, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07235 378.23 SNA Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La Sala de Geografía del IPA y la renovación discursiva en el pensamiento geográfico uruguayo / Rita Bruschi
Título : La Sala de Geografía del IPA y la renovación discursiva en el pensamiento geográfico uruguayo : 1965-1974 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rita Bruschi, Autor ; César Cutinella, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 238 p Il.: íl., fotos Idioma : Español (spa) Clasificación: GEOGRAFÍA Palabras clave: GEOGRAFÍA-HISTORIA Resumen: Contenido. Introducción. Los comienzos de la Sala de Geografía del IPA. La Sala y la "Nueva Geografía". Un proceso truncado. La Sala de Geografía del IPA y la renovación discursiva en el pensamiento geográfico uruguayo : 1965-1974 [texto impreso] / Rita Bruschi, Autor ; César Cutinella, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2016 . - 238 p : íl., fotos.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: GEOGRAFÍA Palabras clave: GEOGRAFÍA-HISTORIA Resumen: Contenido. Introducción. Los comienzos de la Sala de Geografía del IPA. La Sala y la "Nueva Geografía". Un proceso truncado. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09195 911 BRUs 2016 ej.1 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09196 911 BRUs 2016 ej.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09197 911 BRUs 2016 ej.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Sale el sol, sale la luna
Título : Sale el sol, sale la luna Tipo de documento: texto impreso ISBN/ISSN/DL: 9974-644-01-1 Sale el sol, sale la luna [texto impreso] . - [s.d.].
ISBN : 9974-644-01-1Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4711 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 2910 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 2912 372.1 GAR Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 02938 372.1 GAR. Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Sale el sol, sale la luna
Título : Sale el sol, sale la luna Tipo de documento: texto impreso Sale el sol, sale la luna [texto impreso] . - [s.d.].Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2909 372.1 GAR Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Sale el Sol, Sale la Luna
Título : Sale el Sol, Sale la Luna Tipo de documento: texto impreso Sale el Sol, Sale la Luna [texto impreso] . - [s.d.].Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2940 372.1 GAR Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Sale el Sol Sale la Luna
Título : Sale el Sol Sale la Luna Tipo de documento: texto impreso Idioma : Español (spa) Sale el Sol Sale la Luna [texto impreso] . - [s.d.].
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2939 372.1 SAL Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Salto Grande : ejemplo de defensa ecológica. / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo de Educación Primaria
Título : Salto Grande : ejemplo de defensa ecológica. Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo de Educación Primaria, Autor Idioma : Español (spa) Salto Grande : ejemplo de defensa ecológica. [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo de Educación Primaria, Autor . - [s.d.].
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00770 910.11 CEP Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06201 910.11 CEP. Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Salto
Título : Salto : Los departamentos 8 Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo : Nuestra Tierra Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 64 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
-Salto en la historia.
-El ladero.
-El paisaje actual.
-Los hombres.
-La producción.
-Recursos turísticos.
-Los transportes.
-Actividades e instituciones culturales.
-El proyecto de salto grande.Salto : Los departamentos 8 [texto impreso] . - Montevideo : Nuestra Tierra, 1970 . - 64 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
-Salto en la historia.
-El ladero.
-El paisaje actual.
-Los hombres.
-La producción.
-Recursos turísticos.
-Los transportes.
-Actividades e instituciones culturales.
-El proyecto de salto grande.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 325 989.6.BUS Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La salud emocional en la infancia / Sonsoles Perpiñán Guerras
Título : La salud emocional en la infancia : Componentes y estrategias de actuación en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonsoles Perpiñán Guerras, Autor Editorial: Madrid : Narcea ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1911-8 Idioma : Español (spa) La salud emocional en la infancia : Componentes y estrategias de actuación en la escuela [texto impreso] / Sonsoles Perpiñán Guerras, Autor . - Madrid : Narcea, [s.d.].
ISBN : 978-84-277-1911-8
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9128 370.153 PEPs 2013 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible ¡La salud es tu derecho! / Uruguay. Ministerio de Salud Pública [MSP]. Programa Nacional de Salud Adolescente
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00838 612.6 SAL 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible