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Autor ANEP. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria (Montevideo)
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Refinar búsquedaPropuesta didáctica / ANEP. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria (Montevideo)
Título : Propuesta didáctica : el material didáctico como mediador en los procesos de enseñar y de aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria (Montevideo), Autor Editorial: Montevideo : ANEP - MECAEP Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 312 p. Clasificación: CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA
FORMACIÓN DOCENTE
JUEGO
MATEMÁTICA
PROCESO DE APRENDIZAJE
ROL DOCENTEPalabras clave: MATERIAL DIDÁCTICO, PROPUESTA DIDÁCTICA Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Resumen: El material didáctico como mediador en los procesos de aprendizaje. Sustento epistemológico. Sustento pedagógico y didáctico. Enfoque de la propuesta didáctica. La matemática en la educación primaria. Propuestas para pensar la intervención docente. Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes. Ciencias de la naturaleza. Microscopio. Termómetro. Ciencias Sociales.Historia. Geografía. Joaquín Torres García. El juego. Educación artística. Nota de contenido: Capítulo 1
A- El material didáctico como mediador en los procesos de aprender y enseñar.
B- Sustento epistemológico: 1- Visión clásica del conocimiento científico. 2- Visión moderna de la ciencia. 3- Problemas epistemológicos centrales de un modelo de enseñanza
C- Sustento pedagógico y didáctico: 1- Qué tiene que enseñar la Escuela. 2- Cómo aprenden los niños. 3- El rol docente. 4- La planificación del centro educativo como eje articulador de toda la propuesta escolar. 5- El lenguaje como articulador de la propuesta didáctica.
D- Enfoque de la propuesta didáctica: 1- Objetivos. 2- El espacio educativo. 3- Proyección a la práctica.
E- Consideraciones finales
Capítulo 2: Matemática
A- La matemática en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- Número y operaciones. 2- Nociones espaciales y geométricas. 3- Medidas y mediciones. 4- La calculadora.
C- Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes.
Capítulo 3: Ciencias de la naturaleza.
A- Las ciencias de la naturaleza en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- La balanza. 2- Microscopio. 3- Termómetro.
C- Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes.
Capítulo 4: Ciencias sociales.
A- Las ciencias sociales en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- Cartografía. 2- Actividad interdisciplinaria: 2.1- Joaquín Torres García: un pionero.
C- Cuadro didáctico para pensar otras intervenciones docentes.
Capítulo 5: el juego.
A- El juego en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente. Juegos para pensar: 1- El ajedrez. 2- Damas. 3- Dominó.
Caítulo 6: Educación artística
A- La educación artística en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- Introducción. 2- De la clasificación de los instrumentos musicales. 3- Sobre el origen, contexto de produción y funcionamiento de los instrumentos musicales. 4- Talleres de sensibilización artística. 4.1- Taller de juegos visuales. 4.2- Taller de juegos sonoros. 4.3- Taller de juegos táctiles. 4.4- Taller de juegos olfativos. 4.5- Taller de juegos gustativos. 4.6- Taller de sensiblilización artística y el lenguaje.
5- Actividad intercisciplinaria.
C- Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes.
Propuesta didáctica : el material didáctico como mediador en los procesos de enseñar y de aprender [texto impreso] / ANEP. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria (Montevideo), Autor . - Montevideo : ANEP - MECAEP, 1999 . - 312 p.
Clasificación: CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA
FORMACIÓN DOCENTE
JUEGO
MATEMÁTICA
PROCESO DE APRENDIZAJE
ROL DOCENTEPalabras clave: MATERIAL DIDÁCTICO, PROPUESTA DIDÁCTICA Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Resumen: El material didáctico como mediador en los procesos de aprendizaje. Sustento epistemológico. Sustento pedagógico y didáctico. Enfoque de la propuesta didáctica. La matemática en la educación primaria. Propuestas para pensar la intervención docente. Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes. Ciencias de la naturaleza. Microscopio. Termómetro. Ciencias Sociales.Historia. Geografía. Joaquín Torres García. El juego. Educación artística. Nota de contenido: Capítulo 1
A- El material didáctico como mediador en los procesos de aprender y enseñar.
B- Sustento epistemológico: 1- Visión clásica del conocimiento científico. 2- Visión moderna de la ciencia. 3- Problemas epistemológicos centrales de un modelo de enseñanza
C- Sustento pedagógico y didáctico: 1- Qué tiene que enseñar la Escuela. 2- Cómo aprenden los niños. 3- El rol docente. 4- La planificación del centro educativo como eje articulador de toda la propuesta escolar. 5- El lenguaje como articulador de la propuesta didáctica.
D- Enfoque de la propuesta didáctica: 1- Objetivos. 2- El espacio educativo. 3- Proyección a la práctica.
E- Consideraciones finales
Capítulo 2: Matemática
A- La matemática en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- Número y operaciones. 2- Nociones espaciales y geométricas. 3- Medidas y mediciones. 4- La calculadora.
C- Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes.
Capítulo 3: Ciencias de la naturaleza.
A- Las ciencias de la naturaleza en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- La balanza. 2- Microscopio. 3- Termómetro.
C- Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes.
Capítulo 4: Ciencias sociales.
A- Las ciencias sociales en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- Cartografía. 2- Actividad interdisciplinaria: 2.1- Joaquín Torres García: un pionero.
C- Cuadro didáctico para pensar otras intervenciones docentes.
Capítulo 5: el juego.
A- El juego en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente. Juegos para pensar: 1- El ajedrez. 2- Damas. 3- Dominó.
Caítulo 6: Educación artística
A- La educación artística en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- Introducción. 2- De la clasificación de los instrumentos musicales. 3- Sobre el origen, contexto de produción y funcionamiento de los instrumentos musicales. 4- Talleres de sensibilización artística. 4.1- Taller de juegos visuales. 4.2- Taller de juegos sonoros. 4.3- Taller de juegos táctiles. 4.4- Taller de juegos olfativos. 4.5- Taller de juegos gustativos. 4.6- Taller de sensiblilización artística y el lenguaje.
5- Actividad intercisciplinaria.
C- Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes.
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