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Autor María Ruiz Dávila
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Refinar búsquedaAprendiendo con videojuegos / Eloísa Montero Pascual
Título : Aprendiendo con videojuegos : Jugar es pensar dos veces Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloísa Montero Pascual, Autor ; María Ruiz Dávila, Autor ; Beatriz Díaz Tejero, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 164 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1688-9 Clasificación: RECURSOS DIDÁCTICOS
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
VIDEOJUEGOClasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Los Videojuegos son una herramienta muy útil que permite conectar con los intereses de los jóvenes y que puede ayudar a atender la diversidad del alumnado, desplegar las inteligencias múltiples, favorecer el trabajo interdisciplinar, etc. El libro presenta 30 Videojuegos, muchos de ellos conocidos y siempre de fácil acceso tanto para el profesorado como para el alumnado. Cada Videojuego está perfectamente descrito, incluye su ficha técnica y explica detalladamente la propuesta didáctica para su utilización inmediata en el aula. Nota de contenido: PARTE I: USO DE VIDEOJUEGOS PARA EL APRENDIZAJE AVISOS A EDUCADORES QUE NO DESEAN NAUFRAGAR.
1-Introducción
2-El juego: un mundo de posibilidades.
3-(Re)descubrir los Videojuegos.
4-Aprender con videojuegos
5-Nuestra propuesta.
PARTE II: EJEMPLOS DE EXPERIENCIAS REALIZADAS RELATOS DE ALTA MAR.
6-Cuatro colores para un teorema.
7-¡Atrapa al ladrón!
8-A vueltas con el clima.
9-"Calculator". Refuerzo de matemáticas.
10-¡Alto a los desastres!
PARTE III: SELECCIÓN, DESCRIPCIÓN Y UTILIZACIÓN DE LOS VIDEOJUEGOS.
ANEXO:Clasificación Alfabética de los Videojuegos:
-Etapas Educativas.
-Áreas Curriculares.
-Competencias Básicas.
-Valores.Aprendiendo con videojuegos : Jugar es pensar dos veces [texto impreso] / Eloísa Montero Pascual, Autor ; María Ruiz Dávila, Autor ; Beatriz Díaz Tejero, Autor . - Madrid : Narcea, 2010 . - 164 p.
ISBN : 978-84-277-1688-9
Clasificación: RECURSOS DIDÁCTICOS
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
VIDEOJUEGOClasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Los Videojuegos son una herramienta muy útil que permite conectar con los intereses de los jóvenes y que puede ayudar a atender la diversidad del alumnado, desplegar las inteligencias múltiples, favorecer el trabajo interdisciplinar, etc. El libro presenta 30 Videojuegos, muchos de ellos conocidos y siempre de fácil acceso tanto para el profesorado como para el alumnado. Cada Videojuego está perfectamente descrito, incluye su ficha técnica y explica detalladamente la propuesta didáctica para su utilización inmediata en el aula. Nota de contenido: PARTE I: USO DE VIDEOJUEGOS PARA EL APRENDIZAJE AVISOS A EDUCADORES QUE NO DESEAN NAUFRAGAR.
1-Introducción
2-El juego: un mundo de posibilidades.
3-(Re)descubrir los Videojuegos.
4-Aprender con videojuegos
5-Nuestra propuesta.
PARTE II: EJEMPLOS DE EXPERIENCIAS REALIZADAS RELATOS DE ALTA MAR.
6-Cuatro colores para un teorema.
7-¡Atrapa al ladrón!
8-A vueltas con el clima.
9-"Calculator". Refuerzo de matemáticas.
10-¡Alto a los desastres!
PARTE III: SELECCIÓN, DESCRIPCIÓN Y UTILIZACIÓN DE LOS VIDEOJUEGOS.
ANEXO:Clasificación Alfabética de los Videojuegos:
-Etapas Educativas.
-Áreas Curriculares.
-Competencias Básicas.
-Valores.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07194 371.334 MONa 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Las TIC, un reto para nuevos aprendizajes / María Ruiz Dávila
Título : Las TIC, un reto para nuevos aprendizajes : usar información, comunicarse y utilizar recursos Tipo de documento: texto impreso Autores: María Ruiz Dávila, Compilador ; María Luz Callejo, Colaborador ; María Esther González, Colaborador ; Mercedes Fernández, Colaborador Editorial: España. Ministerio de Educación y Ciencia Fecha de publicación: 2004 Otro editor: Madrid : Narcea Número de páginas: 174 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1460-1 Nota general: Incluye CD.
Material para Educación SecundariaIdioma : Español (spa) Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍA-DIDÁCTICA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito escolar exigen planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
Aquí ofrecemos un valioso material teórico y práctico para la incorporación de las TIC (especialmente internet) en dicho proceso que conduce a nuevos modos de aprender, a comunicarse de otra manera, y a usar la información y los recursos.
Se incluyen actividades prácticas para usar las TIC en el aula, aplicadas a las áreas curriculares, y de carácter interdisciplinar y transversal, así como un cederrón con abundantes aplicaciones.Nota de contenido: 1.¿Cómo aprender con las TIC?
2. Internet para usar información.
3. Internet para comunicarse de otra manera.
4. TIC y utilización de recursos.Las TIC, un reto para nuevos aprendizajes : usar información, comunicarse y utilizar recursos [texto impreso] / María Ruiz Dávila, Compilador ; María Luz Callejo, Colaborador ; María Esther González, Colaborador ; Mercedes Fernández, Colaborador . - [S.l.] : España. Ministerio de Educación y Ciencia : Madrid : Narcea, 2004 . - 174 p.
ISBN : 978-84-277-1460-1
Incluye CD.
Material para Educación Secundaria
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍA-DIDÁCTICA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito escolar exigen planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
Aquí ofrecemos un valioso material teórico y práctico para la incorporación de las TIC (especialmente internet) en dicho proceso que conduce a nuevos modos de aprender, a comunicarse de otra manera, y a usar la información y los recursos.
Se incluyen actividades prácticas para usar las TIC en el aula, aplicadas a las áreas curriculares, y de carácter interdisciplinar y transversal, así como un cederrón con abundantes aplicaciones.Nota de contenido: 1.¿Cómo aprender con las TIC?
2. Internet para usar información.
3. Internet para comunicarse de otra manera.
4. TIC y utilización de recursos.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07193 371.334 TICun 2004 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible