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Editorial Rosa Sensat
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Refinar búsquedaDescubrir jugando / Tere Majem
Título : Descubrir jugando Tipo de documento: texto impreso Autores: Tere Majem, Autor ; Pepa Òdena, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2010 Otro editor: Barcelona : Rosa Sensat Colección: Temas de infancia num. 1 Número de páginas: 71 p Il.: il., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-496-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: JUEGO Resumen: Contenido. Descubrir jugando. El cesto de los tesoros. El juego heurístico con objetos. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Descubrir jugando [texto impreso] / Tere Majem, Autor ; Pepa Òdena, Autor . - 3a. ed . - Octaedro : Barcelona : Rosa Sensat, 2010 . - 71 p : il., fotos. - (Temas de infancia; 1) .
ISBN : 978-84-8063-496-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: JUEGO Resumen: Contenido. Descubrir jugando. El cesto de los tesoros. El juego heurístico con objetos. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9040 372.21 MAJd 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Lóczy, educación infantil / Judit Falk
Título : Lóczy, educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Judit Falk, Editor científico Mención de edición: 3a. ed Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Barcelona : Rosa Sensat Colección: Temas de infancia num. 23 Número de páginas: 78 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-954-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: PRIMERA INFANCIA Resumen: Contenido. Cuidado personal y prevención. La estabilidad para la continuidad y calidad de las atenciones y las relaciones. Desarrollo lento o diferente. Autonomía y/o dependencia. La mano de la educadora. Las actividades dirigidas. Lóczy, educación infantil [texto impreso] / Judit Falk, Editor científico . - 3a. ed . - Octaedro : Barcelona : Rosa Sensat, 2012 . - 78 p. - (Temas de infancia; 23) .
ISBN : 978-84-8063-954-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: PRIMERA INFANCIA Resumen: Contenido. Cuidado personal y prevención. La estabilidad para la continuidad y calidad de las atenciones y las relaciones. Desarrollo lento o diferente. Autonomía y/o dependencia. La mano de la educadora. Las actividades dirigidas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9076 372.21 FALl 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Educar en la escuela infantil / Elinor Goldschmied
Título : Educar en la escuela infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Elinor Goldschmied, Autor ; Mari Carmen Doñate, Traductor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Barcelona : Rosa Sensat Colección: Temas de infancia Subcolección: Educar de 0 a 6 años num. 6 Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-552-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: PRIMERA INFANCIA, JUEGO Resumen: Contenido. La primera infancia y el desarrollo: qué aportan las relaciones personales y el juego en el ambiente de la escuela infantil. Las relaciones entre los padres y el personal: problemas afectivos, interpersonales y de organización. El papel de la educadora en la escuela infantil: organización, facilitación y orientación de la actividad del niño. El bebé en el ambiente de la escuela infantil: sus relaciones con el personal y los primeros juegos. El niño está sentado: uso del objeto coordinado. Los movimientos entre ojo, mano y boca. El segundo año de vida: la conquista de las autonomías y las actividades. El último año en la escuela infantil: lenguaje, manipulación y comportamiento. La hora de las comidas: ¿una experiencia agradable y satisfactoria para los niños? El exterior de la escuela infantil: los juegos al aire libre y las visitas al barrio. El edificio de la escuela infantil: la utilización del espacio, del mobiliario y del material; la construcción del material de juego. Educar en la escuela infantil [texto impreso] / Elinor Goldschmied, Autor ; Mari Carmen Doñate, Traductor . - 2a. ed . - Octaedro : Barcelona : Rosa Sensat, 2013 . - 208 p. - (Temas de infancia. Educar de 0 a 6 años; 6) .
ISBN : 978-84-8063-552-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: PRIMERA INFANCIA, JUEGO Resumen: Contenido. La primera infancia y el desarrollo: qué aportan las relaciones personales y el juego en el ambiente de la escuela infantil. Las relaciones entre los padres y el personal: problemas afectivos, interpersonales y de organización. El papel de la educadora en la escuela infantil: organización, facilitación y orientación de la actividad del niño. El bebé en el ambiente de la escuela infantil: sus relaciones con el personal y los primeros juegos. El niño está sentado: uso del objeto coordinado. Los movimientos entre ojo, mano y boca. El segundo año de vida: la conquista de las autonomías y las actividades. El último año en la escuela infantil: lenguaje, manipulación y comportamiento. La hora de las comidas: ¿una experiencia agradable y satisfactoria para los niños? El exterior de la escuela infantil: los juegos al aire libre y las visitas al barrio. El edificio de la escuela infantil: la utilización del espacio, del mobiliario y del material; la construcción del material de juego. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9113 372.21 GOLe 2013 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La ética en el pensamiento y obra pedagógica de Loris Malaguzzi / Alfredo Hoyuelos
Título : La ética en el pensamiento y obra pedagógica de Loris Malaguzzi Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo Hoyuelos, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Barcelona : Rosa Sensat Colección: Temas de infancia num. 11 Número de páginas: 350 p Il.: il., tabs ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-633-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL
PEDAGOGÍAResumen: Contenido. Introducción. Nuestro personaje. Ética: principios y estrategias. La ética en el pensamiento y obra pedagógica de Loris Malaguzzi. Algunas consideraciones finales para comenzar. Nota de contenido: Incluye bibliografía. La ética en el pensamiento y obra pedagógica de Loris Malaguzzi [texto impreso] / Alfredo Hoyuelos, Autor . - 2a. ed . - Octaedro : Barcelona : Rosa Sensat, 2009 . - 350 p : il., tabs. - (Temas de infancia; 11) .
ISBN : 978-84-8063-633-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL
PEDAGOGÍAResumen: Contenido. Introducción. Nuestro personaje. Ética: principios y estrategias. La ética en el pensamiento y obra pedagógica de Loris Malaguzzi. Algunas consideraciones finales para comenzar. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 373 372.21 HOYe 2009 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Enseñar y aprender, un diálogo con el futuro / Bernd Fichtner
Título : Enseñar y aprender, un diálogo con el futuro : la aproximación de Vigotski Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernd Fichtner, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2002 Otro editor: Barcelona : Rosa Sensat Colección: Temas de infancia num. 5 Número de páginas: 42 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-522-6 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, PSICOLOGÍA-ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO Resumen: Contenido. El núcleo de la aproximación a Vigotski. Un modelo de desarrollo: el gesto de señalar en el niño. Enseñanza-aprendizaje y "zona de desarrollo proximal" en Vigotski. Vigotski y la educación. Nota de contenido:
1-Introducción.
2-El núcleo de la aproximación de Vigotski
3-Un modelo de desarrollo: el gesto de señalar en el niño.
4-Enseñanza-aprendizaje y "zona de desarrollo proximal" en Vigotski.
5-Vigotski y la educación.
6-Referencias bibliográficas.Enseñar y aprender, un diálogo con el futuro : la aproximación de Vigotski [texto impreso] / Bernd Fichtner, Autor . - Octaedro : Barcelona : Rosa Sensat, 2002 . - 42 p. - (Temas de infancia; 5) .
ISBN : 978-84-8063-522-6
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, PSICOLOGÍA-ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO Resumen: Contenido. El núcleo de la aproximación a Vigotski. Un modelo de desarrollo: el gesto de señalar en el niño. Enseñanza-aprendizaje y "zona de desarrollo proximal" en Vigotski. Vigotski y la educación. Nota de contenido:
1-Introducción.
2-El núcleo de la aproximación de Vigotski
3-Un modelo de desarrollo: el gesto de señalar en el niño.
4-Enseñanza-aprendizaje y "zona de desarrollo proximal" en Vigotski.
5-Vigotski y la educación.
6-Referencias bibliográficas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09164 153.9 FICe 2002 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible