TÃtulo : | Manual de evaluación educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Antonia Casanova, Autor | Mención de edición: | 8a ed | Editorial: | Madrid : La Muralla | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 252 p | ISBN/ISSN/DL: | 12252 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.78 CASm Evaluación | Nota de contenido: | 1-La evaluación en el momento actual. antecedentes: aparición de la evaluación y su aplicación al campo educativo.
Evolución conceptual de la evaluación.
Importancia actual de la evaluación de los sistemas educativos. la evaluación en el sistema educativo español.
2-AMBITO DE LA EVALUCION
3-EVALUACIÓN: CONCEPTO, TIPOLOGÍA Y OBJETIVOS.
El concepto como base de la estrategia de actuación .
Tipología de la evaluación .
4-REFORMAR LA EVALUACIÓN PARA REFORMAR LA ENSEÑANZA.
5-UN MODELO EVALUADOR Y SU METODOLOGÍA.
El camino para llegar a la meta
Técnicas para la recogida de datos: observación, entrevista, encuesta, sociometría, coloquio, trabajos del alumno.
Técnicas para el análisis de datos.
Triangulación.
Análisis de contenido.
Instrumento para la recogida y el análisis de datos.
Anecdotario.
Lista de control.
Escala de valoración.
Cuestionario .
Socio grama y psicograma.
Diario.
Grabación .
6-EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA.
Como realizar la evaluación de los procesos de enseñanza.
Evaluar la enseñanza a través de la evaluación de unidades didácticas
Elementos de la unidad didácticas.
Objetivos.
Contenidos.
Actividades.
Metodología
Recursos didácticos
Evaluación
7-ORGANIZACIÓN Y PRACTICA DEL PROCESO EVALUADOR. |
Manual de evaluación educativa [texto impreso] / MarÃa Antonia Casanova, Autor . - 8a ed . - Madrid : La Muralla, 2002 . - 252 p. ISSN : 12252 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.78 CASm Evaluación | Nota de contenido: | 1-La evaluación en el momento actual. antecedentes: aparición de la evaluación y su aplicación al campo educativo.
Evolución conceptual de la evaluación.
Importancia actual de la evaluación de los sistemas educativos. la evaluación en el sistema educativo español.
2-AMBITO DE LA EVALUCION
3-EVALUACIÓN: CONCEPTO, TIPOLOGÍA Y OBJETIVOS.
El concepto como base de la estrategia de actuación .
Tipología de la evaluación .
4-REFORMAR LA EVALUACIÓN PARA REFORMAR LA ENSEÑANZA.
5-UN MODELO EVALUADOR Y SU METODOLOGÍA.
El camino para llegar a la meta
Técnicas para la recogida de datos: observación, entrevista, encuesta, sociometría, coloquio, trabajos del alumno.
Técnicas para el análisis de datos.
Triangulación.
Análisis de contenido.
Instrumento para la recogida y el análisis de datos.
Anecdotario.
Lista de control.
Escala de valoración.
Cuestionario .
Socio grama y psicograma.
Diario.
Grabación .
6-EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA.
Como realizar la evaluación de los procesos de enseñanza.
Evaluar la enseñanza a través de la evaluación de unidades didácticas
Elementos de la unidad didácticas.
Objetivos.
Contenidos.
Actividades.
Metodología
Recursos didácticos
Evaluación
7-ORGANIZACIÓN Y PRACTICA DEL PROCESO EVALUADOR. |
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