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Autor Carmelo Monedero
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDificultades de aprendizaje escolar / Carmelo Monedero (1989)
TÃtulo : Dificultades de aprendizaje escolar : Una perspectiva neuropsicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmelo Monedero, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Madrid [España] : Pirámide Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 165 p ISBN/ISSN/DL: 7303 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.15 MONd Psicología de la educación Nota de contenido: Dificultades de aprendizaje escolar. Conceptos y criterios de exclusión. El cociente intelectual. Afecciones neurológica.
El niño con dificultades de aprendizaje.. Sintomatología. Frecuencia. Tratamiento. Evolución.
Consideraciones etiológicas. La concepción multifactorial. Factores cognitivo y verbales . Factores emocionales y personales. Factoes socioculturales. Factores pedagógicos. Factores biológicos. ¿Factores o criterios de exclusión?
La perspectiva neuropsicológica. El modelo neuropsicológica. Lesión versus aprendizaje. El déficit instrumental. la disfunción cerebral mínima.
Desarrollo neuropsicológico y aprendizaje escolar. Desarrollo del sistema nervioso. Progresos psicomotores. El desarrollo del lenguaje. Alexia, agrafia y acalculia. Las agnosias y las apraxias. La atención y la memoria . Hemisferio derecho hemisferio izquierd.los neurotransmisores. Neuropsicología del perfil mental. El wisc : interpretación neuropsicológica. Discrepancias en los subtests.
Las dislexias. La dificultad de aprendizaje de la lectura. Etiología. Funciones neuropsicológicas alteradas. Pronostico de la dislexia.
Las digrafías. El proceso de la escritura. Tipos de digrafías. Fundamentos neuropsicológicos. Las disortografias .
Las discalculias. El manejo del número. La discalculia evolutiva. Pérdida y adquisición del concepto de número. La discalculia evolutiva. Pérdida y adquisición del concepto de número.Dificultades de aprendizaje escolar : Una perspectiva neuropsicológica [texto impreso] / Carmelo Monedero, Autor . - 2a ed . - Madrid (España) : Pirámide, 1989 . - 165 p.
ISSN : 7303
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.15 MONd Psicología de la educación Nota de contenido: Dificultades de aprendizaje escolar. Conceptos y criterios de exclusión. El cociente intelectual. Afecciones neurológica.
El niño con dificultades de aprendizaje.. Sintomatología. Frecuencia. Tratamiento. Evolución.
Consideraciones etiológicas. La concepción multifactorial. Factores cognitivo y verbales . Factores emocionales y personales. Factoes socioculturales. Factores pedagógicos. Factores biológicos. ¿Factores o criterios de exclusión?
La perspectiva neuropsicológica. El modelo neuropsicológica. Lesión versus aprendizaje. El déficit instrumental. la disfunción cerebral mínima.
Desarrollo neuropsicológico y aprendizaje escolar. Desarrollo del sistema nervioso. Progresos psicomotores. El desarrollo del lenguaje. Alexia, agrafia y acalculia. Las agnosias y las apraxias. La atención y la memoria . Hemisferio derecho hemisferio izquierd.los neurotransmisores. Neuropsicología del perfil mental. El wisc : interpretación neuropsicológica. Discrepancias en los subtests.
Las dislexias. La dificultad de aprendizaje de la lectura. Etiología. Funciones neuropsicológicas alteradas. Pronostico de la dislexia.
Las digrafías. El proceso de la escritura. Tipos de digrafías. Fundamentos neuropsicológicos. Las disortografias .
Las discalculias. El manejo del número. La discalculia evolutiva. Pérdida y adquisición del concepto de número. La discalculia evolutiva. Pérdida y adquisición del concepto de número.Reserva
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