TÃtulo : | Constructivismo práctico en el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rafael Manuel Tovar González, Autor | Editorial: | México : Trillas | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 120 p | ISBN/ISSN/DL: | 12080 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación, Constructivismo, Escuela, Planeamiento, CurrÃculum, Modelos educativos, AntropologÃa, Educación equilibrada, Operaciones mentales | Clasificación: | 370.11 TOVc Filosofía de la educación | Resumen: | Para el autor de este libro, la educación no sólo debe consistir en enseñar a pensar y a producir, sino en enseñar a vivir, por ello expone de manera breve, clara y atractiva los modelos educativos actuales; asimismo analiza los elementos que tiene en común, los pro y los contras de cada uno de estos aspectos. Además, presenta un nuevo modelo: la educación equilibrada, que toma lo bueno de los otros y propone que el docente lo aplique procurando ser auténtico (de acuerdo con su personalidad), y lo adapte a los diversos contenidos. Está dirigido a los profesores de primaria, secundaria, niveles medio y superior, con el fin de auxiliarlos en la planeación de sus clases.Constructivismo práctico en el aula constituye un apoyo para que el docente analice los modelos que existen en la actualidad y elija el que considere más conveniente, por lo que se muestran primero las tendencias ideológicas que hay tras los principios que dirigen los modelos educativos que lleve al equilibrio buscando en la educación.
Leer menos | Nota de contenido: | A- Principios que rigen el perfil de los modelos educativos actuales.
B- Líneas ideológicas que han influido en los modelos educativos actuales.
C- Líneas ideológicas que se han dejado a un lado.
D- Ventajas e inconvenientes de los modelos educativos basados en estos criterios.
E- La antropología que está en la base de un buen modelo educativo.
F- Principios que rigen una educación equilibrada. 1.Las bases de un modelo educativo. 2.Cómo establecer el modelo ducativo. 3.Objetivo de la educación. 4.Fijar una adecuada proporción entre las tareas educativas. 5.Atenciones prioritarias en la educación. 6.Perfil del Docente. 7.Esencia de la educación.8.La educación como cambio. 9.Adaptación al alumno. 10.La particularidad de cada contenido. 11.Estabilidad e innovación en la acción educativa. 12.El desarrollo de capacidades mentales. 13.Operaciones mentales que conviene desarrollar.-
G- ¿Cuál modelo educativo podría paliar los inconvenientes señalados y contribuir a la obtención de mejores resultados?
H- Aplicaciones prácticas de un modelo educativo que ayude a apreciar.
I- Estrategias propias de un modelo orientado hacia el saber apreciar.-
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Constructivismo práctico en el aula [texto impreso] / Rafael Manuel Tovar González, Autor . - México : Trillas, 2008 . - 120 p. ISSN : 12080 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación, Constructivismo, Escuela, Planeamiento, CurrÃculum, Modelos educativos, AntropologÃa, Educación equilibrada, Operaciones mentales | Clasificación: | 370.11 TOVc Filosofía de la educación | Resumen: | Para el autor de este libro, la educación no sólo debe consistir en enseñar a pensar y a producir, sino en enseñar a vivir, por ello expone de manera breve, clara y atractiva los modelos educativos actuales; asimismo analiza los elementos que tiene en común, los pro y los contras de cada uno de estos aspectos. Además, presenta un nuevo modelo: la educación equilibrada, que toma lo bueno de los otros y propone que el docente lo aplique procurando ser auténtico (de acuerdo con su personalidad), y lo adapte a los diversos contenidos. Está dirigido a los profesores de primaria, secundaria, niveles medio y superior, con el fin de auxiliarlos en la planeación de sus clases.Constructivismo práctico en el aula constituye un apoyo para que el docente analice los modelos que existen en la actualidad y elija el que considere más conveniente, por lo que se muestran primero las tendencias ideológicas que hay tras los principios que dirigen los modelos educativos que lleve al equilibrio buscando en la educación.
Leer menos | Nota de contenido: | A- Principios que rigen el perfil de los modelos educativos actuales.
B- Líneas ideológicas que han influido en los modelos educativos actuales.
C- Líneas ideológicas que se han dejado a un lado.
D- Ventajas e inconvenientes de los modelos educativos basados en estos criterios.
E- La antropología que está en la base de un buen modelo educativo.
F- Principios que rigen una educación equilibrada. 1.Las bases de un modelo educativo. 2.Cómo establecer el modelo ducativo. 3.Objetivo de la educación. 4.Fijar una adecuada proporción entre las tareas educativas. 5.Atenciones prioritarias en la educación. 6.Perfil del Docente. 7.Esencia de la educación.8.La educación como cambio. 9.Adaptación al alumno. 10.La particularidad de cada contenido. 11.Estabilidad e innovación en la acción educativa. 12.El desarrollo de capacidades mentales. 13.Operaciones mentales que conviene desarrollar.-
G- ¿Cuál modelo educativo podría paliar los inconvenientes señalados y contribuir a la obtención de mejores resultados?
H- Aplicaciones prácticas de un modelo educativo que ayude a apreciar.
I- Estrategias propias de un modelo orientado hacia el saber apreciar.-
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