TÃtulo : | Infancia y educación artÃstica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David J. Hargreaves, Director de publicación | Mención de edición: | 3a ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 203 p | ISBN/ISSN/DL: | 12300 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]3 Cultura:3.45 Art
| Palabras clave: | ARTE-DIDACTICA, ARTE INFANTIL | Clasificación: | 372.5 HARi Didáctica Arte | Resumen: | Existe acuerdo entre el colectivo docente e investigador acerca de la importancia vital de la educación artÃstica que proporciona a niños y niñas oportunidades únicas para el desarrollo de aptitudes personales -como la expresión creativa- de valores sociales y morales y de la autoestima. Paradójicamente, hay también una coincidencia general en que este ámbito curricular no recibe la atención que merece; está mucho más desatendido en comparación con otras áreas del curriculum, como matemáticas, lenguaje y ciencias. Este libro aclara algunos de los procesos que subyacen en el desarrollo y en la conducta artÃstica infantil, y examina cómo podemos promoverla tanto dentro como fuera de las instituciones escolares. Especialistas internacionales en las diferentes facetas de la educación artÃstica exponen los resultados de las últimas investigaciones y experiencias educativas relacionadas con el desarrollo de la creatividad y de la sensibilidad estética en cada uno de los principales campos de las bellas artes. El profesorado de educación infantil y primaria encontrará aquà sugerencias muy valiosas que le permitirán planificar y analizar situaciones de enseñanza y aprendizaje verdaderamente significativas, asà como realizar evaluaciones más adecuadas del curriculum de educación artÃstica.
| Nota de contenido: | Fundamento teórico • La psicología evolutiva y las artes • El aprendizaje artístico como conversación • Los diversos campos artísticos • Los dibujos de los niños • Educación y desarrollo musicales desde un punto de vista cognitivo • Los niños como escritores • La escultura: el desarrollo de los conceptos figurativos en un medio tridimensional • El arte dramático • Los niños y las artes en la educación • La psicología evolutiva y la educación artística.
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Infancia y educación artÃstica [texto impreso] / David J. Hargreaves, Director de publicación . - 3a ed . - Madrid (España) : Morata, 2002 . - 203 p. ISSN : 12300 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]3 Cultura:3.45 Art
| Palabras clave: | ARTE-DIDACTICA, ARTE INFANTIL | Clasificación: | 372.5 HARi Didáctica Arte | Resumen: | Existe acuerdo entre el colectivo docente e investigador acerca de la importancia vital de la educación artÃstica que proporciona a niños y niñas oportunidades únicas para el desarrollo de aptitudes personales -como la expresión creativa- de valores sociales y morales y de la autoestima. Paradójicamente, hay también una coincidencia general en que este ámbito curricular no recibe la atención que merece; está mucho más desatendido en comparación con otras áreas del curriculum, como matemáticas, lenguaje y ciencias. Este libro aclara algunos de los procesos que subyacen en el desarrollo y en la conducta artÃstica infantil, y examina cómo podemos promoverla tanto dentro como fuera de las instituciones escolares. Especialistas internacionales en las diferentes facetas de la educación artÃstica exponen los resultados de las últimas investigaciones y experiencias educativas relacionadas con el desarrollo de la creatividad y de la sensibilidad estética en cada uno de los principales campos de las bellas artes. El profesorado de educación infantil y primaria encontrará aquà sugerencias muy valiosas que le permitirán planificar y analizar situaciones de enseñanza y aprendizaje verdaderamente significativas, asà como realizar evaluaciones más adecuadas del curriculum de educación artÃstica.
| Nota de contenido: | Fundamento teórico • La psicología evolutiva y las artes • El aprendizaje artístico como conversación • Los diversos campos artísticos • Los dibujos de los niños • Educación y desarrollo musicales desde un punto de vista cognitivo • Los niños como escritores • La escultura: el desarrollo de los conceptos figurativos en un medio tridimensional • El arte dramático • Los niños y las artes en la educación • La psicología evolutiva y la educación artística.
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