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Autor Claudia Cabrera
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAcción y reflexión / Claudia Cabrera (2017)
TÃtulo : Acción y reflexión : La investigación como potenciadora de aprendizajes Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Cabrera, Autor ; Daisy Imbert, Autor ; Cristina Rebollo, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2017 Otro editor: Montevideo : PASEM Número de páginas: 198 p ISBN/ISSN/DL: 14986 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.78 CABa Investigación educativa Nota de contenido: Lineas teóricas que actúan de marco-Experiencias de intercambio. Experiencia en Florida-Uruguay-Experiencia en Paraguay-Experiencia en San Pablo, Brasil. Acción y reflexión : La investigación como potenciadora de aprendizajes [texto impreso] / Claudia Cabrera, Autor ; Daisy Imbert, Autor ; Cristina Rebollo, Autor . - Uruguay : ANEP : Montevideo : PASEM, 2017 . - 198 p.
ISSN : 14986
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.78 CABa Investigación educativa Nota de contenido: Lineas teóricas que actúan de marco-Experiencias de intercambio. Experiencia en Florida-Uruguay-Experiencia en Paraguay-Experiencia en San Pablo, Brasil. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14986 370.78 CABa LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO INVESTIGACION EDUCATIVA Domicilio
Disponible14987 370.78 CABa Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO INVESTIGACION EDUCATIVA Domicilio
Disponible14988 370.78 CABa Ej3 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO INVESTIGACION EDUCATIVA Domicilio
DisponibleEl desafÃo de diseñar propuestas de evaluación activadoras de aprendizaje / Claudia Cabrera en Didáctica, Año 1, n. 2 (Mayo, 2019)
[artÃculo]
in Didáctica > Año 1, n. 2 (Mayo, 2019) . - pp. 20-33
TÃtulo : El desafÃo de diseñar propuestas de evaluación activadoras de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Cabrera, Autor Fecha de publicación: 2021 ArtÃculo en la página: pp. 20-33 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCAICON MEDIAEVALUACIONEVALUACION FORMATIVAEVALUACION FORMADORAAPRENDIZAJE [artÃculo] El desafÃo de diseñar propuestas de evaluación activadoras de aprendizaje [texto impreso] / Claudia Cabrera, Autor . - 2021 . - pp. 20-33.
Idioma : Español (spa)
in Didáctica > Año 1, n. 2 (Mayo, 2019) . - pp. 20-33
Palabras clave: EDUCAICON MEDIAEVALUACIONEVALUACION FORMATIVAEVALUACION FORMADORAAPRENDIZAJE la evaluación como activadora de aprendizajes / Claudia Cabrera en Didáctica, Año 1, n. 1 (Abril, 2019)
[artÃculo]
in Didáctica > Año 1, n. 1 (Abril, 2019) . - pp. 26-35
TÃtulo : la evaluación como activadora de aprendizajes Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Cabrera, Autor Fecha de publicación: 2019 ArtÃculo en la página: pp. 26-35 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION MEDIAEVALUACIONEVALUACION PARA EL APRENDIZAJEEVALUACION FORMATIVAEVALUACION FORMADORAEVALUACION AUTENTICAEVALUACION DEL PROCESO [artÃculo] la evaluación como activadora de aprendizajes [texto impreso] / Claudia Cabrera, Autor . - 2019 . - pp. 26-35.
Idioma : Español (spa)
in Didáctica > Año 1, n. 1 (Abril, 2019) . - pp. 26-35
Palabras clave: EDUCACION MEDIAEVALUACIONEVALUACION PARA EL APRENDIZAJEEVALUACION FORMATIVAEVALUACION FORMADORAEVALUACION AUTENTICAEVALUACION DEL PROCESO La retoalimentación como oportunidad de mejora progresiva de los aprendizajes en contextos hÃbridos / Claudia Cabrera en Didáctica, Año 4, n. 12 (Marzo, 2022)
[artÃculo]
in Didáctica > Año 4, n. 12 (Marzo, 2022) . - pp. 42-55
TÃtulo : La retoalimentación como oportunidad de mejora progresiva de los aprendizajes en contextos hÃbridos Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Cabrera, Autor ; RocÃo Delgado, Autor Fecha de publicación: 2022 ArtÃculo en la página: pp. 42-55 Idioma : Español (spa) [artÃculo] La retoalimentación como oportunidad de mejora progresiva de los aprendizajes en contextos hÃbridos [texto impreso] / Claudia Cabrera, Autor ; RocÃo Delgado, Autor . - 2022 . - pp. 42-55.
Idioma : Español (spa)
in Didáctica > Año 4, n. 12 (Marzo, 2022) . - pp. 42-55Sujetos, aprendizajed y ejercicio del derecho a la educación / Raquel Rivero (2012)
TÃtulo : Sujetos, aprendizajed y ejercicio del derecho a la educación : Los que regresan al Ciclo Básico del Liceo Nocturno de Florida Tipo de documento: texto impreso Autores: Raquel Rivero, Autor ; Claudia Cabrera, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Consejo de Formación en Educación Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 13272 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-ADULTOS Clasificación: 370.78 RIVs Investigación educativa Nota de contenido: PRÓLOGO
INTRODUCCIÓN
1. Antecedentes
2. El problema de investigación
3. Objetivos
4. Algunas de las interrogantes que se procura responder
5. Consideraciones teóricas
6. Justificación de la selección del tema
7. Diseño metodológico
8. De la construcción del dato al análisis de los resultados
La encuesta
La entrevista no estructurada o entrevista en profundidad
El grupo focalizado
Estudio o trabajo: una digresión
Comentarios del equipo investigador
Estudiantes de 3ro que se quedan con nosotros después del taller
Políticas educativas y propuestas pedagógicas locales. Pensando una síntesis superadora
Proyecciones de la estrategia de seguimiento
9. Consideraciones finales
10. Bibliografía
Sujetos, aprendizajed y ejercicio del derecho a la educación : Los que regresan al Ciclo Básico del Liceo Nocturno de Florida [texto impreso] / Raquel Rivero, Autor ; Claudia Cabrera, Autor . - 1a ed . - Uruguay : Consejo de Formación en Educación, 2012 . - 96 p.
ISSN : 13272
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-ADULTOS Clasificación: 370.78 RIVs Investigación educativa Nota de contenido: PRÓLOGO
INTRODUCCIÓN
1. Antecedentes
2. El problema de investigación
3. Objetivos
4. Algunas de las interrogantes que se procura responder
5. Consideraciones teóricas
6. Justificación de la selección del tema
7. Diseño metodológico
8. De la construcción del dato al análisis de los resultados
La encuesta
La entrevista no estructurada o entrevista en profundidad
El grupo focalizado
Estudio o trabajo: una digresión
Comentarios del equipo investigador
Estudiantes de 3ro que se quedan con nosotros después del taller
Políticas educativas y propuestas pedagógicas locales. Pensando una síntesis superadora
Proyecciones de la estrategia de seguimiento
9. Consideraciones finales
10. Bibliografía
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Disponible13272 370.78 RIVs Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO INVESTIGACION EDUCATIVA Domicilio
Disponible13270 370.78 RIVs Ej3 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO INVESTIGACION EDUCATIVA Domicilio
Disponible13269 370.78 RIVs Ej4 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO INVESTIGACION EDUCATIVA Domicilio
Disponible14667 370.78 RIVs Ej5 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO INVESTIGACION EDUCATIVA Domicilio
Disponible14666 370.78 RIVs Ej6 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO INVESTIGACION EDUCATIVA Domicilio
DisponibleValoración y creación de contenidos digitales como oportunidad de aprendizaje para docentes y estudiantes / Claudia Cabrera en Didáctica, Año 3, n. 11 (Noviembre, 2021)
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