TÃtulo : | Aprendizaje basado en proyectos : recorridos conceptuales y experiencias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rosina Pérez Aguirre, Autor ; Mary Enrich, Autor ; Daiana Vázquez, Autor ; Cintia Núñez, Autor ; Patricia PÃriz, Autor ; Margarita Presno, Autor ; Elina Rostan, Autor | Editorial: | Montevideo : Camus | Fecha de publicación: | 2021 | Colección: | Didáctica | Número de páginas: | 94 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | METODOS DE ENSEÑANZA Y ESTUDIO
APRENDIZAJE
DIDACTICA
CIENCIAS
PROYECTOS
EDUCACION PRIMARIA | Resumen: | Este libro reúne una serie de trabajos en torno a la temática de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) que recorren a nivel conceptual algunas ideas centrales en relación con esta metodologÃa. También aparecen experiencias de trabajo inspiradas por esa modalidad.
La concepción de proceso, el rol de los alumnos como autores y protagonistas de sus aprendizajes y el de los docentes como guÃas, la problematización, la planificación y la flexibilidad y la reflexión son algunas de las ideas claves que se desarrollan a lo largo del libro y nos hacen pensar sobre las oportunidades educativas que presenta esta perspectiva. | Nota de contenido: | 1.Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): algunas pistas para su diseño e implementación / Pérez Aguirre, Rosina, p.4
2.Del Aprendizaje Basado en Proyectos al Aprendizaje Pleno / Enrich, Mary, p.30
3.Desde adentro del ABP. Vivir y sentir clubes de ciencia como estrategia didáctica / Vázquez, Daiana; Núñez, Cintia; Píriz, Patricia, p.52
4.El trabajo con proyectos de ciencias y su importancia en la etapa escolar / Presno, Margarita; Rostan, Elina, p.76 |
Aprendizaje basado en proyectos : recorridos conceptuales y experiencias [texto impreso] / Rosina Pérez Aguirre, Autor ; Mary Enrich, Autor ; Daiana Vázquez, Autor ; Cintia Núñez, Autor ; Patricia PÃriz, Autor ; Margarita Presno, Autor ; Elina Rostan, Autor . - Camus, 2021 . - 94 p.. - ( Didáctica) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | METODOS DE ENSEÑANZA Y ESTUDIO
APRENDIZAJE
DIDACTICA
CIENCIAS
PROYECTOS
EDUCACION PRIMARIA | Resumen: | Este libro reúne una serie de trabajos en torno a la temática de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) que recorren a nivel conceptual algunas ideas centrales en relación con esta metodologÃa. También aparecen experiencias de trabajo inspiradas por esa modalidad.
La concepción de proceso, el rol de los alumnos como autores y protagonistas de sus aprendizajes y el de los docentes como guÃas, la problematización, la planificación y la flexibilidad y la reflexión son algunas de las ideas claves que se desarrollan a lo largo del libro y nos hacen pensar sobre las oportunidades educativas que presenta esta perspectiva. | Nota de contenido: | 1.Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): algunas pistas para su diseño e implementación / Pérez Aguirre, Rosina, p.4
2.Del Aprendizaje Basado en Proyectos al Aprendizaje Pleno / Enrich, Mary, p.30
3.Desde adentro del ABP. Vivir y sentir clubes de ciencia como estrategia didáctica / Vázquez, Daiana; Núñez, Cintia; Píriz, Patricia, p.52
4.El trabajo con proyectos de ciencias y su importancia en la etapa escolar / Presno, Margarita; Rostan, Elina, p.76 |
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