TÃtulo : | La aventura de crear : educación, arte y motricidad. Diálogos, enfoques y perspectivas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elizabeth Ivaldi, Autor ; MarÃa Blanco, Autor | Editorial: | Rosario [Argentina] : Homo Sapiens | Fecha de publicación: | 2021 | Número de páginas: | 231 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION INICIAL
EXPRESION CORPORAL
CUERPO
DIDACTICA
ARTE | Clasificación: | 371.3 IVAa | Resumen: | Este libro explora las relaciones existentes entre educación, arte y motricidad. Las autoras sostienen que la adquisición de las destrezas motrices, especialmente las praxias, no se logra con propuestas de actividades manuales estereotipadas, rutinarias, repetitivas y pautadas. Fundamentan sus ideas en los aportes provenientes de la pedagogÃa, la didáctica, la psicomotricidad y la educación artÃstica, entre otros campos de conocimiento. | Nota de contenido: | Encuentros y desencuentros entre destrezas y creatividad, p.17
-Primera estación: 1970-1980, p.19
--Nuevas miradas a viejas prácticas, p.25
-Segunda estación: 1980-1990, p.27
--Surgen nuevas concepciones, p.31
-Tercera estación: fin del siglo XX e inicios del siglo XXI, p.35
--De la ejercitación a los proyectos, p.41
Definición de una hoja de ruta, p.43
-Comenzar por uno mismo, p.44
-Incidir en la formación docente, p.46
-Desarrollar una práctica creativa, p.47
-Romper con lo instituido, p.49
-Conformar equipos de trabajo, p.51
-Recuperar y sostener el deseo de aprender, p.54
-Concebir la educación como experiencia estética, p.57
-Adherir al enfoque globalizador de la enseñanza, p.60
-Transformar y expandir aulas, p.63
-Documentar y sistematizar las experiencias de aprendizaje, p.66
La dimensión corporal de la creatividad, p.71
-La perspectiva antropológica, p.71
-Los desafíos del siglo XXI, p.74
-El cuerpo en movimiento, p.76
-Cuerpo y corporeidad, p.78
-La expresividad motriz, p.82
-Manos que exploran, hacen y piensan, p.87
Estrategias didácticas, p.95
-Sensopercepción, expresión, comunicación, p.95
-Experiencias sensoperceptivas, p.100
-Talleres artístico-expresivos, p.102
-La funcionalidad estética del papel, p.109
-Las herramientas: un puente entre la mano y la materia, p.114
-Las construcciones en el espacio tridimensional, p.118
El lugar del arte y los artistas, p.125
-Experiencias de apreciación y creación, p.125
-El arte contemporáneo: desafío y posibilidad, p.128
-Experiencias estéticas contemporáneas inspiradoras, p.134
Manos hábiles y creadoras, p.147
-La materia como recurso expresivo, p.147
--El frotado, p.151
--El esgrafiado, p.153
--Materia y textura en Antonio Tápies, p.154
--La pintura matérica, p.155
-Las mágicas transformaciones del papel, p.160
--La asamblea de grupo como punto de partida, p.162
--Búsqueda y socialización de la información, p.165
--El cuerpo en movimiento, p.167
--Máscaras paso a paso, p.170
-El poder creador de las tijeras, p.173
--El papel recortado, p.175
Al encuentro del arte contemporáneo, p.183
-El arte en la ciudad: recorridos con nuevas miradas, p.183
-Las cajas de los tesoros: composiciones con elementos naturales, p.188
-Hallazgos y colecciones: creaciones con elementos encontrados, p.192
-Reutilizar, transformar y combinar materiales de desecho, p.196
--Recolectar, seleccionar y proyectar, p.197
--Apreciar y comprender obras de arte, p.199
--Espacios y tiempos de creación, p.202 |
La aventura de crear : educación, arte y motricidad. Diálogos, enfoques y perspectivas [texto impreso] / Elizabeth Ivaldi, Autor ; MarÃa Blanco, Autor . - Rosario (Argentina) : Homo Sapiens, 2021 . - 231 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION INICIAL
EXPRESION CORPORAL
CUERPO
DIDACTICA
ARTE | Clasificación: | 371.3 IVAa | Resumen: | Este libro explora las relaciones existentes entre educación, arte y motricidad. Las autoras sostienen que la adquisición de las destrezas motrices, especialmente las praxias, no se logra con propuestas de actividades manuales estereotipadas, rutinarias, repetitivas y pautadas. Fundamentan sus ideas en los aportes provenientes de la pedagogÃa, la didáctica, la psicomotricidad y la educación artÃstica, entre otros campos de conocimiento. | Nota de contenido: | Encuentros y desencuentros entre destrezas y creatividad, p.17
-Primera estación: 1970-1980, p.19
--Nuevas miradas a viejas prácticas, p.25
-Segunda estación: 1980-1990, p.27
--Surgen nuevas concepciones, p.31
-Tercera estación: fin del siglo XX e inicios del siglo XXI, p.35
--De la ejercitación a los proyectos, p.41
Definición de una hoja de ruta, p.43
-Comenzar por uno mismo, p.44
-Incidir en la formación docente, p.46
-Desarrollar una práctica creativa, p.47
-Romper con lo instituido, p.49
-Conformar equipos de trabajo, p.51
-Recuperar y sostener el deseo de aprender, p.54
-Concebir la educación como experiencia estética, p.57
-Adherir al enfoque globalizador de la enseñanza, p.60
-Transformar y expandir aulas, p.63
-Documentar y sistematizar las experiencias de aprendizaje, p.66
La dimensión corporal de la creatividad, p.71
-La perspectiva antropológica, p.71
-Los desafíos del siglo XXI, p.74
-El cuerpo en movimiento, p.76
-Cuerpo y corporeidad, p.78
-La expresividad motriz, p.82
-Manos que exploran, hacen y piensan, p.87
Estrategias didácticas, p.95
-Sensopercepción, expresión, comunicación, p.95
-Experiencias sensoperceptivas, p.100
-Talleres artístico-expresivos, p.102
-La funcionalidad estética del papel, p.109
-Las herramientas: un puente entre la mano y la materia, p.114
-Las construcciones en el espacio tridimensional, p.118
El lugar del arte y los artistas, p.125
-Experiencias de apreciación y creación, p.125
-El arte contemporáneo: desafío y posibilidad, p.128
-Experiencias estéticas contemporáneas inspiradoras, p.134
Manos hábiles y creadoras, p.147
-La materia como recurso expresivo, p.147
--El frotado, p.151
--El esgrafiado, p.153
--Materia y textura en Antonio Tápies, p.154
--La pintura matérica, p.155
-Las mágicas transformaciones del papel, p.160
--La asamblea de grupo como punto de partida, p.162
--Búsqueda y socialización de la información, p.165
--El cuerpo en movimiento, p.167
--Máscaras paso a paso, p.170
-El poder creador de las tijeras, p.173
--El papel recortado, p.175
Al encuentro del arte contemporáneo, p.183
-El arte en la ciudad: recorridos con nuevas miradas, p.183
-Las cajas de los tesoros: composiciones con elementos naturales, p.188
-Hallazgos y colecciones: creaciones con elementos encontrados, p.192
-Reutilizar, transformar y combinar materiales de desecho, p.196
--Recolectar, seleccionar y proyectar, p.197
--Apreciar y comprender obras de arte, p.199
--Espacios y tiempos de creación, p.202 |
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