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Autor Jorge Camors
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDesde la educación de personas jóvenes y adultas hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida / Jorge Camors (2009)
Título : Desde la educación de personas jóvenes y adultas hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Camors, Autor Editorial: MEC Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 76 p ISBN/ISSN/DL: 14803 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-ADULTOS, EDUCACIÓN NO FORMAL Clasificación: 374 CAMd Educación adultos Desde la educación de personas jóvenes y adultas hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida [texto impreso] / Jorge Camors, Autor . - [S.l.] : MEC, 2009 . - 76 p.
ISSN : 14803
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-ADULTOS, EDUCACIÓN NO FORMAL Clasificación: 374 CAMd Educación adultos Reserva
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DisponibleLa educación de adultos en el Uruguay / Jorge Camors en Revista de la educación del pueblo, 33 (Agosto 1986)
[artículo]
in Revista de la educación del pueblo > 33 (Agosto 1986) . - 8-16p
Título : La educación de adultos en el Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Camors, Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: 8-16p Idioma : Español (spa) [artículo] La educación de adultos en el Uruguay [texto impreso] / Jorge Camors, Autor . - 2019 . - 8-16p.
Idioma : Español (spa)
in Revista de la educación del pueblo > 33 (Agosto 1986) . - 8-16pEducación no formal para más y mejor "educación" / Jorge Camors en Revista de la educación del pueblo, 102 (Junio-Julio 2006)
[artículo]
in Revista de la educación del pueblo > 102 (Junio-Julio 2006) . - 41-43p
Título : Educación no formal para más y mejor "educación" Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Camors, Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: 41-43p Idioma : Español (spa) [artículo] Educación no formal para más y mejor "educación" [texto impreso] / Jorge Camors, Autor . - 2019 . - 41-43p.
Idioma : Español (spa)
in Revista de la educación del pueblo > 102 (Junio-Julio 2006) . - 41-43pEducación de personas jóvenes y adultas en el Uruguay / Jorge Camors (2011)
Título : Educación de personas jóvenes y adultas en el Uruguay : Experiencias actuales, desafíos y perspectivas de futuro a partir del Marco de Acción de Belém Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Camors, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: MEC Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 14088 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.30 Sistemas y niveles de enseñanza:Sistema educativo:Adult education Clasificación: 374 CAMe Educación para adultos Nota de contenido: Creación del Comité Nacional Preparatorio de CONFINTEA VI. Declaración de Montevideo. Marco de Acción de Belém, CONFINTEA VI. Creación del Comité Nacional de Articulación y Seguimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas. III Foro Nacional: mayo 2011. Educación ambiental. Educación Física, recreación y deporte. Educación y trabajo. Educación en Programas Sociales. Educación y salud. Reinserción y Continuidad Educativa. Educación de personas jóvenes y adultas en el Uruguay : Experiencias actuales, desafíos y perspectivas de futuro a partir del Marco de Acción de Belém [texto impreso] / Jorge Camors, Autor . - 1a ed . - [S.l.] : MEC, 2011 . - 224 p.
ISSN : 14088
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.30 Sistemas y niveles de enseñanza:Sistema educativo:Adult education Clasificación: 374 CAMe Educación para adultos Nota de contenido: Creación del Comité Nacional Preparatorio de CONFINTEA VI. Declaración de Montevideo. Marco de Acción de Belém, CONFINTEA VI. Creación del Comité Nacional de Articulación y Seguimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas. III Foro Nacional: mayo 2011. Educación ambiental. Educación Física, recreación y deporte. Educación y trabajo. Educación en Programas Sociales. Educación y salud. Reinserción y Continuidad Educativa. Reserva
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DisponibleEl educador social en Uruguay / Jorge Camors (2012)
Título : El educador social en Uruguay : Aspectos históricos y fundamentos teóricos que explican la construcción de la figura profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Camors, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Magro Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 13327 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.55 Profesionales de la educación:Personal educativo:Teachers Clasificación: 370.71CAMe Formación docente Resumen: Se trata, sin duda, de relatos que ordenan, secuencian, dan cuenta de una praxis y que, al ser publicados, representan una valiosa aportación al amplio campo de la educación, particularmente en Uruguay. Pretende, pues, hacer público los itinerarios (idas, venidas, pasajes, etapas, claroscuros, mesetas, senderos,…), de un “educador inquieto” para quien la educación toma la figura de una apuesta al futuro.
(…) Asimismo, el texto da cuenta de una modalidad en que la educación anuda a las generaciones y, en este sentido, se hace historia.
(…) Nos encontramos, así, ante un documento que da testimonio de dimensiones complejas, entrecruzadas, discontinuas de ese proceso viejo y nuevo, siempre inacabado, que damos en llamar educación (social). Bienvenidos sean la apuesta, la aportación y el coraje pedagógicos que pone en juego Jorge Camors, pues nos dispensa la posibilidad de diferentes y enriquecedoras lecturas, de seguir pensando, hablando y construyendo educación social.”Nota de contenido: Prólogo. El relato de la experiencia de un educador inquieto
1. Presentación
2. El contexto: (Período aproximado: 1955 – 1973)
3. Tres grandes pilares explicativos del surgimiento de la formación del Educador Social en el Uruguay
4. La propuesta de formación de educadores sociales: su primera versión (1989/1990).
5. Los Encuentros
6. La Asociación Internacional de Educadores Sociales (AIEJI)
7. A partir del año 2005: Una política educativa de apoyo e inclusión de los educadores sociales en la Educación Pública
8. Consideraciones finales Referencias bibliográficas Bibliografía en la temática del autor en co-autoríaEl educador social en Uruguay : Aspectos históricos y fundamentos teóricos que explican la construcción de la figura profesional [texto impreso] / Jorge Camors, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Magro, 2012 . - 164 p.
ISSN : 13327
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.55 Profesionales de la educación:Personal educativo:Teachers Clasificación: 370.71CAMe Formación docente Resumen: Se trata, sin duda, de relatos que ordenan, secuencian, dan cuenta de una praxis y que, al ser publicados, representan una valiosa aportación al amplio campo de la educación, particularmente en Uruguay. Pretende, pues, hacer público los itinerarios (idas, venidas, pasajes, etapas, claroscuros, mesetas, senderos,…), de un “educador inquieto” para quien la educación toma la figura de una apuesta al futuro.
(…) Asimismo, el texto da cuenta de una modalidad en que la educación anuda a las generaciones y, en este sentido, se hace historia.
(…) Nos encontramos, así, ante un documento que da testimonio de dimensiones complejas, entrecruzadas, discontinuas de ese proceso viejo y nuevo, siempre inacabado, que damos en llamar educación (social). Bienvenidos sean la apuesta, la aportación y el coraje pedagógicos que pone en juego Jorge Camors, pues nos dispensa la posibilidad de diferentes y enriquecedoras lecturas, de seguir pensando, hablando y construyendo educación social.”Nota de contenido: Prólogo. El relato de la experiencia de un educador inquieto
1. Presentación
2. El contexto: (Período aproximado: 1955 – 1973)
3. Tres grandes pilares explicativos del surgimiento de la formación del Educador Social en el Uruguay
4. La propuesta de formación de educadores sociales: su primera versión (1989/1990).
5. Los Encuentros
6. La Asociación Internacional de Educadores Sociales (AIEJI)
7. A partir del año 2005: Una política educativa de apoyo e inclusión de los educadores sociales en la Educación Pública
8. Consideraciones finales Referencias bibliográficas Bibliografía en la temática del autor en co-autoríaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13327 370.71CAMe LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO FORMACIÓN DOCENTE Domicilio
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