TÃtulo : | Niños con altas capacidades : A la luz de las múltiples inteligencias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Karen S. Gerson, Autor ; Sandra Carracedo, Autor | Mención de edición: | 1a ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del RÃo de la Plata | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 184 p | ISBN/ISSN/DL: | 14740 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | NIÑOS SUPERDOTADOS, CREATIVIDAD | Clasificación: | 370.15 GERn Psicología de la educación | Resumen: | Este libro ha sido escrito con el afán de esclarecer la temática de los niños con altas capacidades y facilitar a padres y docentes su detección, puesto que, de lo contrario, estos niños pueden verse forzados a silenciar sus potenciales para adecuarse a una escolaridad que no responde a sus necesidades. Este silenciamiento se manifiesta, en algunos casos, mediante "deficiencias en el aprendizaje".
Todo aquel que trabaje con niños, en ámbitos particulares o escolares, encontrará en esta obra una exposición seria, clara y minuciosa de los elementos que definen a los niños con altas capacidades: caracterÃsticas intelectuales, emocionales y perceptivas, cómo llegan al conocimiento y cómo entablan sus vÃnculos, entre otros aspectos.
La obra incluye los lineamientos generales para una propuesta pedagógica que se adapte al sistema educativo vigente en nuestro paÃs, asà como algunas estrategias para aplicar en el aula. Sugiere la implementación de un ámbito especializado, el taller, como un espacio adecuado para que estos niños desarrollen sus altos potenciales en cada una de las inteligencias, compartan sus experiencias, y puedan concretar sus proyectos en interacción con otros niños con sus mismas caracterÃsticas.
Niños con altas capacidades a la luz de las múltiples inteligencias ofrece la información necesaria para los ámbitos académicos y constituye una herramienta indispensable para el abordaje de esta temática por parte de los profesionales del área educativa, docentes, alumnos de los institutos de formación docente y padres. |
Niños con altas capacidades : A la luz de las múltiples inteligencias [texto impreso] / Karen S. Gerson, Autor ; Sandra Carracedo, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Magisterio del RÃo de la Plata, 2007 . - 184 p. ISSN : 14740 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | NIÑOS SUPERDOTADOS, CREATIVIDAD | Clasificación: | 370.15 GERn Psicología de la educación | Resumen: | Este libro ha sido escrito con el afán de esclarecer la temática de los niños con altas capacidades y facilitar a padres y docentes su detección, puesto que, de lo contrario, estos niños pueden verse forzados a silenciar sus potenciales para adecuarse a una escolaridad que no responde a sus necesidades. Este silenciamiento se manifiesta, en algunos casos, mediante "deficiencias en el aprendizaje".
Todo aquel que trabaje con niños, en ámbitos particulares o escolares, encontrará en esta obra una exposición seria, clara y minuciosa de los elementos que definen a los niños con altas capacidades: caracterÃsticas intelectuales, emocionales y perceptivas, cómo llegan al conocimiento y cómo entablan sus vÃnculos, entre otros aspectos.
La obra incluye los lineamientos generales para una propuesta pedagógica que se adapte al sistema educativo vigente en nuestro paÃs, asà como algunas estrategias para aplicar en el aula. Sugiere la implementación de un ámbito especializado, el taller, como un espacio adecuado para que estos niños desarrollen sus altos potenciales en cada una de las inteligencias, compartan sus experiencias, y puedan concretar sus proyectos en interacción con otros niños con sus mismas caracterÃsticas.
Niños con altas capacidades a la luz de las múltiples inteligencias ofrece la información necesaria para los ámbitos académicos y constituye una herramienta indispensable para el abordaje de esta temática por parte de los profesionales del área educativa, docentes, alumnos de los institutos de formación docente y padres. |
| |